学党章、守纪律、转作风活动总结

学党章、守纪律、转作风活动总结
　　　为认真贯彻落实党的十八大精神，切实加强党员干部的思想、纪律、作风建设，根据县委《关于在全县党员干部中开展“学党章、守纪律、转作风”专题教育月活动的实施方案》（泽发【2013】3号）要求，经学校党支部研究决定，3月份在全校党员干部中开展了 “学党章、守纪律、转作风”专题教育月活动。在为期一个月的活动中，我校坚持围绕中心、坚决走群众路线、坚实治标治本，分三个环节（学习教育环节、查摆问题环节、整改总结环节）完成了十项规定动作和自选动作（学党章、上党课、记笔记、写心得、互谈心、征意见、大评议、查问题、深剖析、细整改），实现了新党章进一步深入人心、纪律进一步加强、作风进一步优化的既定目标。
　　　一、领导重视，广泛宣传，多层次动员，为活动营造了浓厚氛围
　　　学校领导高度重视本次教育活动，一是多次召开专题会议研究部署，成立了活动领导小组，制定了《关于在全校党员干部中开展“学党章、守纪律、转作风”专题教育月活动的实施方案》，明确了活动任务，夯实了工作职责；二是3月5日晚上组织全体党员和中层干部召开了“学党章、守纪律、转作风”专题教育月动员大会，全面安排部署了教育活动；三是充分运用宣传栏、内网、简报等有效形式，加大教育活动宣传力度，为活动的深入开展营造浓厚的舆论氛围，深刻认识了教育活动的目的意义，提高了全校党员干部参与的积极性和主动性。
　　　二、全员学习，全面学习，边学边改，进一步夯实了党性修养
　　　教育活动，以学为先，纵贯全程。全体党员在各党小组组织下集中学习了十八大修改的新党章，自主学习了《中国共产党党内监督条例（实行）》、《中国共产党纪律处分条例》、党的十八大精神、中央纪委全会精神、习近平总书记关于改进工作作风、推进反腐倡廉的系列论述、中央“八项规定”和省、市、县“三个实施办法”。广大党员干部坚持全面阅读与精读相结合、学习与思考相结合、学习与教育教学实践相结合，做到了“四有”，即党支部和党小组有学习记录、校领导有党课讲稿、个人有学习笔记、有学习心得，通过学习，进一步加强了自我教育，增强了政治上的坚定性、思想上的纯洁性、纪律上的严肃性和作风上的自觉性。
　　　三、民主测评，互相谈心，自我剖析，查纠反省深度触及灵魂
　　　我校在全面学习的基础上，互谈心，征意见，查问题，找差距，人人自我剖析，主要突出了四项工作：一是以学科组为单位发放征求意见表，征求了对领导班子及成员的意见和建议，并认真梳理，写出了问题梳理材料；二是学校班子及成员根据梳理出的问题，结合自己分管的工作写出了剖析材料，内容具体、详实，解决问题的方法具有针对性和实效性；三是以备课组为单位开展了民主测评活动，主要采取填写民主测评表的形式，对学校领导、中层干部和党员进行测评，根据测评情况写出了民主测评分析报告；四是开展了互相谈心活动，每个党员和中层与三名同事进行了座谈，征求了他们的意见和建议，并撰写出了不少于1500字的剖析材料，深刻反省了自身存在的问题和不足。
　　　四、健全制度，明确进度，积极整改，确保教育活动取得实效
　　　针对查摆出的问题，每个党员干部填写了“三张表”，即问题表、措施表、改进表，逐条逐项地明确整改任务、整改措施和整改进度，进行了积极整改，特别是对照县纪检委强调的八条纪律发现的上课期间锻炼身体等问题，学校召开了专题会议，认真进行反思，从主观上查原因，深刻剖析其产生的根源与危害，整体实施整改。对于对学校班子提出的意见和建议以及广大党员干部存在的问题，能马上纠正的，立即整改，不能马上纠正的，制定了今后的整改措施并狠抓落实：一是潜下心来，深入学习科学发展理论，学习先进的教学教学理论，请进来、走出去多渠道培训，提高教职工综合素质；二是完善制度建设，细化管理过程，以制度加强作风建设，按照“谁主管，谁负责”的原则，层层建立岗位责任制和奖惩制度，把纪律作风工作纳入党风廉政建设责任制目标考核范围，以确保守纪律、转作风工作取得实效；三是规范了教职工的临时出入校门管理、请假管理、活动管理；四是完善监督机制，强化监督检查和责任追究，实行模块管理、等级评价，保证了学校的工作是层层监督、制度管理，实现学校“人、岗、责”规范统一，形成了一个务实、创新、高效的战斗集体。
　　　总之，通过为期一个月的专题教育活动，我校党员干部和教职工的大局意识、责任意识、服务意识、纪律意识明显增强，校风、作风明显改善，全校上下“风更清、气更正”，今后我们将把“学党章、守纪律、转作风”作为一项长期工作，进一步找准切入点，以时不待我的紧迫感和务求必胜的决心和信心加强校风、教风、组风、学风、班风、簇风建设，规范自己的言行，把思想和工作高度统一到全校总体工作思路上来，为全县教育发展和转型跨越发展做出卓越的贡献。 相关热词搜索： 作风 活动总结 守纪律 学党章