最新最新中央广播电视大学《艺术学概论》课程 形成性考核册试题及答案 （一）选择填空 1．作为一门独立学科的艺术学诞生于——。
A．17 世纪末 B．18 世纪末 C．19 世纪末 D.20 世纪末
2．德国的——首先将美学与艺术学区别开来，被称为“艺术学之父”.
A．康拉德•费德勒 B．黑格尔 C．格罗赛 D．狄索瓦
3.艺术活动产生于人类的——时期。
A．原始社会 B．奴隶制前期 C．奴隶制后期 D．文明
4．《清明上河图》是我国__________朝的绘画作品。
A．唐 B．宋 C．元 D．明[
]
5．《亚威农少女》、《格尔尼卡》是________绘画的代表作品。
A．印象主义 B．达达主义 C．抽象主义 D．野兽派 [
]
6．《蒙娜•丽莎》是意大利文艺复兴时期__________的作品。
A．达•芬奇 B．罗丹 C．丹纳 D．但丁[
]
7．埃斯库罗斯的代表作《普罗米修斯》取材于___________。
A．《圣经》B．希腊神话 C．原始壁画 D．社会生活[
]
8．《登幽州台歌》是我国_______代诗人陈子昂的蕴含深刻人生哲理的作品。
A．汉 B．晋 C．唐 D．宋[
]
9．达利的油画《记忆的永恒》和布努艾尔导演的电影《一条安达鲁狗》等是________ 流派的代表作品。
A．表现主义 B．存在主义 C．超现实主义 D．荒诞派[
]
10．《人间喜剧》是__________的重要作品。
A．狄更斯 B．托尔斯泰 C．萨克雷 D．巴尔扎克[
]
11．《未来世界》、《超人》是______国的影片。
A．美 B．英 C．法 D．中[
]
12．在我国，提出“以美育代宗教”这一思想的是________。
A．王国维 B．蔡元培 C．鲁迅 D．胡适[
]
13．最早提出“寓教于乐”的美学家是_________。
A．柏拉图 B．亚里士多德 C．贺拉斯 D．普洛丁[
]
14．亚里士多德最重要的美学著作是《__________》。
A．诗学 B.诗艺 C．诗品 D．论崇高[
]
15．“三一律”是欧洲__________戏剧的创作法则。
A．文艺复兴 B．古典主义 C.浪漫主义 D．现实主义
16．《西斯廷圣母》是著名画家___________代表作之一。
A．达•芬奇 B．拉斐尔 C.米开朗基罗 D．欧里庇德斯
17．毕加索是________著名画家。•
A．荷兰 B．法国 C．德国 D．西班牙
18．徐渭是我国明代艺术成就最高的_______之一。
A．小说家 B．音乐家 C．画家 D．雕塑家
19．17、18 世纪，欧洲绘画进一步摆脱了宗教的束缚，肖像画、风景画、风俗画、静物画、动物画都获得了极大的发展，涌现出一批杰出的画家，其中_______的《战舰归航》是当时的代表作之一。
A．鲁本斯 B．伦勃朗 C．透纳 D．夏尔丹[
]
20．法国浪漫主义绘画的代表作品《梅杜萨之筏》是___________的作品 o
A.籍里柯 B．库尔贝 C．米勒 D．雷诺阿[
]
21．莫奈的作品《日出印象》、《草垛》等是法国_________的代表作品 o
A．后印象主义 B．新古典主义 C．浪漫主义 D．印象主义[
]
22．法国后印象主义的代表作品《塔希提的妇女》的作者是___________。
A.塞尚 B．高更 C．德拉克洛瓦 D．米勒 [
]
23．俄国“巡回画派”中最著名的作品有《近卫军临刑的早晨》、《女贵族莫洛佐娃》，其作者是__________。
A．列宾 B．苏里柯夫 C．委拉斯贵支 D．乔托[
]
24．《向日葵》是后期印象派画家____________的静物油画。
A．米勒 B．莫奈 C．凡•高 D．高更[
]
25．《大卫像》是意大利文艺复兴时期___________的重要作品。
A.达•芬奇 B．拉斐尔 C.罗丹 D．米开朗基罗[
]
26．_______世纪下半叶出现了罗丹的名作《思想者》、《巴尔扎克像》等。
A．19 B．18C。17D．16[
]
27．我国著名的青铜器雕塑作品《人面鼎》产生于__________时期。
A．殷商 B．战国 C。东汉 D．西汉[
]
28．我国著名的雕塑作品《青铜器物架》产生于__________时期。
A．殷商 B．战国 C.东汉 D．西汉[
]
29．秦始皇陵的兵马俑塑造于约___________年。
A．公元前 200B．公元前 100C．公元 200D．公元 100[
]
30．我国的彩塑到盛唐达到了顶峰，此时的代表作品是_________。
A．云岗石窟像 B．麦积山石窟像 C．山西晋祠像 D．敦煌塑像[
]
31．书法艺术产生于____________ 。
A．日本 B．朝鲜 C．中国 D．古罗马[
]
32．苏、黄、米、蔡“四大家”是我国__________代的著名书法家。
A．汉 B．晋 C．唐 D．宋[
]
33．《祭侄文稿》的作者是____________。
A．王羲之 B．颜真卿 C．柳公权 D．张旭[
]
34．《离骚》的作者是________.
A．孔子 B．屈原 C．司马迁 D．蔡文姬[
]
35．《老人与海》的作者是__________。
A．海明威 B．杰克•伦敦 C．马克•吐温 D．司汤达 [．]
36．《悲怆交响曲》是__________的代表作之一.
A．贝多芬 B．巴赫 C．柴可夫斯基 D．肖邦 [
]
37．何占豪、陈钢创作的《梁山伯与祝英台》是一首——。
A.小提琴独奏曲 B．二胡独奏曲 C．小提琴协奏曲 D．交响曲
[
]
38．提出“外师造化，中得心源”创作理论的唐代著名画家是——。
A．吴道子 B．张择端 C．周防 D．张噪[
]
39．《二泉映月》是华彦钧创作的一首——独奏曲。
A．京胡 B．板胡 C．二胡 D．古筝[
]
40．明代戏曲家汤显祖的代表作之一是《》。
A．牡丹亭 B．三国演义 C．水浒 D．窦娥冤[
]
41．——国著名小说家福楼拜创作了名著《包法利夫人》。
A．德 B．法 C．英 D。美[
]
42．我国现代小说家——创作了《阿 Q 正传》、《狂人日记》、《祝福》等一系列反映五•四前后社会现实的优秀作品。
A．老舍 B．茅盾 C．巴金 D．鲁迅[
]
43．我国著名作家杨沫的《青春之歌》是一部———。
A．长篇小说 B．中篇小说 C．短篇小说 D．抒情诗[
]
44．《木兰诗》是我国北朝时期的一首——。
A．五言绝句 B．散文 C．抒情诗 D．叙事诗[
]
45．古希腊著名剧作家索福克勒斯的《俄底浦斯王》是一部——。
A，喜剧 B．命运悲剧 C．性格悲剧 D．社会悲剧[
]
46．喜剧《钦差大臣》的作者是——。
A．雨果 B．莫里哀 C．博马舍 D．果戈理[
]
47．《西厢记》是我国元代作家________创作的。
A．关汉卿 B．汤显祖 C．王实甫 D．蒲松龄[
]
48．电影艺术诞生于________。
A．1921 年 B．1895 年 C．1905 年 D．1915 年 [
]
49．《农夫的鞋》的作者是_________。
A．凡•高 B．高更 C．塞尚 D．罗丹 [
]
50．小说《红楼梦》的作者是----------。
A．罗贯中 B．曹雪芹 C．施耐庵 D．吴承恩[
51．小说《小二黑结婚》是________以真人真事为素材写出的作品。
A．赵树理 B．马峰巳西戎 D．浩然[
]
52．《玩偶之家》是 19 世纪著名戏剧艺术家__________的作品。
A．易卜生 B．曹禺 C．老舍 D．莎士比亚[
]
53._________是西方高度技术派建筑的杰作之一。
A．巴黎圣母院 B．圣彼得教堂 C．巴黎蓬皮杜艺术中心 D．朗香教堂 [
]
54．列宁称赞的《热情奏鸣曲》作者贝多芬是____________的音乐家。
A.英国 B．德国 C．匈牙利 D．法国[
]
55．《岳阳楼记》是我国北宋文学家_________的散文名篇。
A．欧阳修 B．柳宗元 C．韩愈 D．范仲淹[
]
56．《泰坦尼克号》是_________的影片。
A．美国 B．英国 C．法国 D．加拿大[
]
57．创作著名钢琴曲《一分钟圆舞曲》的肖邦是________的音乐家。
A．奥地利 B．德国 C．匈牙利 D．波兰[
]
58．意大利佛罗伦萨美蒂奇教堂内的四件大理石雕刻《晨》、《暮》、《昼》、《夜》是_________的作品。
A．米开朗基罗 B．罗丹 C．米隆 D．乌桐[
]
59．冈察洛夫在长篇小说《_________》中塑造了懒惰成性、不可救药的“多余人”的典型形象。．
A．谁之罪 B．奥勃洛摩夫 C．静静的顿河 D．罪与罚[
]
60．________在小说《阿 Q 正传》中塑造了代表中国国民劣根性的典型人物阿 Q 形象。
A．鲁迅 B.茅盾 C．叶圣陶 D．老舍[
]
61． 《荷花水鸟图》是清初著名画家________(别号“八大山人”)的代表作之一。
A．郑板桥 B．朱耷 C．任伯年 D．吴昌硕[
]
62．________在《文心雕龙》里把文学风格分为典雅、远奥、精约、显附、繁缛、壮丽、新奇、轻靡等八种。
A．钟嵘 B．曹丕 C．刘勰 D．许慎[
]
63．我国京剧史上的“四大名旦”是_________、程砚秋、荀慧生、尚小云。
A．白玉霜 B．梅葆玖 C．张君秋 D．梅兰芳[
]
64．艺术接受的主体是艺术作品的________。
A．传播主体 B．传播媒介 C．艺术信息 D．传播受众[
]
65．艺术传播的对象是__________。
A．艺术信息 B．艺术展览会 C．书店 D．艺术经纪人[
]
66．审美的客体是_________.
A．鉴赏者 B．艺术家 C.艺术作品 D．观众[
]
67．《童年》、《在人间》、《我的大学》三部小说的作者是__________。
A．莫泊桑 B．高尔基 C．托尔斯泰 D．雨果[
]
68．福楼拜是__________著名作家。
A．英国 B．俄国 C．美国 D.法国 [
]
69．中国魏晋时期的_________哲学流派对这个时期的诗歌、书法等作品创作中深层的意蕴具有重要影响.
A．禅学 B．玄学 C．儒学 D．实用主义[
]
70．徐冰的《生命潭》是一幅__________作品。
A．油画 B．摄影 C.水彩画 D．版画 [
]
71． 《农民暴动》( 《农民战争》)是德国艺术家柯勒惠支的________作品.
A．铜版画 B．油画 C．水粉画 D．水彩画[
]
72．“在真正有才能的作家的笔下，每个人物都是典型；对于渎者，每个典型都是一个熟悉的陌生人”是文艺理论家____________的著名沦断。
A．别林斯墓 B．恩格斯 C．歌德 1)．鲁迅 [
]
73．大理石雕像《沉思》是__________的作品。
A．钱绍武 B．罗丹 C．罗中立 D.米隆[
]
74．《琵琶行》是我国唐朝著名诗人__________的作品。
A．李白 B．白居易 c．杜甫 D．李商隐[
]
75．在《水》中塑造了一位西双版纳的傣族妇女的优美形象的著名舞蹈艺术家是_______。
A．马兰 B．陈爱莲 C．杨丽萍 D．刀美兰[
]
76．莎士比亚的“四大悲剧”是指《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》和《》。
A．麦克白 B．钦差大臣 C．费加罗的婚礼 D．温莎的风流娘儿们[
]
77.__________的《游魂》是一幅具有象征意义的作品。
A．毕加索 B．莫奈 C．高更 D．凡•高[
]
78．《典论•论文》是__________的著名艺术批评理论著作。
A．钟嵘 B．曹丕 C．孔子 D．司空图 [
]
79．《清明上河图》是我国________朝的绘画作品。
A．唐 B．宋 C．元 D．明[
]
80．《格尔尼卡》是________的代表作品。
A．毕加索 B．高更 C．塞尚 D．莫奈[
]
81．贝多芬的《欢乐颂》是他的《_______》交响曲中的一段大合唱。
A．第三 B．第五 C．第六 D．第九[
]
82.《二泉映月》是华彦钧(阿炳)演奏的一首_______独奏曲。
A.京胡 B．板胡 C．二胡 D.筝 [
]
83．《阿细跳月》是我国______族的民间舞蹈。
A．彝 B．傣 C．苗 D．白[
]
84．《等待戈多》、《秃头歌女》是_______戏剧的代表作品。
A．表现主义 B．存在主义 C．象征主义 D．荒诞派[
]
85．影片《战舰波将金号》是 20 世纪 20 年代_______重要作品。
A．意大利 B．法国 C．美国 D．苏联[
]
86．《一江春水向东流》是______导演的影片。
A．谢添 B．谢晋 C．谢铁骊 D．蔡楚生[
]
87．《老人与海》是美国著名作家_______20 世纪 50 年代的重要作品。
A．海明威 B．福克纳 C．杰克•伦敦 D．海勒[1
88．在我国，提出“以美育代宗教”这一思想的是_________。
A.王国维 B．蔡元培 C．鲁迅 D．胡适[
]
89．《灰姑娘》是德国著名童话作家________的作品。
A．安徒生 B．夏尔•贝洛 C．金斯莱 D．格林兄弟[
]
90．把艺术作品的风格划分为“典雅”、“远奥”、“精约”、“显附”、“繁缛”、“壮丽”、“新奇”、“轻靡”八种类型的文艺理论家是________。
A.陆机 B．钟嵘 C．刘勰 D．谢赫[
]
91．最早明确提出“寓教于乐”的美学家是_________。
A．柏拉图 B．亚里士多德 C．贺拉斯 D．普洛丁[
]
92．亚里士多德最重要的美学著作是《________》。
A．诗学 B．诗艺 C．诗品 D．论崇高[1
93．19 世纪西方最有影响的、以莫奈为代表人物的画派是_________ 。
A.巡回展览流派 B．印象派 C．野兽派 D．抽象派[
]
94．《聊斋志异》是我国________朝的小说作品.
A．清 B．宋 C．元 D．明[
]
95．朗香教堂是建于_______的现代建筑之一。
A．英国 B．荷兰 C．德国 D．法国[
]
96．《最后的晚餐》是意大利画家的_________作品。
A．拉斐尔 B．达•芬奇 C．鲁本斯 D．乔尔乔涅[
]
97._________的《游春图》是我国早期山水画的代表。
A．董源 B．王维 C．展子虔 D．范宽[
]
98．《祭侄文稿》是我国唐代著名书法家________的行书作品，被人誉为“天下第二行书”。
A．颜真卿 B．柳公权 C．黄庭坚 D．王羲之[
]
99．《雀之灵》是我国白族舞蹈家杨丽萍创作的_________。
A．独舞 B．双人舞 C．三人舞 D．群舞[
]
100．话剧《玩偶之家》是________创作的。
A．易卜生 B．曹禺 C．莎士比亚 D．老舍[
]
101．狮身人面像是_________的雕塑作品。
A．泰国 B．法国 C．南非 D．埃及[
]
102．《祝福》是我国现代小说家________的代表作之一。
A．茅盾 B．巴金 C．萧红 D．鲁迅[
]
103．《小二黑结婚》是我国文学史上__________的代表作之一。
A．新月派 B．山药蛋派 C．鸳鸯蝴蝶派 D．创造社[
]
104．我国当代画家_________的《父亲》画出了我国农村千万个父亲的典型形象。
A．齐白石 B．李可染 C．范曾 D．罗中立 [
]
105．清初画家_________的《荷花水鸟图》创造出了物我合一、悲凉惨淡的意境.
A．石涛 B．朱耷 C．郑板桥 D．任伯年 11
106._________在中国古代文论《诗品二十四则》中把艺术风格概括为 24 种类型。
A．曹丕 B．刘勰 C．钟嵘 D．司空图 [
]
107．扬州八怪之一的________早年画竹、中年画马，且绘画风格因生活境况的变迁与人生体验的变化而几度发生较大改变。
A．金农 B．黄慎 C．郑板桥 D．朱耷[
]
108．《黄河大合唱》的词作者是________。
A．冼星海 B．田汉 C．光未然 D．聂耳[
]
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参考答案
1.C2．A3．A4.B5．C6．A7.B8．C9．C10． D11．A12．B13．C14．A15．B16．B17．D18．C19．C 20．A 21．D 22．B23．B 24．C25．D 26.A 27．A28．B29．A30． D31．C32．D33.B 34．B 35．A36．C 37．C38．D 39．C40．A
41．B42．D 43．A44．D 45．B46．D 47．C48．B 49．A 50．B 51．A 52．A53．C 54．B55．D 56．A 57．D58．A59．B60．A 61．B62．C63．D 64.D65．A 66．C67．B 68．D69．B 70．D 71．A 72．A 73．B74．B 75．D76．A 77．C78．B 79．B 80．A 81．D 82．C83．A 84．D85．D 86．D87．A 88．B 89．D90．C
91．C92．A 93．B 94．A 95．D96．B97．C98．A99．A100．A 101．D102．D103．B104．D 105．B106．D 107．A108C
【艺术学概论】形考作业一 （二）简答题
1、如何理解艺术具有多种多样的社会功能？ 答：艺术的社会功能（1）审美认知作用。（2）审美教育作用。(3)审美娱乐作用。
① 艺术的认知功能：艺术作品总是反映我们的客观和主观世界，透过艺术作品，我们可以认识到丰富多彩的主客观世界，扩大我们的视野，丰富我们的生活。如，西方的现代派艺术等，可结合具体作品来谈； ② 艺术的教育功能：艺术来源于生活，而高于生活，艺术表现着我们生活的方方面面，艺术作品表达了艺术家一定的思想情感，欣赏者会从中得到启迪和感悟，艺术作品起到潜移默化的教育作用。如，一些现实主义题材的作品，可结合具体作品来谈； ③ 艺术的审美功能：艺术作品是以审美为目的，运用艺术的手段而创作的，它给欣赏者最直观的感受就是审美感。如，中外一些优秀的艺术作品，可结合具体作品来谈。
2、“艺术生产”理论给艺术学研究提供了哪些启示？
答：第一，艺术生产理论揭示了艺术的起源，性质和特点。艺术的起源离不开人类的社会实践活动。
第二、艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系”，即它的发展不能脱离一定时代的物质生产条件。但作为一种特殊的精神生产又具有相对的独立性。
第三、艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘，即揭示了艺术作品与欣赏者，对象与主体，生产与消费之间的相互依存，相互转化的辩证关系。
3、艺术形象是内容与形式的统一。
答：所谓艺术形象是内容与形式的统一，它们意义首先是指任何艺术形象都离不开内容，并且总是以一定的形式来体现、表现内容。是两者的有机统一。其次，在艺术欣赏中，直接作用于欣赏者感官的是艺术的形式，例如一首乐曲的优美的旋律，鲜明的节奏。或者一幅油画的丰富而和谐的色彩等。然后由这种形式或生动而鲜明地展示出或含蓄而微妙地蕴涵着深刻的思想内容。
（三）论述题
1、艺术的审美性。
答：艺术的审美性是艺术的基本特征之一，作为人类艺术精神本质的具体现的艺术创作及其作品，即所谓的人类艺术生产产品，必须具有审美价值，换言之必须符合或满足人类的审美需求，此即是艺术的审美性。
若分而论之则其一，艺术的审美性总是要表现为人类审美意识所指向之艺术品美，艺术表演美，从而给欣赏者带来精神上的愉悦和快感，获得审美享受。
其二，艺术的审美性又总是色含着人类对“善”的向往和对“真”的追求，也就是说尽管艺术的欣赏是一种直感的感受，而关注由艺术作品的生动鲜明的艺术形象所引起的“美感”。但也离不开艺术家的人生价值和道德评价在艺术形象中的体现。其三，艺术的审美性要求内容美和形式美的高度统一，尽管作为人类精神产品之一的艺术或艺术作品，相对于其它精神产品，艺术美更注要形式，甚而形式美可以是衡量艺术美的一个独立的方面。但艺术家们在其创作中仍然在寻找，选择最能表现作品内容的美的形式，以加强艺术表现力。
2、结合自身的艺术实践经验来理解和认识艺术的基本特征。
答：1、一般而言：“自身的艺术实践”对大多数没有受过艺术专业训练或不从事艺术工作的人来说。可以用作“艺术实践经验”的经验，应该是指欣赏艺术作品或欣赏艺术表演的经验，这个说法是依据于“欣赏艺术作品是对艺术作品的再创造”。这句名言。
2、参加一次大型（小型也可）文艺晚会和艺术特征的诸如形象性；歌手在演唱歌曲时，以自己优美的声音与演唱技术结合打动了你的什么样心情从而引发了什么联想，从而你理介了艺术的形象性。
3、诸如主体性，即个性，譬如流行歌坛新秀辈出与老的田震，那英等他们之间有什么不同，她们和年青的刘若英等有什么不同。
4、审美性：一幅画它好看在哪里？一幅风景照片它为什么吸引你的视线。找出其审美价值——给你带来了哪些赏心悦目的东西。
3、如何理解艺术起源与人类实践活动的密切关系？ 答：法国结构主义学者阿尔都塞，理论研究范围相当广泛，尤其是他将结构主义符号学与精神分析学结合起来，用于研究马克思主义关于经济基础和上层建筑的理论，用于意识形态批评研究。认为，社会发展不是一元决定的，而是多元决定的，并进而提出了多元决定的辩证法，或者说是结构的辩证法；任何文化现象的产生，都有多种多样的复杂原因，而不是由一个简单原因造成的。著名的芬兰艺术学家希尔恩就认为，艺术本身就是一种综合性现象，因此，研究艺术的起源必须从社会学、人类学、心理学等多学科相结合的综合研究方法，才能真正揭示艺术起源的奥秘。
总之，艺术的产生经历了一个由实用到审美、以巫术为中介、以劳动为前提的漫长历史发展过程，其中也渗透着人类模仿的需要、表现的冲动和游戏的本能。艺术的发生虽然是多元决定的，但是，巫术说与劳动说更为重要。从根本上讲，艺术的起源最终应归结为
人类的实践活动。事实上，巫术在原始社会中同样是人类的一种实践活动。归根结底，艺术的产生和发展来自人类的社会实践活动，艺术是人类文化发展历史进程中的必然产物，艺术的起源应当是原始社会中一个相当漫长的历史过程。
【艺术学概论】形考作业二 （二）简答题 1、艺术的审美认知作用。
答：艺术的审美认知作用是艺术所自有的一种独特的认知功能。艺术以其所特有的艺术形象为载体，在充分地表现出艺术家的对社会、人生敏锐的观察、深刻的评判、揭示对象的本质特征时，让审美主体——欣赏者以及广大受众，在潜移默化的认同中与作者、作品因审美互动而形成了共识。
另外，艺术作品的真实，又因它的高于生活真实，超越生活真实而表示出人们的对更为美好的未来的憧景和热爱。展现了人的思想、灵魂的纯化和升华，从而使人们在审美活动中，加深了对美好的事物、高尚的道德、诚真的情感的响往和追求。
有鉴于此，艺术的认知作用中的审美认知作用是艺术审美所特有的一种功能，是与人通过自然科学和社会科学去认识客观事物，所不同的一种认知功能作用。
2、艺术的审美娱乐作用。
答：艺术的审美娱乐作用是指通过艺术欣赏活动，使人的审美需要得以满足，并由此获得精神享受和审美愉快。如通过阅读作品和观看演出，使身心得到愉快和休息。艺术作为一特殊的精神产品，给人们带来审美的愉悦和心理快感，是其审美娱乐的功能的体观。
3、美育的核心是艺术教育 答：“美育的核心是艺术教育”一说，首先是指相对于实施美育教育之不同途径而言的。其次是指由于一般认为艺术教育是实施美育的主要手段，而艺术美又是美的集中表现形态，以及艺术教育又总是以艺术美为基础，从而艺术教育便被赋于了更为不广泛的内涵而言的。
尽管“艺术教育”的一种狭义理解是培养各种艺术家以及艺术专业的艺术专门教育，但艺术教育的更为广泛的自然的意义总是以情感人，潜移默化，寓教于乐等为一般特点，以此培养、造就人的审美理想、鉴赏能力，乃至促进人的全面发展、陶冶高尚情操、熔铸完美人格等。从而使艺术教育在这个层面上，具有了与美育同质之意义。也就是说在这个层面上，艺术教育的这种广义的功能，可视为美育的核心。
4、简要概括德国 18 世纪著名美学家席勒的美育理论。
答：美育理论体系的建立，包括“美育” (即“审美教育”) 概念，由 18 世纪德国美学家席勒正式提出。席勒在《美育书简》中，首次提出了“美育”这一概念，系统阐述了他的美育思想。席勒不限于仅仅从道德教育特殊方式的角度来看待美育，而是从自然与人、感性与理性等基本哲学命题出发，从改变近代人的存在方式，使人重新获得自由、和谐、全面的发展，实现人性的复归这一更加广阔的领域来论述美育。
（三）论述题 1、举例说明艺术的审美教育作用
答：由于艺术的审美教育作用，主要是指人们通过对艺术作品的欣赏活动受到真善美的熏陶，感染、从而在潜移默化中，得到思想的启迪、情感的升华、人格的完善，认识的提高。所以我们无论是阅读一部精美的文艺小说，还是观看一场精彩的文艺演出我们都会为之振奋为之感动，并从而影响自己的内心世界有的甚至能改变你的生活态度，改变你的世界观。学员答题可顺着如下思路，自己举例展开论述。
(1)、例举一部小说（请记住、不能举诸如《卡耐基的成功这路》这一类的生活指导，青年修养用书，这是议论文不是小说）对你的触动。
(2)、你由此发生了哪些改变？对你起到了什么审美教育作用。
2、艺术与文化的关系是什么？如何理解艺术在人类文化中的地位与作用。
答：
1、如引用前苏联当代美字家卡岗之说“艺术是它所属的文化的反映和代表”，“艺术起到了‘文化自然意识’的作用”。则可知艺术和文化的关系是表现和被表现的关系，归属和被归属的关系。就是说艺术是一民族文化底蕴的反映物。一民族的文化又总是为它的艺术所反映出来。举例中国文化里的阴阳学说反映在中国绘画——国画作品里阴面——暗面、阳面——亮面的程式化的墨分五色，石分三面的画法里。中国民间文化里的吉祥，如意，喜庆等意念表现在中国的剪纸艺术的图案花纹里。如喜鹊与梅花枝的组合图案，“表示”“喜上眉（梅谐音）稍”的喜庆意 。
2、首先，艺术在人类文化中的地位，表现在艺术参与和推动，并体现和反映着人类文化的变化与发展，举例；今天在全球化消费文化的冲击下，大量的商品广告的具有艺术品位档次的精美制作便是艺术参与和推动、体现和反映着当代人类文化的变化与发展的明证。同时艺术作为文化的一个独特的组成部分，它在人类文化中的地位只是整个文化大系统中的一个子系统，必然从属和依附于文化大系统，并受到制约和影响（中国的第一部动画片“孙悟空大闹天宫”的造型设计全是用的中国民间剪纸的艺术形式制作的）。
3、如何理解艺术与哲学、宗教、道德、科学等彼此间的相互关联作用。
答：哲学主要通过美学这一中介对艺术产生巨大的影响。最突出的例证，便是西方现代哲学对于西方现代派艺术所产生的巨大影响。
宗教对艺术的产生与发展都有过直接的影响，与此同时，形形色色的宗教艺术几乎遍及各个艺术门类，成为世界艺术史的重要组成部分。
道德与艺术的相互关系既体现在道德影响艺术，也体现在艺术影响道德。道德题材（家庭、 婚姻、伦理等等）成为各门艺术永恒的主题。
艺术与科学之间既有密切的联系，又存在着一定程度的对立。现代科学技术的迅猛发展，更是对艺术产生了巨大的影响。
【艺术学概论】形考作业三
二、简答题
１、如何理解艺术的瞬间性与永固性 答：艺术的瞬间性与永固性是造型艺术的重要审美特征之一。所谓艺术的瞬间性是指造型艺术在客观现实生活的动和静的交叉点上将其发展变化的一瞬间形象抓住，以物质材料艺术语言固定下来。于是如何选取客观事物运动变化过程中最精彩的瞬间一直是画家雕塑家等造型艺术家们至关重要十分关注的课题。至于艺术的永固性就是指造型艺术的瞬间性形象一旦创作出来就同时受一定的物质材料所固定，可以供人们长期反复欣赏甚至千百年地流传下去。相比之于舞蹈戏剧曲艺等舞台表演艺术综合艺术无法将艺术形象物化固定而只能通过一次次重演来供人欣赏而言，造型艺术的永固性更得以彰显。
２、艺术的造型性与直观性 答：造型性与直观性是指蕴含于空间艺术和视觉艺术中的审美意义所在。同时二者又都是造型艺术基本的重要的特征。就造型性而言，它是指艺术家运用一定的物质材料，塑造出可供观众欣赏的艺术形象，并以此形象的造型性为中介，传播艺术家赋予作品中的情感与思想；直观性也称视觉性，是造型性的派生。即无论是造型艺术的绘画作品还是雕塑摄影书法作品无一例外地都必须先诉诸于人眼的直接观赏和感受。这一直观性特征也成为造型空间艺术与也具有塑造艺术形象功能的文学，音乐乃至部分表情艺术区分开来的界限。
３、艺术的再现性与表现性 答：首先再现性和表现性都是造型艺术，空间艺术的审美特征，且基于造型艺术的再现空间这一本质特征。另外，造型艺术更要表现形象的内在意蕴，倾注艺术家特有的情感，体现艺术家的创造才能。因此表现性也是造型艺术特质之一而成为其审美特征。只是再现性与表现性两者相比，对于造型艺术而言，前者更有所侧重而已。如造型艺术之摄影艺术，其作品中的影像与被摄对象之外表形貌几乎完全一致。又如绘画的运用透视﹑色彩﹑光影﹑比例等手段，达到在二维平面上塑造非常逼真的三维空间立体效果。无疑的，这是造型艺术第一要实现的目的。
4、摄影艺术的美学特征与表现手法是什么？ 答：摄影艺术独具的审美特征主要集中在纪实性与艺术性的统一上。
摄影艺术的纪实性，首先表现出来在它运用的科学技术手段能够逼真精确地将被摄对象再现出来，使得摄影作品具有客观性、真实性，给人以逼真感。
其次，这种纪实性还表现在它必须直接面对被摄对象进行现场拍摄，如实地反映现实生活中实际存在的人物、事伯和环境，摄影艺术又必须在纪实性的基础上具有艺术性，杰出的作品必然是纪实性与艺术性的完美统一。
摄影艺术形象的创造，首先需要摄影师熟练掌握摄影的艺术技巧和艺术语言，熟练用画面构图、光线、影调 ( 或色调) 三种主要造型手段。
三、论述题
1、几个方面说中国画在世界美术领域中自成体系，独具特色？
答：可以从以下四个方面来叙说：
一．首先表现在工具材料上，中国画为主的工具材料是毛笔，国画颜料，墨，宣纸或绢帛。国画又因墨色的单独使用作画或和颜色结合一起作画的不同，又有水墨画和彩墨画的不同的两个名称。又由于讲究毛笔作画时的诸多笔法技巧和墨的“墨分五色”。使得“笔墨”二字几乎成为中国画技法和欣赏性的总称和主要术语。
二．其次表现在构图方法上，不受焦点透视西洋画原理的制约，多采用散点透视，从而表现中国画的视野开阔构图灵活画面景物可以随意安置的特点。其中主要的又有全景式，分段式和分层式三种空间形式。全景式如《清明上河图》，分段式如《韩熙载夜宴图》，分层式如“长沙马王堆汉墓出土的 T 形帛画”。
三．其次，中国画的还有一个特点是绘画与诗文﹑书法﹑篆刻其它姐妹艺术结合在统一画面上，相互补充交相辉映。形成了中国画独特的审美文本和审美语境，即所谓的“诗中有画，画中有诗”的民族审美意趣。
四．后从根本上讲，中国画的内在特质是源于中国文化和中华民族的传统美学思想精神。相对于重视客观对象逼真再现的西方绘画，中国画更加重视对象的内在精神和画家的主观情怀。非常强调作品的“立意”和“传神”，就是面对无生命山水云石和无意识的花鸟
鱼虫画家也可以赋予他们人格化的精神品质和灵动的气韵情致。正所谓：“一草一木岂无情乎”。
2、指出标志中外雕塑艺术辉煌成就的几个高峰期
答：中国雕塑在秦汉时期是雕塑艺术达到第一高峰时代。被誉为世界第八奇观的秦始皇陵兵马俑，规模空前，气势磅礴，陶俑陶马总计有６０００余件，组成了威武雄壮的军阵。汉代大型石雕除著名的霍去病墓前石刻外，还有鲁王墓前的石人，陕西城固张骞墓前的石兽等，这些大型石雕多在陵前起纪念和仪卫作用。陵墓雕塑在秦汉时期堪称盛况空前。魏晋南北朝和唐宋时期，宗教雕塑发展迅速，堪称我国雕塑的第二高峰期。从魏晋开始，云岗石窟，龙门石窟，敦煌石窟，麦积山石窟等相继繁荣起来。石窟造像艺术规模之大，数量之多达到了惊人的程度，仅现存的龙门石窟就有１０万余座佛像，敦煌莫高窟４９０多个洞窟里，遗存至今的彩塑作品就有３０００多件，云岗石窟现存大小雕像５万多个，麦积山石窟也有造像７０００余尊。虽然这些地方的雕塑并非一朝一代的作品，但从整体风格和艺术水平来看，当推魏晋隋唐时期的石窟雕刻艺术成就最为显著。元明清时期，大规模的石窟雕刻艺术走向衰落。然而我国古代雕塑艺术的又一大类型小型玩赏性雕塑却日趋繁荣，可视为第三高峰期。这个时期各种案头陈列雕塑，工艺装饰雕刻和民间雕刻工艺迅速发展，广东石湾的陶塑，福建德化窟的瓷塑，无锡，天津的泥塑，嘉定竹刻，潮州木雕等，具有独特的艺术风格。新中国成立以来，我国雕塑艺术更有长足发展。我国雕塑艺术正朝向新的高峰期迈进。
3、书法艺术的基本技法和表现形式是什么？ 答：书法艺术是中华民族特有的一种传统艺术形式，它主要通过汉字的用笔用墨、点画结构、行次章法等造型美，来表现人的气质、品格和情操，从而达到美学的境界。
形式上，它是一门刻意追求线条美的艺术； 内容上，它是一门体现民族灵魂的艺术。书法最早也是一门实用艺术。书法最初只是用于人们书写文字的日常活动，只是发展到后来才逐渐成为一种独立的艺术门类。
此外，中国书法同绘画之间有着不可分割的历史渊源，“书画同源”正是对这两门姊妹艺术的形象概括，因此，造型性是书法艺术与生俱来的最重要特点。
【艺术学概论】形考作业四 简答题：
1、艺术的抒情性和表现性。
答：所谓艺术的抒情性与表现性，当是音乐、舞蹈艺术的共同审美特征。其中抒情性又可视为音乐、舞蹈艺术的基本属性。诸如“歌以叙志、舞以宣情以及“音乐是心情的艺术，它直接针对着心情”等说法都说明着这一点。尽管，作为表情艺术的音乐、舞蹈艺术，难以摸拟和再现客观对象，但却长于表现或传达创作主体的思想情感，故而它们可以直接表现人类的各种细微复杂的情思心绪，甚而还可以触及人的心灵意识深处，激发、升华人们的崇高精神。表现出人类的理想追求。贝多芬的一曲《欢乐女神》，当它以庄严慈爱的合唱唱响时无论是歌者还是闻者，都会激荡于、感化于、忘情于乐曲之中。
2、艺术的表演性与形象性。
答：表演性，形象性是音乐艺术、舞蹈艺术的重要审美特征，且二者又都属于表演艺术的范畴之中。就表演性而言，无论是音乐还是舞蹈都先须有作曲、作词、配器和编舞的所谓一度创作。然后又须有指挥家、演奏家、歌唱家和舞蹈家的指挥、演奏、演唱和舞蹈表演的二度创作。从某种意义上说一首乐曲，一场舞蹈只有通过这些表演，才能作为艺术作品而存在，才能显示其审美意义和审美价值。至于形象性除了是音乐艺术、舞蹈艺术的又一特征以外，又各有其不同，如舞蹈形象的塑造，完全依靠舞蹈演员的形体动作，即肢体语言来完成。具有直观性、动态性和表情性等特点。而音乐艺术的形象塑造除了和舞蹈艺术一样也必须由演唱演奏来表演外，它的音乐的非表演的艺术形象是非直观的。是看不见的，它需要欣赏者用全部身心去体验、去感悟。在人的内心产生丰富的意象联想，从而完成音乐形象的创造。
3、艺术的节奏性与韵律美。
答：节奏性与韵律美。在艺术领域里，节奏是最重要的艺术表现形式之一。在所有的艺术种类中，对于音乐和舞蹈这一类表情艺术来讲，节奏具有更加重要的意义，从某种意义上甚至可以把节奏看作是表情艺术的生命。
在音乐中，节奏是最基本和最重要的表现手段。音乐节奏具体指乐音的长短、高低、强弱等变化组合的形式，它是旋律的骨干，也是乐曲结构的基本构成因素。
在舞蹈中，节奏同样是舞蹈艺术最基本的构成要素和表现手段。舞蹈节奏一般表现为人体的律动，即人体动作的力度强弱、速度快慢，以及动作幅度能量的大小等，因此，舞蹈节奏常常体现为人体动作的韵律美。在舞蹈作品中，音乐与舞蹈紧密结合，没有成功的韵就没有完美的舞蹈，而节奏正是它们结合的纽带。富有韵律美的舞蹈动作，建立在节奏的基础之上；而音乐的节奏，又需要通过优美的舞蹈动作来形象地展现。所以说，正是节奏将舞蹈音乐与舞蹈动作紧紧地联系在一起，使之成为一个完美的舞蹈作品。显然，对于音乐、舞蹈这两种表情艺术来讲，节奏都有着十分重要的意义。
4、艺术的综合性与独特性
答：综合性：综合艺术的首要特征。表现为两个层次。从艺术学层次讲，它吸收了各门艺术的多种元素，有机融合在自己的表现手段中，丰富艺术表现力。从美学层次讲，它实现了美学层次的高度综合性，将视与听、时与空、动与静、再现与表现集中与一身，具有巨大的综合表现力，极大地扩大和丰富了观众的审美感受，使综合艺术成为最具有群众性的艺术。
独特性：综合艺术的又一特征。戏剧、戏曲是古老的传统艺术，电影、电视是现代科技的产物，区别一目了然。西方的话剧与中国的戏曲，银幕艺术电影与荧屏艺术电视，也有鲜明的区别。
论述题：
1、如何通过自己的亲身体会，理解音乐舞蹈的抒情性与表现性，从而加深对表情艺术的理解和认识。
答：音乐是以声音为物质媒介，以时间为存在方式并且诉诸听觉的艺术。它擅长表现人的情感、情绪的状态及运动过程，因此，音乐形象是欣赏者心灵建构的高度自由的表象，带有极大的抽象性和体验性。舞蹈是人体动作的艺术。它通过有节奏、有组织和经过美化的流动性动作来表情达意。舞蹈表情、舞蹈动作、舞蹈构图是舞蹈艺术的三要素。舞蹈表情运用舞蹈手段表现出人的各种情感，是构成舞蹈形象的重要因素，也是观众进行欣赏，获得共鸣的桥梁。舞蹈表情不仅指舞蹈者的面部表情，还包括了由人体各部分的协调一致、以及有节奏的动作、姿态和造型所传达的情感。社会生活中人们的各种自然表情动作，经过艺术加工、提炼、美化，就变成了具有不同风格的音乐舞蹈表情动态。艺术创作者正是从对生活的观察体验中，掌握生活中各种人物自然表情的特点，再经过艺术想象和创造，形成了有强烈感染力的音乐舞蹈表情。
2、如何理解形象思维的三个特点。
答：第一，形象思维过程始终不能离开感性形象。如同抽象思维始终离不开概念一样，形象思维的特点是自始至终离不开具体可感的形象，总是运用形象来进行思维。
第二，形象思维过程不依靠逻辑推理，而是始终依靠想象、情感等多种心理功能。尤其是想象和联想成为形象思维的主要活动方式，情感对形象思维也具有特殊的作用。
第三，形象思维具有整体性的特点。如果说抽象思维侧重于分析，那么形象思维更侧重于综合。形象思维更加强调从整体上去把握事物，通过事物整体形象来把握其内在的本质和规律。
3、艺术风格多样性的原因是什么? 艺术风格最鲜明的一个特点，就是它的多样性。任何一个艺术门类，我们都可以从中发现多种艺术风格，任何一位出色的艺术家，我们都可以发现他与众不同，具有个性的艺术风格。艺术风格多样性的形成有着多方面的原因，主要来自以下三个方面：
第一：艺术风格的多样性，首先来自艺术家独特的创作个性。
第二：艺术风格的形成更离不开艺术家独特的人生道路、生活环境、阅历修养炼和艺术追求。
第三：艺术风格的多样化，还来自审美需求的多样化。
4、艺术流派形成的三种类型是什么？ 答：艺术流派指在艺术发展的一定历史时期内出现的由若干思想倾向、艺术见解、创作风格、审美趣味基本相同或近似的艺术家自觉或不自觉形成的艺术集团或派别。艺术流派是艺术发展过程中的产物。不同艺术流派的出现及相互之间的竞赛和斗争。是推动艺术发展和繁荣的重要条件。
艺术流派的产生是艺术发展到成熟阶段才出现的现象。形成艺术流派的先决条件是必须具有一定数量的艺术家队伍和较为丰富多样的艺术表现手段。一种艺术流派的形成与艺术思潮、创作方法、艺术风格、艺术表现手法有着不可分割的联系。
恋爱运 UP のためみ
毕业论文答辩、开场白及结束语
1．带上自己的论文、资料和笔记本。
2．注意开场白、结束语的礼仪。
3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题――记在本上。
5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地―一回答每个问题。
6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。
一、答辩前的准备
首先要做好心理准备。要克服怯场心理，消除紧张情绪，保持良好的心理状态。要有自信意识。这是学生应具备的最基本的一种心理素质。凡是有充分自信意识的学生，在答辩过程中就会精神焕发、心绪镇静、神态自若、思维敏捷、记忆完整。答辨就可以淋漓尽致地发挥。要做到自信，需要对自己的论文从内容、范围、材料有充分的理解和多方面的准备，做到烂熟于心。从整体到局部都有了然于胸的感受，这样就能对提出的种种质疑，应付自如，即使不能对答如流，至少也能迎刃而解，问有所答。真正做到“艺高胆大”，有了真才实学，就不怕别人提出质询。
其次要做好资料的准备。不要忘记将与论文有关的一些图表类资料整理好。如经济类论文答辩时，可能会涉及许多统计表、统计图、测算表、明细表、演示图等。准备许多相关的图表，悬挂在答辩现场，供作讲解之辅助工具。最后要做好发言提纲的准备。“工欲善其事，必先利其器”不打无准备之仗，答辩者在答辩前可从以下角度去考虑准备答辩：
1、自己为什么选择这个课题？
2、研究这个课题的意义和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
4、全文的各部分之间逻辑关系如何？
5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？
8、写作论文时立论的主要依据是什么？
对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。
二、答辩技巧
学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。
在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。
在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：
沉着冷静，边听边记
精神集中，认真思考
既要自信，又要虚心
实事求是，绝不勉强
听准听清，听懂听明
在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。
让学生进行论文答辩的目的绝对不是故意刁难学生，以显示老师水平多高。论文答辩的目的只有一个，检查学生对所写论文题目的掌握程度和理解程度。参加论文答辩的老师提出的问题一般不会少于三个，但所提出的问题全部是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会、也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。
在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力和弥补不足这三个方面提出问题。
(1)检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。
(2)探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学生水平高低、基础知识是否扎实，以及掌握知识的广度深度如何等方面来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。
(3)弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。
针对论文答辩的目的和内容，学生在论文答辩前至少要做到以下几点：
1、对自己所写论文的观点、关键问题、解决思路和创新点等要了然于胸。尽量用言简意赅的语言陈述出以上问题，这是你陈述论文时的必备技巧。这里也是答辩老师检验真伪最容易出题的范围。
2、对论文中出现的基本概念、专业词汇、引用的文献要明白其涵义。这...
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