篇一：义务教育质量监测工作方案精选
2023年实施国家义务教育质量监测工作方案（范本）
目录
一、质量监测目标.....................................................................2二、质量监测内容和对象.........................................................2三、质量监测工作时间安排.....................................................3四、组织机构及工作职责.........................................................31．工作领导小组成员..........................................................42．工作领导小组职责..........................................................4五、工作时间节点安排.............................................................7六、明确工作内容.....................................................................811.协助视导员开展工作。
..................................................97.要求各监测点准备好监测室。
......................................1012.对相关教师、学生进行测试演练和培训。
................10七、质量监测应急预案...........................................................101.出现发热等症状时规范处置。
......................................102．新冠肺炎疫情防控。....................................................113．试题在运送、保管过程中出现紧急状况。
................114．火灾事故。....................................................................115．群体性事件或个体重大突发事件。
............................116．食物中毒事件。............................................................117．恶性自然灾害。............................................................121．测试工具及学生名册中出现问题。
............................122．学生发生晕场、疾病的情况。
....................................123．考场秩序受到外来干扰。
............................................124．监测员或者工作人员出现工作失误。
........................125．其他偶发事件。............................................................13八、质量监测工作要求...........................................................13根据《国务院教育督导委员会办公室并于开展2023年国家义务教育质量监测的通知》以及2023年国家义务教育质量监测《组织工作手册》、《现场操作手册》、《信息上报及抽样系统操作手册》、《问卷调查系统操作手册》、《体育现场测试数据录入系统操作手册》（简称为“五个手册”）的要求，为做好今年的义务教育质量监测工作，结合我区实际，特制定本工作方案。
一、质量监测目标
客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要原因，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。
二、质量监测内容和对象
（一）监测学科与内容。
义务教育阶段学生数学学业质量、体育与健康状况、心理健康状况（试点），以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学和学校管理等相关影响因素。
（二）监测对象。
监测对象为2023年春季学期义务教育阶段四年级和八年级的学生，相关学校校长，相关年级的数学、体育、心理健康教育和班主任教师。
三、质量监测工作时间安排
2023年国家义务教育质量监测现场测试时间为5月27日全天和5月28日上午。测试场次与时间安排如下：
校长与教师网络问日期
场次
学生数学测试
5月27日
学生心理健康测试
（令。
由校医或由学区办协调配备，负责学生身体不适、突发医护人员
疾病等问题的临场处置和送医交接以及测试期间样本校的具体防疫工作。
由样本校保安或相关人员担任，负责测试场地周边环境安保人员
的治安保卫。
五、工作时间节点安排
1.县级监测实施工作节点和主要工作任务
阶段
序号
测
试
前
测
试
中
测
试
后
11时间节点
3月29日前
4月2日前
4月15日前
5月10日前
5月10-14日
5月21日前
工作任务
完成样本校名单确认。
提交县级实施工作领导小组名单和实施工作细则，召开样本校负责人及信息员动员会。
完成样本校参测师生信息审核与上报。
完成测试程序与工作规范的统一培训。
开展校长与教师网络问卷调查系统的填答练习。
指导监督各样本校开展测试准备与宣传教育，提交样本县测试培训完成情况报告表。
接收与保管监测工具，完成测试准备工作的问题排查。
5月26日前
5月27-28日
5月29日前
6月7日前
6月18日前
监控测试过程，处置应急问题与突发事件。
提交县级应急事件报告表，完成监测工具回邮。
审核提交样本校上报的测试生基本信息。
提交县级实施工作总结。
2.校级实施工作时间节点和工作任务安排
序时间节点
工作任务
号
4月9日前
接受县级抽样信息上报工作动员与部署。
测试24月15日前
完成参测师生信息的上报。
前
组织测试工作人员参加县级测试程序与工作规范的统35月10日前
一培训。
阶段
5月10-14日
校长与教师网络问卷填答练习。
开展测试宣传教育与培训，进行填答卡填涂练习，调整5月21日
测试当天的教学安排，提交《样本校测试工作人员名单》。
制订样本校现场测试应急预案，完成测试准备工作问题5月25日前
排查。
完成测试场地的设置、测试用设备的调试及文具物品的5月26日前
摆放。
测试5月27-28日
组织现场测试，处置应急事件。
中
测试5月29日
6月7日前
完成测试生基本信息的上报。
六、明确工作内容
（一）工作领导小组工作内容
1.积极宣传国家义务教育质量监测的目的意义，提高全区中小学对质量监测工作的认识。
2.根据2023年国家义务教育质量监测实施工作“五个手册”以及有关文件和会议精神，制定实施细则。
3.做好整个监测过程中的组织协调工作以及督查、指导工作，尤其是对各样本校做好业务培训工作。
4.督促各样本校按规定要求上报有关数据，并核实汇总上报。
5.上报属地范围内所有小学和初中的基本信息。
6.做好各监测点（样本校）工作人员的选派、培训工作。
7.切实做好监测工具的接收、保管、分发、收回和回寄工作。
8.统一配备学生文具物品，督导各监测点准备所需的测试器材。
9.建立临场处置机制，做好重大事件（案件）发生时的专报工作。
10.设置并公布社会监督专线。设置2023年国家义务教育质量监测本地社会监督电话，向社会公布。测试当天，安排专人值守并做电话记录。
11.协助视导员开展工作。
（二）学区办工作内容
1.成立组织领导机构。按照实施工作领导小组的统一部署，指导本学区内的样本校制定方案和实施细则，宣传国家义务教育质量监测工作的意义，统一思想，提高认识；督促、组织样本学校做好信息上报工作。
2.负责推荐、选聘本学区的主监测员、监测员和体育监测员。
3.督促、审核样本校制定的实施工作细则并全程跟踪落实。
4.督促样本校做好教师、学生质量监测演练和培训工作。
5.协调好本学区学校的人员调配，保证样本校监测工作及监测期间各校教学秩序的正常进行。
（三）样本校工作内容
1.按照2023年国家义务教育质量监测实施“五个手册”，结合本校实际，成立相应组织机构，制订具体实施细则。
2.按照要求，真实、客观、准确、及时地上报监测工作的相关信息。
3.对本校师生进行宣传与教育，确保被抽测师生能积极、认真、如实地填答测试卷和问卷。
4.按照2023年国家义务教育质量监测实施工作“五个手册”中所需仪器物品清单要求，配齐体育现场测试仪器及接收好胶水、裁纸刀、监测员用黑色钢笔或签字笔。
5.提前做好网络计算机检修、测试系统下载安装以及测
试当天教学安排、教学铃声的调整等各项测试准备工作，做到既不影响其他师生正常教学，又能保证监测工作的顺利进行。测试组织过程中要确保师生的人身安全和监测工具的绝对保密。
6.在校内显著位置设置“2023年国家义务教育质量监测点公示栏”，公示测试时间、举报电话等，接受社会各界监督。
7.要求各监测点准备好监测室。
学生监测教室1间，30桌；教室内外无杂物、纸屑，周围环境无与测试学科相关的文字材料等，课桌之间要保持适当距离，每人一座。每桌贴标签，要求写明监测点名称，桌号，预留学生书写姓名的地方。
8.安排好单人单桌、确保安全、避免干扰的校长、班主任、体育教师、数学教师问卷填答室1个。
9.在警戒线范围内安排测试当天的现场办公室1个，室内必须有双人双锁的文件柜作保密柜。
10.按要求做好对监测工具的管理、使用和保密工作，任何人不得以任何形式泄密。
11.做好校内测试工作人员的配备及组织与培训，使他们能明确工作职责，规范操作。
12.对相关教师、学生进行测试演练和培训。
13.按要求做好疫情防控工作和突发事件的处置上报工作，确保监测工作平安顺利。
七、质量监测应急预案
（一）突发事件应急处置办法。
1.出现发热等症状时规范处置。
学生和教职员工如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校负责人，并及时按规定到定点医院发热门诊就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具，前往医院途中和在医院内应全程佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩）。
2．新冠肺炎疫情防控。
测试前或测试中，如监测点校出现新冠肺炎疫情，要严格按照《2023年实施国家义务教育质量监测期间新冠肺炎疫情防控工作方案》（见附件）快速处置，要立即派出疾病预防控制机构核实和开展流行病学调查、采样送检，查明病因，有关信息经卫生健康部门核实后及时上报。
3．试题在运送、保管过程中出现紧急状况。
由于人为的因素发生失盗、泄密时，发现人首先要保护好现场并及时向公安机关和上级部门报告，将泄密范围控制在最小。
4．火灾事故。
测试题在运送途中或在保密室内发生火灾，保密人员要马上用灭火器进行灭火，及时查明火情，切断火源、电源，迅速报警，并报告自治区义务教育质量监测实施工作领导小组，由领导小组转报教育部基础教育质量监测中心。
5．群体性事件或个体重大突发事件。
测试过程中，如发生打架斗殴等群体性事件或个体伤人重大突发事件，迅速报警并协助公安保卫人员控制局面，平息事态，并将当事人带到值班室处理。如有人员受伤，测试点医生要及时处治，如受伤较重要及时送往医院。
6．食物中毒事件。
测试期间卫生防疫部门要做好测试点的卫生排查工作，如发生食物中毒事件要及时启动卫生防疫部门应急预案，报告至自治区义务教育质量监测实施工作领导小组，由领导小
组转报教育部基础教育质量监测中心，同时马上组织有关人员对发生食物中毒的源头进行调查，进行必要查封处置。
7．恶性自然灾害。
如当地预报有遇台风、地震等恶性自然灾害不能进行正常开展测试时，参测县要及时写出书面报告并加盖公章，与监测工具一并寄回教育部基础教育质量监测中心。测试中发生洪灾、泥石流等灾害时，要取消测试，并及时组织人员安全疏散。
（二）测试点偶发事件应急处置办法。
1．测试工具及学生名册中出现问题。
测试工具包内出现种类不全、学生名册与密件不符或错漏、卷袋内装试卷与本场测试内容不符、测试卷数量不对等情况时，按照《2023年国家义务教育质量监测现场操作手册》中应急预案要求处理，同时报视导员和自治区义务教育质量监测实施工作领导小组。
2．学生发生晕场、疾病的情况。
监测员报告样本校主监、责任督学、自治区视导员，并准其退出测试，交医护人员处治。
3．考场秩序受到外来干扰。
监测员尽力排除并立即报告样本校主监及责任督学。样本校主监、责任督学如无法排除，则请县级实施工作领导小组及有关部门进行处理并逐级上报。
4．监测员或者工作人员出现工作失误。
责任督学、样本校主监要立即纠正，监测员、工作人员在测试过程中有意作弊，违反测试纪律时，样本校主监要立即纠正，情节严重的按照《国家教育考试违规处理办法》严肃处理。
5．其他偶发事件。
监测员立即报告样本校主监、责任督学和自治区视导员，根据《2023年国家义务教育质量监测现场操作手册》要求，按照临场处置机制采取相应处置办法，必要时逐级上报，请示解决。
八、质量监测工作要求
（一）监测数据应真实客观。
各样本校要确保所采集数据的真实性、客观性和代表性，以保证监测工作信息准确、依据有力、建议合理，为国家基础教育决策提供支撑。
（二）监测工具应严格保密。
各样本校必须高度重视测试保密工作，严格执行保密规定，严禁任何人以任何形式复制、记录、存储试题及试卷。
（三）监测程序应规范标准。
为确保监测工作的客观、准确，各样本校要认真学习《2023年国家义务教育质量监测组织工作手册》、《2023年国家义务教育质量监测信息上报及抽样系统操作手册》、《2023年国家义务教育质量监测现场操作手册》等，明确自身职责，并严格遵守各项操作规程，确保测试工作按照科学化、规范化的流程进行。
（四）做好师生安全防护。
各学区、各样本校要严格按照组织实施工作规范和要求，配备医护人员，保证师生的安全。
篇二：义务教育质量监测工作方案精选
2023年国家义务教育质量监测工作方案告家长书目录2023年国家义务教育质量监测工作方案告家长书................1一、监测目的..............................................................................2二、监测时间..............................................................................2三、监测对象..............................................................................3四、监测内容..............................................................................3您好！根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2023年国家义务教育质量监测的通知》(国教督办函〔2023〕1号)精神，2023年国家义务教育质量监测将于5月24-25日在全国统一开展。今年，学校作为质量监测样本校，参加“国测”。为了进一步加大宣传力度，提高全社会对该项工作的知晓率，形成良好的舆论氛围，更好地推进国家教育质量监测工作，现在请您来了解国家义务教育质
量监测工作。一、监测目的深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向。客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。二、监测时间今年的国家义务教育质量监测现场测试时间为5月24日全天和5月25日上午。测试场次与时间安排如下：（温馨提示：5月24日测试当天，测试生及监测工作人员中午均不离校，由学校统一安排午餐和休息。）
三、监测对象义务教育阶段四年级、八年级学生，相关年级德育、科学（物理、生物、地理）、劳动教育教师和班主任教师，相关学校校长、县教育管理人员。四、监测内容义务教育阶段学生德育、科学（物理、生物、地理）、劳动教育或教育活动开设、学生学业负担、教学条件保障、教师配备、教育教学、学校管理以及区域教育管理情况等，同时监测学生心理健康状况。德育：一是学生品德发展状况。①从学生作为中国人的身份认同感、归属感、对国家发展的责任感、对国家未来的信心等方面设置问题。②从学生参加集体活动、融入集体、集体荣誉感、尊崇集体决定等方面测试学生的集体意识。③从培植正确的奋斗观念，来测试学生对奋斗价值的认同度。④从认可的榜样人物，看学生是否树立正确的榜样意识。二是重视学生行为规范的日常表现。学生问卷调查从勤俭节约、诚实守信、团结友善、遵守公德四个方面，来了解学生行为规范的表现状况。三是强化中华优秀传统文化教育。监测主要从汉字文化、诗文典故、重要史实、历史古迹、民俗文化、传统艺术等方面，来考察学生对中华传统文化的了解状况。四是关注学生对国情常识的了解。监测从国家政治常识、地理常识、近现代史常识、时事常识等方面，来考察学生对国情常识的了解状况。时事常识仅针对八年级学生。五
是提高中学生法律素养。监测从法律常识、法制意识、法律应用三个方面考察，还通过表现性测试方式，测查学生运用规则的相关知识解决生活中实际问题的能力。六是提升班主任育人行为表现。监测主要从尊重与理解学生、鼓励与支持学生、公平与公正对待学生、接纳与信任学生四个方面进行考察。七是确保道德与法治课程开设。监测学校是否按照国家课程设置方案，开齐开足道德与法治课。八是注重校园文化打造和氛围营造。监测从学校是否具有温暖、有爱、有秩序等特点来调查学校的校园氛围。科学：一是重视学生科学理解能力和探究能力的培养。二是进一步完善科学实验教学资源配备和提高科学教师的探究能力，监测通过教师问卷对学校理化生实验室、仪器实验设备、实验耗材的配备和使用情况进行测查，了解中小学科学实验教学相关资源的配备和使用状况，科学教师在学生动手实验时，必须做到有讲解、有指导。三是加强科学教师的专业素养培训，了解教师专业需求、专业程度。劳动：此次监测是首次劳动教育以独立学科领域进行测试，劳动课程的监测内容紧扣《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《教育部关于印发<大中小学劳动教育指导纲要（试行）>的通知》《义务教育评价指南》《义务义务教育课程方案（2022年版）》《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，主要开展学生发展质量和相关影
响因素监测。一是学生劳动发展质量监测，劳动主要以日常生产劳动、生活劳动、服务性劳动为主，主要监测学生劳动观念、劳动知识和能力、劳动习惯和品质、劳动精神等。日常生活劳动注重在学生个人生活自理中，强化劳动自立意识，体验持家之道。生产劳动教育，注重养成职业意识、丰富职业体验、积累职业经验、理解劳动创造价值，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。服务性劳动教育，注重利用知识、技能、工具、设备等为他人和社会提供服务的能力，特别是在公益劳动、志愿服务中强化社会责任、培养了良好的社会公德。二是劳动教育相关影响因素的监测，调查影响学生劳动发展质量的相关因素，如劳动课程或教育活动开设、学生学业负担、教学条件保障、教师配备、教育教学、学校管理以及区域教育管理情况。国家义务教育质量监测对引导教师、学校和家长、社会树立正确的教育质量观，促进少年儿童综合素质的提升和身心的健康发展具有重要意义。2023年大通县国家义务教育质量监测工作已经开始，让我们共携手，鼓励孩子以积极的心态、健康向上的精神状态迎接国家义务教育质量监测。国家义务教育质量监测是对学校教育教学和家庭教育状况的客观反映。通过监测，可以帮助学校、家庭了解孩子学习、生活和心理方面的共性问题，从而更好地选择适合的学校教育和家庭教育方法。义务教育质量监测不具备选拔功能，不对学生进行个体评价，不排名次、不公布分数、不评优评级。希望家长与孩子一起充分认识监测工作的意义和重要性，消除紧张和顾虑，与学校一同做好孩子的心理辅
导和教育工作，努力确保此项工作的顺利进行。谢谢您的阅读，感谢您对学校教学工作的支持！让我们携起手来，为顺利通过国家质量监测做出我们应有的努力！
篇三：义务教育质量监测工作方案精选
2023中小学义务教育质量监测工作应急预案（完整版）
目录
一、组织领导.......................................................................2二、正确区分突发时间级别.................................................2（一）1级应急事件...........................................................2（二）2级应急事件...........................................................3（三）3级应急事件...........................................................3三、制定国家义务教育质量监测期间突发事件的应急处置方案。......................................................................................3（一）突发事件应急处置办法。......................................3（二）测试点偶发事件应急处置办法。
...........................5为做好2023年国家基础教育质量监测工作，确保我校各项监测工作安全、规范、严谨、高效地开展，确保基础教育质量监测过程和结果公正、公平，根据有关文件及上级要求，结合我校实际，特制定本预案。
一、组织领导
成立2023年国家基础教育质量监测朝阳路小学监测点领导小组。
组长：XXX副组长：XXX成员：XXXXX领导小组下设联络办公室，由XXX老师任负责人；同时建立参测人员及相关工作人员微信群，群内公布相关人员电话，以保障信息畅通。联络办接到有关情况报告后，立即启动安全工作预案，妥善处理各种突发事故，确保监测工作的安全、平稳、有序进行。
二、正确区分突发时间级别
（一）1级应急事件
事件一般发生在校内，不影响测试工作的正常秩序，不涉及测试数据的真实性、有效性和测试工具的安全性，对测试工作没有造成实质性影响。
（二）2级应急事件
事件在校内校外都可能发生，对测试工作有一定影响，但对监测实施的规范性或测试工作的正常秩序影响较轻。
（三）3级应急事件
突发较为严重的事件或老师操作严重失误，明显影响到监测实施的正常秩序或较为严重地涉及数据的真实性、有效性和测试工具的安全性，甚至影响到一定区域内监测工作的正常实施。
处理办法：发生以上各种级事件，学校相关工作人员要严格按照《2023年国家义务教育质量监测现场操作手册》中的“应急事件处置预案”中相关要求及时上报并如实填写《样本校应急事件报告表》。
三、制定国家义务教育质量监测期间突发事件的应急处置方案。
（一）突发事件应急处置办法。
1.出现发热等症状时规范处置。
学生和教职员工如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校负责人，并及时按规定到定点医院发热门诊就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具，前往医院途中和在医院内应全程佩戴医用外科
口罩（或其他更高级别的口罩）。
2．新冠肺炎疫情防控。
测试前或测试中，如监测点校出现新冠肺炎疫情，要严格按照《2023年实施国家义务教育质量监测期间新冠肺炎疫情防控工作方案》（见附件）快速处置，要立即派出疾病预防控制机构核实和开展流行病学调查、采样送检，查明病因，有关信息经卫生健康部门核实后及时上报。
3．试题在运送、保管过程中出现紧急状况。
由于人为的因素发生失盗、泄密时，发现人首先要保护好现场并及时向公安机关和上级部门报告，将泄密范围控制在最小。
4．火灾事故。
测试题在运送途中或在保密室内发生火灾，保密人员要马上用灭火器进行灭火，及时查明火情，切断火源、电源，迅速报警，并报告自治区义务教育质量监测实施工作领导小组，由领导小组转报教育部基础教育质量监测中心。
5．群体性事件或个体重大突发事件。
测试过程中，如发生打架斗殴等群体性事件或个体伤人重大突发事件，迅速报警并协助公安保卫人员控制局面，平息事态，并将当事人带到值班室处理。如有人员受伤，测试
点医生要及时处治，如受伤较重要及时送往医院。
6．食物中毒事件。
测试期间卫生防疫部门要做好测试点的卫生排查工作，如发生食物中毒事件要及时启动卫生防疫部门应急预案，报告至自治区义务教育质量监测实施工作领导小组，由领导小组转报教育部基础教育质量监测中心，同时马上组织有关人员对发生食物中毒的源头进行调查，进行必要查封处置。
7．恶性自然灾害。
如当地预报有遇台风、地震等恶性自然灾害不能进行正常开展测试时，参测县要及时写出书面报告并加盖公章，与监测工具一并寄回教育部基础教育质量监测中心。测试中发生洪灾、泥石流等灾害时，要取消测试，并及时组织人员安全疏散。
（二）测试点偶发事件应急处置办法。
1．测试工具及学生名册中出现问题。
测试工具包内出现种类不全、学生名册与密件不符或错漏、卷袋内装试卷与本场测试内容不符、测试卷数量不对等情况时，按照《2023年国家义务教育质量监测现场操作手册》中应急预案要求处理，同时报视导员和自治区义务教育质量监测实施工作领导小组。
2．学生发生晕场、疾病的情况。
监测员报告样本校主监、责任督学、自治区视导员，并准其退出测试，交医护人员处治。
3．考场秩序受到外来干扰。
监测员尽力排除并立即报告样本校主监及责任督学。样本校主监、责任督学如无法排除，则请县级实施工作领导小组及有关部门进行处理并逐级上报。
4．监测员或者工作人员出现工作失误。
责任督学、样本校主监要立即纠正，监测员、工作人员在测试过程中有意作弊，违反测试纪律时，样本校主监要立即纠正，情节严重的按照《国家教育考试违规处理办法》严肃处理。
5．其他偶发事件。
监测员立即报告样本校主监、责任督学和自治区视导员，根据《2023年国家义务教育质量监测现场操作手册》要求，按照临场处置机制采取相应处置办法，必要时逐级上报，请示解决。
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