篇一：学校党风廉政建设情况调研报告
2016学校党风廉政建设调研报告(1) 根据市教育局要求，我校成?了由校长袁泉任组长、党委副书记杨尚俊任副组长、处室负责?和党员教师为成员的党风廉政建设?查?组，从2013年年12?9?起?今对学校的党风政建设?作进?了认真的?查，现将?查情况报告如下： ?、加强管理，在落实党风廉政建设责任制??有了新举措 学校认真贯彻上级的要求，学校校长分别与各室负责?、班主任签订了《党风廉政建设责任书》，并结合实际?作，坚持“谁主管谁负责”的原则，认真制定党风廉政建设?标任务，抓好党风廉政建设责任制的落实。 ?是健全组织，明确责任。学校成?了以校长任组长，副书记任副组长、全体党员和领导班?成员为成员的校党风廉政建设责任制领导?组，全?负责部署、协调、指导学校各项反腐倡廉?作，将专项?作的?标分解到各科室和各岗位，落实到每?个?，形成?级抓?级，层层抓落实的?作机制。 ?是作出，接受监督。学校在组织分析本单位党风廉政建设的?作状况和主要任务的基础上，确定了年度的党风廉政建设重点和计划，确保了党风廉政建设?作的有效开展。并要求全体教师作出廉洁从教，对全体党员领导?部的廉洁?律进?公?，接受党组织和群众的监督。在民主?活会上，全体党员对落实党风廉政建设责任制情况进?对照检查，开展批评与?我批评。 三是加强监管，全息考核。学校始终坚持把贯彻落实党风廉政建设责任制作为重点，按照局纪检要求，认真抓好责任考核。?先是做到按每季度进??检，要求全校党员?部每季度进??查?检;其次是做到半年阶段考核，学校组织专班对党员?部履?党风廉政建设责任制情况进?考核，结果作为绩效考核、评先选优的重要依据;再次是做好年终的全?考核，从“?岗双责”、“廉政”等??，对全体党员?部和处室负责?进?综合考核，考核由学校党风廉政建设领导?组和教职?代表?会联合组织，办求通过考核，促进学校反腐倡廉?作的持续推进，为学校的健康发展、为创办?民满意学校创造良好的环境。 ?、健全机制，在党风廉政建设制度建设??有了新突破 为了进?步建?反腐倡廉、依法治校、依法执教的长效机制，达到标本兼治、重在治本的?标，我们??探索新时期学校党风廉政建设的?作机制，努?使其成为是维护学校稳定，促进学校繁荣的根本保障之?。 ?是建?领导责任机制。?先是确?了校长是党风廉政建设第?责任?的地位，在学校教职?代表?会的监督下，全?负责学校的党风廉政建设?作，当好表率，把好?向，管好事，?好?，领好路;其次是确?了全校党员领导?部的管理者地位，要求领导在党风廉政建设上要做到必须按党风廉政建设的要求严格要求??，必须深??泛听取师?意见，必须定期检查各处室的党风廉政情况，必须认真落实重?责任的追究，以此来确保学校党风廉政建设责任制的落实，形成齐抓共管的良好局?。 ?是建?量化考核机制。我们以义务教育学校实施绩效?资为契机，将党员?部和全体教师在执?党风廉政?作纪律??的表现纳?到考核内容之中，并作为评模评优晋级的先决条件。在制度建设的原则上，我们坚持做到注意“五性”，即围绕中?，服务?局，注重针对性;抓住要害，严格规范，注重约束性;适应形势，与时俱进，注重创造性;细化量化，具体实?，做到操作性;关?前移，未?绸缪，注重超前性。 三是建?监督机制。?先是加强民主监督。我们以教代会为载体，深化校务公开?作。学校召开教代会，将学校的财务状况、基建?程、评优晋级名单等进?公开。同时，我们还认真听取教职?的意见和建议，做好述廉和评廉?作，认真实施校务公开?案，在校内设置公?栏，及时公开学校的重要?项、?部聘?、教职?考核奖励、学?管理等??内容，?觉接受群众的监督，增加学校管理的透明度，真正做到民主治校。其次是加强班?内部监督。我们要求班?成员要充分运?党内批评与?我批评的武器，为了学校的发展和爱护同志，对平时群众反映的问题和发现的苗头，及时打招呼，早提醒帮助，认真开展批评与?我批评。再次是加强对学校中层?部组织监督。每学期末学校都要召开?次?部?作总结会，会上各中层?部必须就如何落实党风廉政各项制度的情况进?汇报、总结。对出现的问题认真分析，制定措施限期整改。对不能严以律?、群众反映?的?部要实?戒勉。学校还不定期的对学校财务、总务、?堂进?检查，不断规范其?为。 四是建全了校务公开制度。做到14项公开。我们对教职?关注的热点焦点问题均实?了校务公开，做到公开公平公正办事，达到阳光透明操作。在校务公开领导?组主持下，学校进?步完善了有关校务公开?作制度、办法、?案，使学校?作能做到始终处于教职员?的监督之下，防?了管理上的漏洞，做到了预防腐败，关?前移。如职评?作、?部聘任?作、评先评优?作、招?就业?作、学?评优、扶助贫困??作、基建维修?作、?宗物资采购?作、?部民主评议考核?作等等，均置于群众监督之下。由于我们狠抓了校务公开的项?、内容、范围，努?使校务公开落到了实处，这样既落实了党风廉政建设责任制，做到依法治校，?创造了?个和谐向上的校园环境，教职?真正体现了主?翁地位，保障了知情权、参与权、选择权、监督权。 五是建?常态化的?作机制。?先是完善民主?活会制度。我们充分利?民主?活会和沟通作?，再次是按照“三严三实”的要求，围绕学习、思想、作风、廉洁?津、遵纪守法等??的问题汇报思想状况，进?对照检查，开展批评和?我批评。对党风和廉政建设中出现的有关问题，召开专题民主?活会，及时解决。其次是定期召开?部党员?会。充分发扬党内民主,保障党员在党内?使表决权和选举权,?持他们对党的?作提出意见,认真对待他们所提出的意见。再次是集体决策制度。凡涉及重?决策、重?项?安排和?额资?使?，都必须通过学校校委会集体讨论决定。 三、加强教育，在筑牢拒腐防变的思想防线上取得新成果 党风廉政建设宣传教育是加强党风廉政建设和反腐败?争的?项基础?作。?年来，我们结合过去的经验，从源头上抓起，全?加强党风廉政建设的宣传教育?度，坚壁清野，构筑牢固的思想道德防线。 ?是加强理论学习，提?政治觉悟。深?学习党风廉政建设理论，认真贯彻执?中央?项规定、省委省政府?项规定、市委市政府九项规定，坚持不懈纠正“四风”问题，并结合学校实际开展宗旨教育、纪律教育和典型教育，开展“两个务必”教育，教育党员和全体教职?时刻牢记全?全意为?民服务的宗旨，堂堂正正地做?，扎扎实实地做事;要求全体党员遵纪守法，?觉遵守党的政治纪律、组织纪律和经济纪律，以适应党风廉政建设的要求，适应学校发展的要求。 ?是加强警?教育，巩固思想防线。我们经常性地组织党员、?部认真学习党纪条规，学习《宪法》、《党章》、《教育法》、《教师法》、《未成年?保护法》、《?项规定》、《六项禁令》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》，观看警?教育影视?，让每?名?部、党员熟知党纪条规，思想上警钟长鸣。使党员?部树?正确的权利观、地位观，??弘扬清政廉洁、勤政为民的作风，形成我校廉洁从教的良好环境。
三是??推进学校廉政?化建设。把廉政教育与社会公德教育、家庭美德教育、职业道德教育结合起来，??推进廉政?化进学校，进课堂。不断提?教师的师德素养和廉洁从教意识，做到敬业爱岗，诚信服务，为?师表。结合青少年思想道德建设?程，把廉政教育渗透到课堂教学、校园?化，把德育与遵纪守法、诚信教育结合起来，教育学?迎难?上、百折不挠，培养勤俭节约、艰苦创业的劳动本?，量???，精打细算，培养青少年的正确价值观和崇?的道德情操。 四是做好信访稳定?作。对于信访函件，学校都?度重视，并在第?时间组织调查，对相关?员进?查处。 四、认真落实中央?项规定、省委省政府?项规定、市委市政府九项规定及坚持不懈纠正“四风”问题
2014年，会议经费0;公务接待经费0;公务?车经费较2013年减少14.3%;公款出国(境)经费为0;对发现问题调查核实件为0;出台本单位内厉?节约相关制度3个。坚决纠正“四风”，即形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，严禁党员教师接受学?家长宴请或赠送的礼物，“四风”问题得到了有效根治。 通过?查，我们也发现存在着?些不?，党风廉政建设宣传教育?度还需加强，对?部的管理和监督还需进?步加强等。我们将针对不?，进?步改进，勤于学习，勇于实践，不断提?贯彻落实党风廉政建设?作的能?，推动我校党风廉政建设?作更好地开展。
2016学校党风廉政建设调研报告(2) 今年是党中央确定的调查研究年、改变作风年。为进?步贯彻落实党的?六届和中纪委第七次精神，深?了解我校党风廉政建设的现状，准确地把握存在的问题及其原因，探索加强党风廉政建设的对策和措施，推进我校党风廉政建设的深?开展，根据校党委的统?部署，成?“党风廉政建设调研”课题组。课题组以召开各种类型座谈会、?访、问卷调查等?式，开展调研?作。现将调研情况报告如下： ?、我校党风廉政建设的主要成效 实质性合并以来，校党委和纪委坚持以邓?平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，坚持党要管党，从严治党，围绕学校的根本任务和中??作，开展党风廉政建设和反腐败?争，取得了?系列成效，有?地促进了学校的改?、发展和稳定。
(?)党风廉政建设?作格局基本形成 ?是党组织和党员的作?得到较好的发挥。在近?年学校的各项?作中，各级党组织发挥了领导核?、政治保证和战?堡垒作?;在实质性合并和本科教学?作合格评价以及新?轮校内管理体制改?中，?多数党员?部讲党性、服从?局、?持改?，发挥了先锋模范作?。?是教职?参加民主管理和民主监督的意识明显增强。教职?代表?会制度和?级教代会制度已经建?，??教职?通过教代会?使对学校改?发展重?决策、经费预决算和涉及教职?切?利益的重?问题的讨论、审议、决定和监督等权利，民主党派和党外??也积极发挥参政和监督的作?。三是党风廉政建设齐抓共管局?初步形成。问卷调查统计结果显?，认为我校已经形成或基本形成“党委统?领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责”的党风廉政建设?作格局的占76%;认为学校“谁主管、谁负责，?级抓?级，层层抓落实的党风廉政建设?作机制”已经建?或初步建?的占75%。四是学校领导重视和?持纪检、监察、审计?作。纪检、监察、审计的队伍建设得到加强，校第?次党代会后，健全了校纪委领导班?，各党总?配齐了纪检委员，学校还邀请了?批特约监察员和特约审计员，纪检、监察、审计的整体功能逐步得到发挥。
(?)领导?部廉洁?律?作初见成效 ?是党风廉政教育加强了。实质性合并以来，校党委和纪委把加强党风廉政教育作为?项经常性的、基础性?作来抓，坚持从抓理论学习和思想教育??，强化党员?部廉洁?律意识。问卷调查结果表明，74%的?认为学校党风廉政教育成效显著或有?定成效。?是“三讲”教育取得成效。
以“讲学习、讲政治、讲正?”为主要内容的党性党风教育使校院领导班?和全校处以上领导?部接受了?次深刻的马克思主义教育，达到了?我反省、?我提?、增强党性的效果，使理论联系实际、密切联系群众、批评与?我批评的三?作风得到了?定的恢复。三是廉洁?律专项?作得到落实。校院领导班?注意提?廉洁?律专题民主?活会的质量，加强领导?部的?我监督，?觉接受群众的监督。收?申报等?作严格按规定进?，公费安装住宅电脑等问题进?了彻底的清理。
(三)党风廉政建设有了制度保证
篇二：学校党风廉政建设情况调研报告
学校党风廉政建设调研报告
学校党风廉政建设调研报告
为了认真贯彻落实市教育局关于开展教育系统党风廉政建设调研的指示精神，我校对学校党风廉政建设工作做了自检自查，并按照《武威市教育系统党风廉政建设调研提纲》组织专项调研。差不多情况如下。
我校共有45个教学班2187名学生，在编教职工189人，学校党支部共有党员60名，。学校在局党委正确领导和热情关怀下，以科学进展观统领工作全局，全面贯彻落实十八大精神，认真学习中央《八项规定》和《六个不准》精神，结合学校实际在全校教职工中积极开展作风转变和三强三比活动、学习科学进展观活动、创先争优活动、集中学习活动等主题教育活动，深入推进四群教育，建立健全了党的组织生活、三会一课、党员干部定期学习、民主生活会、民主评议党员等制度，不断强化党员目标责任治理。充分利用媒体、网络、远程教育、党建网等现代化信息化手段开展党员教育，从全然上加强了党员的教育治理，支部党员教育治理逐步走上了制度化、规范化的良性轨道。充分发挥了学校党支部的思想政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋榜样作用，强化切实转变作风，促进教师队伍建设，党员教师素养得到加强，学校教育教学工作得到了长足进展。
一、重视思想建设，及时组织学习十八大精神，提高党员的思想政治素养，发挥党支部政治思想建设核心作用，促进教师队伍建设。
党支部把学习党的思想理论建设作为日常工作纳入党支部的总体规划，形成了党支部统一领导下，行政、工会共同配合的思想理论建设格局。年初，学校党支部进一步明确了党员干部的差不多要求，全体党员对比党员差不多标准，围绕学校中心工作，明确新学年的奋斗方向。认真组织每月一次的党员学习活动，有打算地组织党员进行理论学习，以深入开展保持共产党员先进性教育活动为契机，扎实开展创先争优活动。认真组织党员干部学习：一是学习十八大通过的新的《中国共产党章程》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《对党廉政建设的认识》、《科学进展观学习读本》等党的思想理论知识，党支书记顾志明亲自上党课，带领全体党员学习新《党章》；二是利用校园广播、宣传橱窗、板报等形式宣传十八大精神，营造十八大精神的学习氛围。在学习中，我们联系实际，组织讨论，撰写心得体会，树立德育为先、育人为本思想，增强廉洁从教意识，真正做到了警钟长鸣，切实增强了用党的纪律约束和规范自身行为的自觉性和责任感。领导班子成员能带头认真十八大精神和贯彻落实科学进展观，领先垂范，勤政廉洁，真正成为全体党员和教职工的表率。全体党员同志通过学习，进一步强化质量意识，提高思想素养，做到上下协调、思想一致、认识统一、行动统一。
在切实抓好党员干部的政治理论学习的同时，我们还利用每周一次的教工例会，结合实际，经常性地、扎实有效地开展了教育政策法规、师德规范、先进教育教学理论的学习，开展校本培训，定时开展每学期一轮的研究课、公开课的活动，探究实现高效课堂的有效途径，通过学习、讨论，全校教职工形成了如下共识：严格执行党的教育方针，自觉遵守国家法律和学校的规章制度，坚持依法治校、依法治教，全面实施新的课程标准，深入推进素养教育，办社会、人民中意的学校。学校在每年教师节组织开展优秀教师评比活动，以强党性、铸师魂、修师德、树师表、练师能为宗旨，全校教师敬业爱岗、团结奉献、务实创新，呈现出积极向上的良好氛围。学校无有偿家教、无对学生体罚和变相体罚的行为，全校教职工依法执教、廉洁从教、敬业奉献。
二、恪守党章党纪，强化党员廉风建设，实施廉政文化进校园工程，积极培育社会主义核心价值观，促进师德师风建设。
学校领导高度重视党风廉政建设，依据人事变动及时调整了党风廉政建设责任制领导小组，党支部书记顾志明任组长，副书记任副组长支部委员、一般党员为成员。年初，我们研究、制订、学习了党风廉政建设责任制的实施意见，明确了一把手负总责；谁主管，谁负责和一岗双责的原则，分工明确，责任到人；进一步完善了学校的《责任追究制》，层层落实，把党风廉政建设责任制与教育教学工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核，起到了非常好的督促作用和工作效果。
学校领导班子成员以身作则，领先垂范、廉洁奉公、务实勤政，做到自重、自省、自警、自励，努力成为讲政治、讲学习、讲正气的榜样，加强了自我约束能力，杜绝滥用权力，自觉有效地抵制腐朽思想的侵蚀，努力使自己成为全体教职工的榜样。谆谆告诫全体党员干部，在招生、转学、吃请等方面要专门注意，我们要慎独、慎微、慎始、慎终，廉政准则要牢记在心，在思想深处真正筑牢防腐拒变的堤坝，既不给放松自我以任何借口，也不给任何牟取不正当利益的人以可乘之机。
学校领导在认真做好本职工作的前提下，能管好配偶、子女及周围的工作人员；在订购学校图书资料、实验器材等方面，都通过区教育局教研室采购；其他重大物品的添置，严格履行政府采购招标手续；在社会关注的教育收费行为上，我校实行零收费制度，严格执行上级有关规定。切实规范教育收费行为，学生家长对我校的教育收费行为表示了高度的信任和中意：不徇私情，不谋私利，坚决做到实事求是、秉公办事，学校领导真正体现了一个共产党员就是一面旗帜的风范，进一步强化了党支部的战斗堡垒作用。使我校全体党员教师更好地履行教师职业道德规范，爱岗敬业，奉献教育，为人师表，为我校各项工作的高质量地圆满完成提供强有力的保证。
为全面落实中央纪委等六部委《关于加强廉政文化建设的意见》，扎实推进以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设，在全社会树立廉政理念，提倡廉洁精神，营造廉洁氛围，依照中共富源区委文件《凉州区委关于进一步加强廉政文化建设的实施意见》精神，结合学校实际，努力构建清廉、健康、和谐的校园学校文化环境，制定《武威第三中学廉政文化建设进校园实施方案》，从小抓起，培养公民廉荣贪耻、老实未来守信的道德观念，增强社会大力支持、积极参与反腐倡廉的责任意识，形成具有深厚历史文化底蕴和鲜亮时代特征的胜境廉政文化，进一步丰富学校文化内涵。一是加强班子建设；二是加强教师队伍建设；三是加强民主决策、民主治理制度建设；四是加强廉政制度建设；五是加强廉政文化活动载体建设。充分利用元旦、春节、国庆、六一、教师节等传统节日和纪念日，开展崇尚廉洁、形式多样的文体活动，将廉政文化融入其中；充分利用校园网站、广播、《星光》校刊、宣传橱窗、校务公开栏、板报、升落旗仪式、集会等方式，广泛宣传反腐倡廉的政策法规、活动内容、工作成效和先进典型事迹；结合学校中心工作，举办渗透反腐倡廉内容的读《弟子规》等国学经典、讲故事、作文、演讲、黑板报等活动。该项工作得到了区纪委的确信，被确定为全区廉政文化进校园建设示范点。
2014年春季学期开学后，为了净化学校环境，维护教师队伍的良好形象，推进学校又好又快进展，全面贯彻落实教育局文件《关于印发《凉州区教育局关于开展以治理醉酒上课、教学期间参与打麻将、长期请人顶岗及不在岗人员为要紧内容的师德师风建设活动的实施方案》的通知》文件精神，制定实施方案，在全校教职工中开展以治理醉酒上课、教学期间参与打麻将、长期请人顶岗及不在岗人员为要紧内容的师德师风建设活动。通过活动的开展，师德师风建设工作进一步加强，师德师风良好。
三、依托职代会平台，畅通教职工参与民主治理渠道，建立和完善各项制度。
学校进一步完善教代会制度。每学年定期召开教代会，职代会召开之前，认真筹备，对学校的治理制度进行认真分析研究，反复征求教职工意见，修改后提交教代会研究，畅通了教职工参与民主治理的渠道，进一步完善了教职工履职考核、职务晋升、评选先进、绩效工资发放、校务公开、重大事项议事等各项治理制度，促进了学校工作。
从教师们敬业奉献的工作中，从学生勤奋努力的学习中看到了学校的工作成效。同时，我们也看到工作的薄弱环节，一是教职工结构不尽合理，年龄结够不均衡；二是对教职工的教育培训形式单一，要紧以集中政治学习形式进行，阻碍培训效果。如何在信息化、社会化新形势下加强党员教育工作，进一步发挥共产党员的先锋榜样作用，加强教师队伍建设。今后，我们将贯彻教育局的指示精神，在贯彻落实作风转变年和三强三比活动中，全面部署，扎实推进，进一步加强对教职工的教育，促进教师队伍建设，为办人民中意的学校，发挥政治核心、堡垒作用和党员的先锋榜样作用，做出我们应有的贡献。
篇三：学校党风廉政建设情况调研报告
学校党风廉政建设情况调研报告
学校党风廉政建设情况调研报告
近年来，随着教育改革深入推进、党的各项教育方针政策持续加强，国家对教育事业投入的不断增多，学校党风廉政建设工作已成为基层党风廉政建设的重点。为进一步了解学校党风廉政建设现状，准确把握存在问题，探索新形势下加强学校党风廉政建设的对策和措施，对学校党风廉政建设情况作了调研，对存在问题提出了对策建议。
一、学校党风廉政建设取得的主要成效
近年来，我校认真学习贯彻《廉政准则》等各项党纪法规，狠抓党风廉政建设责任制目标落实，积极推进反腐倡廉15项制度建设，深入开展反腐倡廉宣传教育，不断强化对人、财、物、事的监督，有力促进了教育体育事业健康快速发展，学校党风廉政建设取得了显著成效。
一是强化责任分解，党风廉政建设责任制深入落实。
坚持把党风廉政建设和反腐败工作摆在重要位置，学校领导带头担负起主体责任，强化“一岗双责”意识、认真落实“五个一”工作要求，形成“一把手”负总责、其他领导成员分工负责的责任体制。细化责任分解，校长与各教师签订《规范办学和治理乱收费目标责任书》，形成层层抓落实的目标责任管理机制。强化检查考核，班子成员每半年向县纪委报告责任制落实情况，年终组成考核组，对学校党员教师贯彻落实党风廉政建设责任制情况进行检查考核，考核结果作为评先选优的重要依据。
（二）注重巩固提升，反腐倡廉各项制度不断深化。
一是坚持“一把手末位表态”制度，提高决策的科学化水平。对人事、财务、项目建设、物资采购等重大事项进行集体决策，做到了主要领导不参与、不指示、不暗示。二是实施廉政风险防控制度，不断加强重点岗位监管。排查出4大类50多项风险点，制定了《局机关、中小学廉政风险点及风险等级防范措施一览表》，出台了《关于进一步加强中小学经费支出管理的意见》，严控“三个比率”，建好“四个日记帐”，坚持每学期财务收支审计和学年度校长离任审计制度，关口前移，从源头上防治腐败的发生。三是公务接待廉政灶制度率先向基层延伸。局机关干部下基层学校检查工作一律到廉政灶或随灶就餐，对违反规定的责任人实行通报和停职处理，有效遏制了公款吃喝的不良风气。四是办案协作区制度有力推
自警、自励。学校党风廉政教育主要对象是管理干部和在容易发生问题岗位上工作的人员，但还应尽可能扩大教育面，通过深入开展反腐倡廉文化进校园活动、党课、政治学习、民主生活会以及日常的思想教育活动，加强对普通党员、教师、职工的思想教育，提高党风廉政建设重要性和必要性的认识，强化管理干部教育监督，促使其认真落实“一岗双责”，做到教育教学与廉政建设两手抓，两不误。
二是强化师德师风建设，优化教育行风。学校师德师风好坏，直接关系到一个学校的发展。师德师风正则行风正，行风正就能凝聚人心，聚集人气，学校就能和谐快速发展，反之，则人心不和，学校发展缺乏活力和动力。强化师德师风应以《教师职业道德》及相关法规为主要内容，以校风、教风、学风“三风建设”为突破口，开展“师德师风集中教育整治”、“评选师德模范”等系列主题教育活动和集中整治活动，着力解决思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风等方面的突出问题，积极倡导忠诚事业、团结协作、恪守职责、无私奉献、清正廉洁的良好风尚，形成师风正、学风浓的良好育人环境，不断加强教育体育系统行风建设。
三是健全监督制约机制，加强项目管理。加强对学校领导干部权力的监督制约，有利于减少权力不当行使的空间和条件，有效制止和预防腐败。因此，要加快建立和完善一套切合实际，管用有效的监督制约机制，真正做到对领导干部的监督经常化、制度化。对学校的监督主要是围绕师生员工关心的职称评定、绩效工资、评优树模等热点问题开展监督，特别是学校小修建、小改建、小维修建设项目应制定相应的招投标、工程监理、资金监管等方面的规范性文件，切实规范学校小型项目建设。同时，应进一步发挥纪检监察员、教代会、工会的监督职能，引导教职工参与监督，宣传教职工应有的权利与义务，注意保护教职工监督的积极性。对教职工反映的问题和各种途径征集到的建议和意见，要认真研究、及时处理和反馈，积极营造民主监督、民主管理的良好氛围。
篇四：学校党风廉政建设情况调研报告
学校党风廉政建设责任落实情况自查报告(精选多篇)
第一篇：学校党风廉政建设责任落实情况自查报告
xx年，我校党风廉政建设工作以邓小平理论、“xxxx”重要思想以及贯彻落实科学发展观为指导，认真贯彻落实党的xx大精神，认真贯彻落实科学发展观和与时俱进的思想，按照省市反腐倡廉工作部署，坚持从严治党，标本兼治，综合治理的方针，坚持立足教育,着重防，坚持集体领导与个人分工负责相结合，坚持谁主管，谁负责的原则，避免了违法违纪事件的发生，为学校各项工作的顺利开展提供了有力的保障。现把我校xx年落实党风廉政建设责任目标的情况自查如下：
一、加强组织领导，廉政建设职责清晰、措施到位
学校党支部坚持把反腐倡廉工作作为工作的一件大事抓实抓。年初专门召开支委会、校长办公会，专题研究党风廉政建设工作，积极探索我校教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的纪检监察工作体系，结合我校本年度工作要点和学校中心工作，党支部与各处室签订了《党风廉政建设责任书》，把党风廉政建设、执行政策法规贯彻到学校工作中去，要求干部不仅要对本部门、本支部的各项工作负责，也要对党风廉政建设全面负责。
/25坚持集体领导与个人分工相结合，将党风廉政建设的责任逐级分解，谁主管，谁负责，一级抓一级，层层抓落实，确保了党风廉政建设的责任落实到人，职责清晰，措施到位。为优化办学环境，提供了政治保证。
党支部还完善了一系列责任制度，使学校党风廉政建设进一步制度化、规化、科学化。
二、提高党员干部的精神境界，增强干部的廉洁自律意识
我校党支部坚持把思想政治建设放在干部队伍建设的首位，以提高干部精神境界作为反腐倡廉的一项根本性措施，坚持不懈地抓实干部的政治理论学习，提高思想素质，以期达到政治上的清醒、坚定。
在学习规上，坚持系统的科学理论的学习，使干部树立正确的世界观、人生观和价值观，增强廉洁自律和接受监督的自觉性。在学习方式上，坚持抓实中心组学习，并把中心组集中学与个人自学相结合；坚持联系实际，即联系学校实际、联系个人工作实际、联系个人思想实际，切实提高思想水平，改进工作作风。在学习形式上：有学原著、件、事迹、正反材料、讨论、讲座、交流发言等。要求干部做到“四个一”，即：订出一个学习计划，学一个理论，解决一个实际问题，撰写一篇心得体会。一年来，在深入学习“特色理论”、反腐倡廉有关论述、《党章》内容的同时，还加强了关于世界观改造和讲政治等方面的理论学习。分阶段确
/25定学习主题，阶段内由阅读学习、思索、讨论，到专题发言，逐步深化、强化、升华。通过学习进一步明确了新时期合格干部的素质要求，提高了学校班子成员的整体素质。
健全学习制度是加强勤政廉政教育的保障。学校利用每周一次的教师会，加强了对党员干部和教职工学习党风廉政建设的规定，进行科学发展观为主要内容的教育。建立健全党员、行政、教职工学习制度，把集中学习与平时自学结合起来，要求党员、行政和全体教职工要树立高尚师德，自觉遵守党纪政纪及国家法律法规，做到学习内容、时间、形式、人员全落实。一年来，组织全体党员干部认真学习，开展了党员干部警示教育、党员先进性自查等一系列教育活动。我校党员干部、行政班子没有任何以权谋私、损公肥私行为，全校教职工没有发生任何违法违纪案件，收到了良的效果。
学校严格执行选拔任用干部规定，实事求是推荐考察拟用干部，任人唯贤。按教育局党委要求按时检查考核拟任干部，干部素质、业务能力强，得到了上级、群众的评。
五、加强民主完善监督机制，用关爱凝聚人心
1、保证质量，完善党内监督机制。学校每年召开1——2次民主生活会，为提高民主生活会的质量，加强党组织内部的自我监督和相互监督。围绕廉政建设这一重点，根据干部的思想实际，确定民主生活会的主题。做到会前有准备，会中有重点，会后有
/25整改。坚持民主生活会“时间、人员、主题、通报”四落实。充分真正发挥党员监督作用，定期召开党员大会，对有关学校重大决策等问题进行通报、争求意见，并接受监督。今年年初，召开了“党风廉政教育”为主题的民主生活会。
2、拓宽渠道，强化群众监督机制。积极向全体教职工宣传上级有关部门廉政政策、纪律，宣传学校廉政规定、制度，接受群众监督。每学年进行一次调查，以听取、收取对学校党风廉政建设的意见、建议，并集中整理，反馈到支委会中及时整改。
3、规自律，增强自我约束功能。党支部根据上级要求和干部实际，制定了各种规干部自律的有关规定和党员“五带头”，不断提高自我约束功能。
4、用关爱凝聚人心。年初，党支部与工会一起结合学校实际制定实施了教职员工健身活动计划，开展了学校职工篮球比赛、登山活动、三八节慰问女职工活动等丰富多彩的活动，增强了教职员工体质、活跃了教职员工的化体育生活。
六、存在的问题
不管是领导班子还是党员领导干部，用党对干部的要求标准来衡量、用新时期赋予干部的新的期望、用人民群众对党员领导干部寄予的厚望来对照检查，我们工作中还存在以下不足：
一）是政治思想工作有待加强，领导班子成员集中系统学习不够深入、不够透彻，党员同志的思想学习、教育实践活动还抓
/25的不实，教师的师德教育工作还不够深入。
二）是支部的组织吸引力、凝聚力还很不够，特别是对年轻教师的培养发展做得还很不够，年轻教师党员比例偏少。
三）是各处室对党风廉政建设、廉洁化教育进校园工作的重视程度还有待提高。开展工作的积极性不强，特别是工作中资料的保存和积累意识还很不够。开展党风廉政建设专题调研的积极性不高，撰写的心得、论总体质量不高。向上级报送信息的数量较少。
四）是校务公开工作还不够深入。对内公开做得较，对外公开工作还有待挖掘。
七、今后努力的方向
今后，我们将认真贯彻《廉政准则》要求，积极解决上述问题，坚持以邓小平理论为指导，实践“xxxx”重要思想，落实科学发展观，深化反腐败三项工作，进一步加大从源头预防和治理腐败的力度，强化责任、狠抓落实推进党风廉政建设和反腐败斗争深入开展。
在今后的工作中，我们将采取以下措施，加强党风廉政建设工作的开展：
一是坚持学习党风廉政建设及相关件，努力提高班子的整体素质，认真改造世界观，在思想上、作风上、行动上有一个明显的提高。
/25二是解放思想、实事求是，不断开拓创新，不断吸取新的知识，创造性地开展工作。
三是深入基层，时刻了解和掌握职工的心态，多为基层办实事办事，增强为基层、为群众服务的意识。
四是摆正位置，加强相互间的沟通和协调，认真履行自己的职责，树立全局意识、整体意识。
五是坚持民主集中制原则，重大重要事情，决策前都要经过广泛的调查研究，听取各方面的意见，最后形成决策，不搞一言堂。
六是加强班子成员间的团结和协作，自觉树立清正廉洁、勤政为民的形象，增强班子的凝聚力和战斗力。
七是带领全体职工，勤奋努力工作，确保工作目标任务的全面完成。
八是认真贯彻执行党风廉政建设责任制的各项规定，做到有令则行，有禁则止，探索创新，建立反腐倡廉的长效机制
第二篇：学校党风廉政建设责任落实情况自查报告
许慎分校反腐倡廉建设自查报告
许慎分校
20XX年-12许慎分校反腐倡廉建设自查报告
20XX年，我校党风廉政建设工作以邓小平理论、“三个代表”
/25重要思想以及贯彻落实科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，认真贯彻落实科学发展观和与时俱进的思想，按照省市反腐倡廉工作部署，坚持从严治党，标本兼治，综合治理的方针，坚持立足教育,着重防，坚持集体领导与个人分工负责相结合，坚持谁主管，谁负责的原则，避免了违法违纪事件的发生，为学校各项工作的顺利开展提供了有力的保障。现把我校20XX年落实党风廉政建设责任目标的情况自查如下：
一、加强组织领导，廉政建设职责清晰、措施到位
学校党支部坚持把反腐倡廉工作作为工作的一件大事抓实抓。年初专门召开支委会、校长办公会，专题研究党风廉政建设工作，积极探索我校教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的纪检监察工作体系，结合我校本年度工作要点和学校中心工作，党支部与各处室签订了《党风廉政建设责任书》，把党风廉政建设、执行政策法规贯彻到学校工作中去，要求干部不仅要对本部门、本支部的各项工作负责，也要对党风廉政建设全面负责。坚持集体领导与个人分工相结合，将党风廉政建设的责任逐级分解，谁主管，谁负责，一级抓一级，层层抓落实，确保了党风廉政建设的责任落实到人，职责清晰，措施到位。为优化办学环境，提供了政治保证。党支部还完善了一系列责任制度，使学校党风廉政建设进一步制度化、规化、科学化。
二、提高党员干部的精神境界，增强干部的廉洁自律意识
/25我校党支部坚持把思想政治建设放在干部队伍建设的首位，以提高干部精神境界作为反腐倡廉的一项根本性措施，坚持不懈地抓实干部的政治理论学习，提高思想素质，以期达到政治上的清醒、坚定。
在学习规上，坚持系统的科学理论的学习，使干部树立正确的世界观、人生观和价值观，增强廉洁自律和接受监督的自觉性。在学习方式上，坚持抓实中心组学习，并把中心组集中学与个人自学相结合；坚持联系实际，即联系学校实际、联系个人工作实际、联系个人思想实际，切实提高思想水平，改进工作作风。在学习形式上：有学原著、件、事迹、正反材料、讨论、讲座、交流发言等。
要求干部做到“四个一”，即：订出一个学习计划，学一个理论，解决一个实际问题，撰写一篇心得体会。一年来，在深入学习“特色理论”、反腐倡廉有关论述、《党章》内容的同时，还加强了关于世界观改造和讲政治等方面的理论学习。分阶段确定学习主题，阶段内由阅读学习、思索、讨论，到专题发言，逐步深化、强化、升华。通过学习进一步明确了新时期合格干部的素质要求，提高了学校班子成员的整体素质。
健全学习制度是加强勤政廉政教育的保障。学校利用每周一次的教师会，加强了对党员干部和教职工学习党风廉政建设的规定，进行科学发展观为主要内容的教育。建立健全党员、行政、/25教职工学习制度，把集中学习与平时自学结合起来，要求党员、行政和全体教职工要树立高尚师德，自觉遵守党纪政纪及国家法律法规，做到学习内容、时间、形式、人员全落实。一年来，组织全体党员干部认真学习，开展了党员干部警示教育、党员先进性自查等一系列教育活动。我校党员干部、行政班子没有任何以权谋私、损公肥私行为，全校教职工没有发生任何违法违纪案件，收到了良的效果。
三、做党员、教职工的思想教育工作，抓党风促教风
我校党委十分重视把思想教育作为反腐倡廉的基础性工作来抓，夯实基础，着力提高党员和群众的思想道德水平。
1、把反腐倡廉与师德教育结合起来，疏通思想，保证政策的贯彻执行。我校党支部坚持有计划的、系统的整体素质教育与“特色理论”、教育法规、师德规等教育内容相结合，把学校优良传统教育与教师敬业精神教育相结合，把宣传正面典型与批评不良现象相结合，宣传党的方针、政策，倡导敬业奉献精神，塑造教师形象。引导、组织党员围绕主题深入思考，党员联系自己的思想、工作、学习情况认真开展批评与自我批评，在讨论中查摆自由主义在学校的表现及自身的自由主义现象及改进的措施等。
2．把反腐倡廉与日常思想道德建设结合起来，促进学校风气转。
为人师表，在时间上、地点上都应是全方面的。校党支部要
/25求教工在日常生中，在社会活动中遵守国家法令，遵守社会公德，为净化社会风气，推动社会主义精神明建设做出应有的贡献。在生活上，反对腐朽的生活方式，反对攀比，崇尚艰苦奋斗，反对铺张浪费讲排场。
3、把反腐倡廉与解决教工困难，为群众办实事结合起来，增强学校凝聚力。反腐倡廉，干部既要廉洁自律，也要关心群众生活。学校党政工领导对教职工坚持访问有特殊困难的教职员工，利用节假日期间上门慰问离退休教师，体察群众疾苦，听取群众意见。
四、规管理，贯彻民主集中制，增强了办学的透明度
今年，学校加大了制度管理力度、规了办学行为，使学校建设进一步向制度化、规化、科学化方向跃进，使学校各项工作都有章可循、有法可依。党支部加强了对财务管理、后勤管理、物资管理等权力集中部门的检查和监督，尤其对经济、安全问题加大防和查处力度。要求各部门要把党风廉政建设工作和本年度其他工作一起计划、一起部署、一起检查、一起总结，提高部门领导“一岗双责”意识。学校领导加强主动巡视力度，保证重点科室或容易产生腐败的部门“三重一大”制度（即“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用必须经集体讨论做出决定”的制度）落实情况，群众反映的热点问题，将监督关口前移，学校领导小组和校务公开领导小组联合运用校务公开形式加强
/25民主管理和监督。
学校有关大的决定或重大事情，召开党政联席会并征求职工的意见，或召开教代会，根据民主集中制的原则做出决定，这一点我校是做得比较的。所以，在聘任制方案、奖金分配方案、职称评定、评先，住房调整等大的举措出台或大的事件上，干部思想统一，认真执行集体决定，教职工也思想稳定。
学校收费问题是社会关注的要点，也是我校廉政建设的重点工作之一，我校建立了收费管理责任制，责任到人，取得了成效。学校按照上级的规定实施，从未擅自提高收费标准和扩大收费围，学校统一收费，做到张榜公布，亮证收费，增强了办学的透明度，提高了学校的公信度。
学校严格执行选拔任用干部规定，实事求是推荐考察拟用干部，任人唯贤。按教育局党委要求按时检查考核拟任干部，干部素质、业务能力强，得到了上级、群众的评。
五、加强民主完善监督机制，用关爱凝聚人心
1、保证质量，完善党内监督机制。学校每年召开1——2次民主生活会，为提高民主生活会的质量，加强党组织内部的自我监督和相互监督。围绕廉政建设
这一重点，根据干部的思想实际，确定民主生活会的主题。做到会前有准备，会中有重点，会后有整改。坚持民主生活会“时间、人员、主题、通报”四落实。充分真正发挥党员监督作用，定
11/25期召开党员大会，对有关学校重大决策等问题进行通报、争求意见，并接受监督。今年年初，召开了“党风廉政教育”为主题的民主生活会。
2、拓宽渠道，强化群众监督机制。积极向全体教职工宣传上级有关部门廉政政策、纪律，宣传学校廉政规定、制度，接受群众监督。每学年进行一次调查，以听取、收取对学校党风廉政建设的意见、建议，并集中整理，反馈到支委会中及时整改。
3、规自律，增强自我约束功能。党支部根据上级要求和干部实际，制定了各种规干部自律的有关规定和党员“五带头”，不断提高自我约束功能。
4、用关爱凝聚人心。年初，党支部与工会一起结合学校实际制定实施了教职员工健身活动计划，开展了学校职工篮球比赛、登山活动、三八节慰问女职工活动等丰富多彩的活动，增强了教职员工体质、活跃了教职员工的化体育生活。
六、存在的问题
不管是领导班子还是党员领导干部，用党对干部的要求标准来衡量、用新时期赋予干部的新的期望、用人民群众对党员领导干部寄予的厚望来对照检查，我们工作中还存在以下不足：
一）是政治思想工作有待加强，领导班子成员集中系统学习不够深入、不够透彻，党员同志的思想学习、教育实践活动还抓的不实，教师的师德教育工作还不够深入。
12/25二）是支部的组织吸引力、凝聚力还很不够，特别是对年轻教师的培养发展做得还很不够，年轻教师党员比例偏少。
三）是各处室对党风廉政建设、廉洁化教育进校园工作的重视程度还有待提高。开展工作的积极性不强，特别是工作中资料的保存和积累意识还很不够。开展党风廉政建设专题调研的积极性不高，撰写的心得、论总体质量不高。向上级报送信息的数量较少。
四）是校务公开工作还不够深入。对内公开做得较，对外公开工作还有待挖掘。
七、今后努力的方向
今后，我们将认真贯彻《廉政准则》要求，积极解决上述问题，坚持以邓小平理论为指导，实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，深化反腐败三项工作，进一步加大从源头预防和治理腐败的力度，强化责任、狠抓落实推进党风廉政建设和反腐败斗争深入开展。
在今后的工作中，我们将采取以下措施，加强党风廉政建设工作的开展：一是坚持学习党风廉政建设及相关件，努力提高班子的整体素质，认真改造世界观，在思想上、作风上、行动上有一个明显的提高。
二是解放思想、实事求是，不断开拓创新，不断吸取新的知识，创造性地开展工作。
13/25三是深入基层，时刻了解和掌握职工的心态，多为基层办实事办事，增强为基层、为群众服务的意识。
四是摆正位置，加强相互间的沟通和协调，认真履行自己的职责，树立全局意识、整体意识。
五是坚持民主集中制原则，重大重要事情，决策前都要经过广泛的调查研究，听取各方面的意见，最后形成决策，不搞一言堂。
六是加强班子成员间的团结和协作，自觉树立清正廉洁、勤政为民的形象，增强班子的凝聚力和战斗力。
七是带领全体职工，勤奋努力工作，确保工作目标任务的全面完成。
八是认真贯彻执行党风廉政建设责任制的各项规定，做到有令则行，有禁则止，探索创新，建立反腐倡廉的长效机制
第三篇：凤凰镇中心学校20XX年党风廉政建设责任目标落实情况自查报告
三亚市凤凰镇中心学校
20XX年党风廉政建设实施意见
20XX年，我校党风廉政建设工作以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大、十七大和十六届四中、五中全会精神，认真贯彻落实科学发展观和与时俱进的思想，按照三亚市反腐倡廉工作部署，坚持从严治党，标本兼治，14/25综合治理的方针，坚持立足教育，着重防，坚持集体领导与个人分工负责相结合，坚持谁主管，谁负责的原则，避免了违法违纪事件的发生，为学校各项工作的顺利开展提供了有力的保障。
一、加强组织领导，廉政建设职责清晰、措施到位
学校党委坚持把反腐倡廉工作作为工作的一件大事抓实抓。年初多次召开党委会、党政联席会，专题研究党风廉政建设工作，积极探索我校教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的纪检监察工作体系，结合我校本年度工作要点和学校中心工作，积极把党风廉政建设、执行政策法规贯彻到学校工作中去，要求干部不仅要对本部门、本支部的各项工作负责，也要对党风廉政建设全面负责；坚持集体领导与个人分工相结合，将党风廉政建设的责任逐级分解，谁主管，谁负责，一级抓一级，层层抓落实，确保了党风廉政建设的责任落实到人，职责清晰，措施到位。为优化办学环境，提供了政治保证。
党支部还完善了一系列责任制度，使学校党风廉政建设进一步制度化、规化、科学化。
二、提高党员干部的精神境界，增强干部的廉洁自律意识
我校党支部坚持把思想政治建设放在干部队伍建设的首位，以提高干部精神境界作为反腐倡廉的一项根本性措施，坚持不懈地抓实干部的政治理论学习，提高思想素质，以期达到政治上的清醒、坚定。
15/25在学习规上，坚持系统的科学理论的学习，使干部树立正确的世界观、人生观和价值观，增强廉洁自律和接受监督的自觉性。在学习方式上，坚持抓实中心组学习，并把中心组集中学与个人自学相结合；坚持联系实际，即联系学校实际、联系个人工作实际、联系个人思想实际，切实提高思想水平，改进工作作风。在学习形式上：有学件、事迹、正反材料、讨论、讲座、交流发言等。要求干部做到“四个一”，即：订出一个学习计划，学一个理论，解决一个实际问题，撰写一篇心得体会。一年来，在深入学习“特色理论”、反腐倡廉有关论述、《党章》内容的同时，还加强了关于世界观改造和讲政治等方面的理论学习。分阶段确定学习主题，阶段内由阅读学习、思索、讨论，到专题发言，逐步深化、强化、升华。通过学习进一步明确了新时期合格干部的素质要求，提高了学校班子成员的整体素质。
健全学习制度是加强勤政廉政教育的保障。学校利用每周一次的行政会，每月1—2次的党支部会及中心组学习，加强了对党员干部和教职工学习党风廉政建设的规定，进行“三个代表”重要思想为主要内容的党性教育。建立健全体党员、行政、教职工学习制度，把集中学习与平时自学结合起来，要求党员、行政和全体教职工要树立高尚师德，自觉遵守党纪政纪及国家法律法规，做到学习内容、时间、形式、人员全落实。一年来，组织全体党员干部学习中纪委《关于禁止利用职务上的便利谋取不正当利益
16/25的若干规定》、胡锦涛在中纪委七次全会上关于《全面加强新形武下的领导干部作风建设，把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入》的讲话等材料，开展了党员干部警示教育、党员先进性自查等一系列教育活动。我校党员干部、行政班子没有任何以权谋私、损公肥私行为，全校教职
工没有发生任何违法违纪案件，收到了良的效果。
三、做党员、教职工的思想教育工作，抓党风促教风
我校党支部十分重视把思想教育作为反腐倡廉的基础性工作来抓，夯实基础，着力提高党员和群众的思想道德水平。
1、把反腐倡廉与师德教育结合起来，疏通思想，保证政策的贯彻执行。
我校党支部坚持有计划的、系统的整体素质教育与“特色理论”、教育法规、师德规等教育内容相结合，把学校优良传统教育与教师敬业精神教育相结合，把宣传正面典型与批评不良现象相结合，宣传党的方针、政策，倡导敬业奉献精神，塑造教师形象。引导、组织党员围绕主题深入思考，党员联系自己的思想、工作、学习情况认真开展批评与自我批评，在讨论中查摆自由主义在学校的表现及自身的自由主义现象及改进的措施等。
2、把反腐倡廉与日常思想道德建设结合起来，促进学校风气转。
为人师表，在时间上、地点上都应是全方面的。校党支部要
1/25求教职工在日常生中，在社会活动中遵守国家法令，遵守社会公德，为净化社会风气，推动社会主义精神明建设做出应有的贡献。在生活上，反对腐朽的生活方式，反对攀比，崇尚艰苦奋斗，反对铺张浪费讲排场。
3、把反腐倡廉与解决教工困难，为群众办实事结合起来，增强学校凝聚力。反腐倡廉，干部既要廉洁自律，也要关心群众生活。学校领导对教职工坚持“访问有特殊困难的教职员工，利用节假日期间上门慰问离退休教师，体察群众疾苦，听取群众意见。
四、规管理，贯彻民主集中制，增强了办学的透明度
今年，学校加大了制度管理力度、规了办学行为，使学校建设进一步向制度化、规化、科学化方向跃进，使学校各项工作都有章可循、有法可依。
党支部加强了对财务管理、后勤管理、物资管理、各类招生、推优等权力集中部门的检查和监督，尤其对经济、安全问题加大防和查处力度。要求各小学要把党风廉政建设工作和本年度其他工作一起计划、一起部署、一起检查、一起总结，提高部门领导“一岗双责”意识。学校领导加强主动巡视力度，保证做到“三重一大”制度（即“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用必须经集体讨论做出决定”的制度）落实情况，群众反映的热点问题，将监督关口前移，学校领导小组和校务公开领导小组联合运用校务公开形式加强民主管理和监督。今年我校的1/25各校教育经费开支，均做到了公开、公平，没有违纪现象发生。
学校有关大的决定或重大事情，召开党政联席会并征求教职工的意见，或召开教代会，根据民主集中制的原则做出决定，这一点我校是做得比较的。所以，在绩效工资分配方案、职称评定、评先评优，工作间调整等大的举措出台或大的事件上，干部思想统一，认真执行集体决定，教职工也思想稳定。
学校收费问题是社会关注的要点，也是我校廉政建设的重点工作之一，我校坚决执行“三免一补”政策，免除择校费，建立了收费管理责任制，并签署了“责任状”，责任到人，取得了成效。学校按照上级的规定实施“收支两条线”，从未擅自提高收费标准和扩大收费围，学校统一收费，做到张榜公布，亮证收费，增强了办学的透明度，提高了学校的公信度。
学校严格执行选拔任用干部规定，实事求是推荐考察拟用干部，任人唯贤。按市教育局和镇政府的要求按时检查考核拟任干部，干部素质、业务能力强，得到了上级、群众的评。
五、加强民主完善监督机制，用关爱凝聚人心
1、保证质量，完善党内监督机制。结合学习科学发展观为契机，学校今年以来召开了8次民主生活会，为提高民主生活会的质量，加强党组织内部的自我监督和相互监督。围绕廉政建设这一重点，根据干部的思想实际，确定民主生活会的主题。做到会前有准备，会中有重点，会后有整改。坚持民主生活会“时间、1/25人员、主题、通报”四落实。充分真正发挥党员监督作用，定期召开党员大会，对有关学校重大决策等问题进行通报、争求意见，并接受监督。
2、拓宽渠道，强化群众监督机制。积极向全体教职工宣传上级有关部门廉政政策、纪律，宣传学校廉政规定、制度，接受群众监督。每学年进行一次调查，以听取、收取对学校党风廉政建设的意见、建议，并集中整理，反馈到党支部会中及时整改。
3、规自律，增强自我约束功能。党支部根据上级要求和干部实际，制定了各种规干部自律的有关规定。不断提高自我约束功能。
4、用关爱凝聚人心。年初，党支部与工会一起结合学校实际制定实施了教职员工健身活动计划，开展了庆“国庆”学校职工三人制篮球比赛、迎新春职工体活动、三八节慰问女职工活动等丰富多彩的活动，增强了教职员工体质、活跃了教职员工的化体育生活。
六、存在的问题
不管是领导班子还是党员领导干部，用党对干部的要求标准来衡量、用新时期赋予干部的新的期望、用人民群众对党员领导干部寄予的厚望来对照检查，我们工作中还存在以下不足：一是政治思想工作有待加强；二是领导班子成员集中系统学习不够深入、不够透彻；三是理论功底还有待提高；四是因人手少，工作
2/25任务重，工作中不能面面俱到，只能抓大事要事，因此，忽视了对一些小问题的研究和解决。
七、今后努力的方向
今后，我们将认真贯彻《廉政准则》要求，积极解决上述问题，坚持以邓小平理论为指导，实践“三个代表”重要思想，深化反腐败三项工作，进一步加大从源头预防和治理腐败的力度，强化责任、狠抓落实推进党风廉政建设和反腐败斗争深入开展。
在今后的工作中，我们将采取以下措施，加强党风廉政建设工作的开展：
一是坚持学习党风廉政建设及相关件，努力提高班子的整体素质，认真改造世界观，在思想上、作风上、行动上有一个明显的提高。
二是解放思想、实事求是，不断开拓创新，不断吸取新的知识，创造性地开展工作。
三是深入研究，时刻了解和掌握职工的心态，多为基层办实事办事，增强为基层、为群众服务的意识。
四是摆正位置，加强相互间的沟通和协调，认真履行自己的职责，树立全局意识、整体意识。
五是坚持民主集中制原则，重大重要事情，决策前都要经过广泛的调查研究，听取各方面的意见，最后形成决策，不搞一言堂。
六是加强班子成员间的团结和协作，自觉树立清正廉洁、勤
21/25政为民的形象，增强班子的凝聚力和战斗力。
七是带领全体职工，勤奋努力工作，确保工作目标任务的全面完成。八是认真贯彻执行党风廉政建设责任制的各项规定，做到有令则行，有禁则止，探索创新，建立反腐倡廉的长效机制。
三亚市凤凰镇中心学校
二〇一四年十二月十日日
第四篇：学校20XX年党风廉政建设责任目标落实情况自查报告
吴
都
小
学
党
风
廉
政
建
设
工
作-------自查报告
近年来，我校党风廉政建设工作以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，认真贯彻落实科学发展观和与时俱进的思想，按照市反腐倡廉工作部署，坚持从严治党，标本兼治，综合治理的方针，坚持立足教育,着重防，坚持集体领导与个人分工负责相结合，坚持谁主管，谁负责的原则，避免了违法违纪事件的发生，为学校各项工作的顺利开展提供了有力的保障。现将我校落实党风廉政建设工作情况报告如下：
一、加强组织领导，廉政建设职责清晰、措施到位
学校党支部坚持把反腐倡廉工作作为工作的一件大事抓实抓。积极探索我校教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的工作体系，结合我校本年度工作要点和学校中心工作，学校与每位老师签订了《吴都小学师德师风建设承诺书》，并将党风廉政建设、执行政策法规贯彻到学校工作中去，将党风廉政建设的责任
22/25逐级分解，谁主管，谁负责，一级抓一级，层层抓落实，确保了党风廉政建设的责任落实到人，职责清晰，措施到位。为优化办学环境，提供了政治保证。党支部还完善了一系列责任制度，使学校党风廉政建设进一步制度化、规化、科学化。
二、提高党员干部的精神境界，增强干部的廉洁自律意识
我校党支部坚持把思想政治建设放在干部队伍建设的首位，以提
高干部精神境界作为反腐倡廉的一项根本性措施，坚持不懈地抓实教职工的政治理论学习，提高思想素质，以期达到政治上的清醒、坚定。
在学习规上，坚持系统的科学理论的学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强廉洁自律和接受监督的自觉性。在学习方式上，联系学校实际、联系个人工作实际、联系个人思想实际，切实提高思想水平，改进工作作风。在学习形式上，有学原著、件、事迹、正反材料、讨论、讲座、交流发言等。要求做到“三个一”，即：学一个理论，解决一个实际问题，撰写一篇心得体会。一年来，在深入学习“科学发展观”、反腐倡廉有关论述、《党章》内容的同时，还加强了关于世界观改造和讲政治等方面的理论学习。分阶段确定学习主题，阶段内由阅读学习、思索、讨论，到专题发言，逐步深化、强化、升华。通过学习进一步明确了新时期合格干部的素质要求，提高了学校班子成员的整体素质。
23/25健全学习制度是加强勤政廉政教育的保障。学校利用每周一次的行政会，每月1次的政治学习，加强了对党员干部和教职工学习党风廉政建设的规定，进行“三个代表”重要思想为主要内容的党性教育。建立健全党员、行政、教职工学习制度，把集中学习与平时自学结合起来，要求全体教职工要树立高尚师德，自觉遵守党纪政纪及国家法律法规，做到学习内容、时间、形式、人员全落实。一年来，组织全体党员干部学习胡锦涛在中纪委七次全会上关于《全面加强新形势下的领导干部作风建设，把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入》的讲话，开展了党员干部警示教育、党员先进性自查等一系列教育活动。
我校党员干部、行政班子没有任何以权谋私、损公肥私行为，全校教职工没有发生任何违法违纪案件，收到了良的效果。
三、做党员、教职工的思想教育工作，抓党风促教风
我校党支部十分重视把思想教育作为反腐倡廉的基础性工作来抓，夯实基础，着力提高党员和群众的思想道德水平。
1、把反腐倡廉与师德教育结合起来，疏通思想，保证政策的贯彻执行。学校党支部坚持有计划的、系统的整体素质教育与“科学发展观”、教育法规、师德规等教育内容相结合，把学校优良传统教育与教师敬业精神教育相结合，把宣传正面典型与批评不良现象相结合，宣传党的方针、政策，倡导敬业奉献精神，塑造教师形象。引导、组织党员围绕主题深入思考，党员联系自己
24/25的思想、工作、学习情况认真开展批评与自我批评，在讨论中查摆自由主义在学校的表现及自身的自由主义现象及改进的措施等。
2．把反腐倡廉与日常思想道德建设结合起来。学校党支部要求教职工在日常生中，在社会活动中遵守国家法令，遵守社会公德，为净化社会风气，推动社会主义精神明建设做出应有的贡献。在生活上，反对腐朽的生活方式，反对攀比，崇尚艰苦奋斗，反对铺张浪费讲排场。
3、把反腐倡廉与解决教工困难，为群众办实事结合起来，增强学校凝聚力。反腐倡廉，干部既要廉洁自律，也要关心群众生活。学校党政工领导对教职工坚持“访问有特殊困难的教职员工，利用节假日期间上门慰问离退休教师，体察群众疾苦，听取群众意见。
四、规管理，贯彻民主集中制，增强办学透明度
今年，学校加大了制度管理力度、规了办学行为，使学校建设进一步向制度化、规化、科学化方向跃进，使学校各项工作都有章可循、有法可依。党支部加(转载请注明
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篇五：学校党风廉政建设情况调研报告
.页眉.调研报告范文：中小学党风廉政建设的调查调研报告
为了认真贯彻落实市教育体育局《关于开展作风建设调研活动的通知》精神，我镇对各中小学党风廉政建设调研情况进行安排部署，在各校自查的基础上，镇中心校组织专项调研，现将党风廉政建设情况，以及党风建设工作总结如下：
一、抓宣传教育，廉洁自律意识不断增强
几年来，我镇始终坚持“教育为主、预防在先”的方针，创新廉政载体，丰富教育形式，扎实开展了“我为党旗添光彩”的主题教育活动，紧密联系本单位实际，组织党员干部认真落实不准以权谋私、不准用公款吃喝等有关规定，加大了从源头上预防和治理教育腐败的工作力度。加强监督核查，强化责任追究，严格按照市纪委关于党风廉政建设教育的要求，镇教育总支以保持共产党员先进性教育活动为契机，大力加强党员干部、党员教师思想道德建设。一是扎实开展党员先进性教育。镇教育总支要求各总支党员挂牌上岗，带班巡夜，主动为教师排忧解难，转变思想作风、工作作风和生活作风，努力提高思想道德水平。广大党员干部通过先进性教育活动，深受教育，思想认识逐步提高，收到了非常好的效果。镇中心校总支被市委授予“先进五好基层党组织”光荣称号。二是加强师德师风建设。我镇开展了“一切为了学生，为了学生一切”为主题的演讲比赛和优秀班主任、师德标兵事迹报告会，涌现出了诸如党员干部翟立忠舍已救学生等一大批先进人物。三是认真学习党的十六届四中、五中全会精神，增强忧患意识和紧迫感。去年5月、12月镇中心校党总支就构建轵城教育新格局、提高党员干部工作能力、加强党的纪律建设、建设学习型、效率型、服务型干部队伍页脚.
.页眉.建设，举行了多次专题讨论。各中小学建立理论学习制度，做到了有计划、有学习笔记、有学习心得、各校坚持每周一次政治学习。通过学习教育活动，各中小学党员干部的政治理论水平不断提高，党性修养不断增强，增强了拒腐防变的能力。
二、抓制度建设，党风廉政责任得到落实
镇中心校建立了校长离任审计、诫免谈话、党风廉政责任制等制度。镇中心校不断规范教师从教行为，对各中小学廉政建设情况定期进行检查评估，推动了党风廉政建设责任制的落实。
1、开源节流，创新财务管理
一是抓培训，提高理财水平。镇中心校专门组织各中小学校长19人参加市审计局专家组织的学校财务知识培训班，增强依法理财、用财意识，聘请财会专家对各中小学财会人员进行为期一周的理论培训，并指导其规范记帐，帮助澄清了“普九”欠帐。
二是抓节流，提高资金使用效益。从去年八月开始，从镇中心校做起，首先停开中心校食堂到镇政府机关食堂就餐，年节约近万元;其次从去年冬季开始停开办公室配备的8台取暖空调，新配备取暖火炉，可节省资金5000元，同时严格执行接待标准，各中小学共节约万余元。
三是讲清廉，提高教育服务水平。去年以来，镇中心校在教师节表彰、教师晋职称、页脚.
.页眉.年度考核等工作中，坚持“公开、公平、公正”原则，坚持操作程序指标公开、指标到校、自下而上，择优推荐，此举在教师中产生了广泛影响。
2、严格执行“十不准”和“十条禁令”
我们坚决执行省教育厅《义务教育阶段十不准》、《规范中小学收费十条禁令》，确立了规范办学行为，治理教育乱收费，加强师德师风建设和提高教育教学质量等工作重点，着力营造人文化的管理，人文化的学校和人文化的课堂三大人文教育环境，改善了教师与学生、家长与学校、领导与教师、社会同教育的关系，扎实开展以“依法治校”工作。
去年以来，镇中心校抓住春季和秋季开学这个收费敏感时期，向各中小学重申收费政策和纪律，严禁各种乱收费行为，并公布专门的举报电话。每学期初，组织专项检查组到各中小学进行大检查，全面规范了办学行为。在规范收费问题上，镇中心校着重从健全领导机制、严格执行收费政策，建立收费公示制，建立健全监督体制，规范收费管理等方面狠下功夫，要求各校严格执行农村中小学“一费制”政策，实行收费公示制、财务审计制、收支两条线管理制、建立项目审批制、责任追究制等规范收费管理，彻底根治教育乱收费。同时，组织督查组不定期对学校收费进行检查，加强对学校经费的内部审计工作，规范学校经费管理，防止经济案件的发生。在此基础上，我镇统一制作了教育收费公示标牌，挂在学校醒目的地方，接受群众的监督。
三、积极推进体制创新，从源头上防治腐败
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一是坚持机制创新，深化人事制度改革。去年八月在全镇范围内成功进行校长竟聘，中小学中层领导干部选聘工作，加强了中小学领导班子作风建设。二是加强了对中小学领导班子的教育管理，在党员干部中开展了党风党纪教育、做让人民满意教师的理念教育，保证了全镇教育工作的顺利开展。三是坚持政务公开。在政务公开上，我们做到了五有：即有组织、有制度、有阵地、有内容、有榜样。镇中心校成立了政务公开领导小组，各中小学制作了公示栏，实行三公开，即评选模范、职称评审、工资晋级、年度考核方案等向全体教职工公开，学校收费情况向社会、家长公开，学校财务收支情况向教职工公开，教代会成员参与学校经费清理与审检。对重大事项和群众关注热点问题公开向社会承诺。
四、党风廉政建设产生的效应
1、全镇出现了稳定和谐的教育局面，广大教职工敬业精神进一步增强，教育事业健康发展，教育教学质量稳步提高。
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篇六：学校党风廉政建设情况调研报告
高校党风廉政建设专题调研报告
高校党风廉政建设专题调研报告
高校党风廉政建设专题调研报告
中共xx省委高校工作纪律检查委员会：为进一步加强党风廉政建设，落实上级指示，学院组成调研组，依据省委高校纪律检查委员会《关于开展省属民办高校党风廉政建设工作专题调研的通知》的要求，深入全院所属4个基层党支部，对基层党风廉政建设情况进行了专题调研。通过召开座谈会、个别访谈、调查问卷、群众测评和实物查看等方式，对学院基层党风廉政工作情况进行了全面的清查整治，对存在的问题做了一些分析和思考。现将调研情况汇报如下：一、学院基
层党组织的基本情况学院党委成立于2013年5月，由5人委员组成，其中专职党委书记1人，兼职党委副书记1人，专职党务干事1人，兼职纪检书记1人，平均年龄50.1岁、党龄29年。下设基层党支部4个，支部委员12人，党小组8个，党员人数82名，其中教工党员52人，占在职人员36.6％；教师党员24人，占在职人员16.1％，学生党员6人，占总学生人数0.23%。近三年来，在省市高校工委的正确领导下，院基层党组织建设的形势从总体上来讲是好的，呈现出不断加强和改进的趋势，特别是十八大以来，以学习习近平总书记重要批示和学习贯彻落实第二十三次全国高校党的建设工作会议精神
为契机，通过实施“党建工程”，全院基层党组织建设出现了新气象，发生了新变化，党员队伍精神面貌焕然一新，为建设全国一流高职学院，提供了坚强的组织保证。但是面对新形势、新任务、新要求，还有不适应的地方，需要用改革的精神，发展的办法去研究解决。二、按照高校工委要求，认真开展党风廉政建设思想教育，不断增强师生廉政意识党风廉政建设和反腐败问题是关系到执政党生死存亡的大
问题。是各级党委、政府的一项中心工作。民办学院作为一个特殊的群体，更应该抓好师生的政治思想教育，牢固树立“立教为公，执教为学”的思想，为家长用好“权”，服好务。从这一认识出发，一年来，学院党委一班人，对队伍廉政建设高度重视，精心组织加强领导，成立了由党委书记张春海任组长，张成方董事长、关昕院长为副组长，其他副书记、副院长为成员的廉政建设领导小组。并多次召开会议，认真分析研究本单位队伍中廉政建设中存在的问题，了解师生思想状
况，针对实际情况，开展各项政治思想教育，提高广大师生廉政意识。在教育中，我们主要抓好了两个结合，一是经常性教育与集中整顿教育相结合。在日常性教育中，我们主要坚持了二、五例会学习制度，把上级党委、政府各项文件、会议精神，及时传达给广大教职员工和学生，使他们时刻保持清醒的头脑，增强政治敏锐性，有针对性的开展工作。班子成员作为廉政建设责任人，能够经常深入师生中间，了解师生的政治思想状况，与他们谈心，对日常工作中的容易出现的问题，从小事抓起，从苗头抓起，将事故隐患消除在萌芽状态。同时，针对队伍中普遍存在的问题以及群众反映强烈的热点、难点，组织师生集中开展教育整顿。一年来，我们结合专题教育活动和教学竞赛活动，把党风廉政建设贯穿始终，先后开展了“从严治教，执教为学”、“红七条、政治纪律、政治规律”、“六条禁令”及党员干部不准参与赌博的专题教育，组织广大师生集中学习了教育部《关于加强大学生廉洁教育文件》、《关于加强高校反腐倡廉的意见文件》、《职业道德规范》，开展了学习《党章》、《纪律处罚条例》等法律法规活动，通过一系列的集中教育整顿和专题教育活动，师生的“公开、公正、文明”执教意识普遍增强，队伍整体素质得到提高。二是在教育形式上采取了电教与文体活动相结合。先后投资建立了道德讲堂、电教室，购置了一批电教资料和图书，组织观看了《抉择》、《孔繁森》、《王桂兰》等一批优秀共产党员及反腐倡廉电教片，开展了丰富多采的文化活动，充分调动了广大师生的学习积极性。同时对学教内容开展讨论，不断敲响师生拒腐防变的警钟。学院上下讲奉献的多了，讲条件的少了，埋头苦干的多了，串岗闲谈的少了，利他服务的多了，冷、横、硬、推的少了，争先创优的多了，违法违纪的少了。三、加强内外监督制约机制，纠正行业不正之风，促进队伍廉政健康发展为了防止腐败现象在师生身上发生，学院党委在加强党风廉政教育的同时，不断完善内外监督制约机制，适时开展廉政检查，对促进为教、为学清廉起到了关键作用。一是制定完善了《党风廉政建设责任制》，《党风廉政建设责任制》明确规定了每个党员的责任、义务，各支部的主要负责人员，《党风廉政建设责任制》的第一责任人，负责本支部的各项廉政建设，一级抓一级，哪个支部、部门出了问题追究哪个部门、支部的第一责任人，同时还制定了《廉政责任考核表》，其中包括《董事会对书记、院长廉政责任考核表》、《书记、院长对副职廉政考核表》、《教职工对班子廉政考核表》、《教职工对中层党员干部廉政考核表》、《党委对支部廉政考核表》等。学院党委每学期召开一次党风民主生活会，有针对性的开展批评与自我批评，对每学期的党风廉政建设工作任务、思想状况进行总结，找出问题和差距，使每个党员置于了党委的监督之下。在支部建设上，自觉约法三章，不搞特殊化，要求一般师生做到的，党员领导干部首先做到。积极倡导“领导带着群众干，一级做给一级看”的工作作风，让师生学有榜样，让干部身先士卒。其次，学院安排了六名党风廉政建设监督员，定期召开廉政工作会议，听取廉政监督员的意见，对他们反映的问题和意见，及时纠正、改进，涉及到师生违法违纪和腐败现象的，一旦举报，一查到底，硬起手腕，严肃处理，决不姑息。第三，建立师生廉政执教档案，将廉政考核纳入了等级化管理，采用百分制，每半年考核一次，及时排名、公布，并把考核的结果记入廉政档案，作为奖惩、选拔任用的重要依据。对不认真履行的职责，工作不力，不执行党风廉政建设规定和完不成任务的教职工，取消评先资格。有效的监督制约机制，遏制了师生违法违纪现象的发生。调动了广大师生的工作积极性。四、认真落实廉政“为教唯学”措施，密切联系群众，创人民满意的职业教育一年来，学院围绕教育教学这一工作中心，认真落实廉政“为教唯学”措施，促进党风廉政建设。廉政建设围绕预防和减少违纪事件发生，依法公正、公开处理违纪事件，竭尽全力让当事人满
意，学院完善了“阳光作业”机制，制定了廉政执纪《党风廉政建设责任制实施意见》、《领导干部廉洁自律的规定》等十余项制度，坚持了问题责任实行集体研究，逐级审批制度，实行标准公开、处理程序公开等制度，增强了问题处理有透明度。在问题处理中，做到来有问声，问有答声，走有送声，事有回声，尽可能为当事人提供方便。学院以廉政措施为指南，深入开展优质服务，创建文明单位。完善了工作程序，简化办事手续，设置意见薄、举报箱。一年来，学院共为师生做好事20余件，收到锦旗3面，查处举报事件2起。无一起行政诉讼案件。树立了良好的职业教育形象，家长满意率有了新的提高。五、存在的问题一
年来，学院党风廉政建设取得了一定的成绩，但与党和人民的要求相比，还存在一定的差距。具体表现为如下几个方面。
1、思想认识不够高。在党风廉政建设和反腐败工作上，多数民办院校认为学院的钱、物、人都是由投资者或投资者的亲属掌控着、操作着，离我们办事人很远，出现腐败情况的可能性不大，问题不是太严重，因而在思想上认识不高，没有引起足够的重视，教育工作也缺乏前瞻性、针对性和有效性。
2、责任落实不够到位。有时在一定程度上放松“一岗双责”的要求，对于党风廉政建设和反腐败工作主要领导精力不够集中，措施不够得力，责任不够到位。往往出现会上说得多，会下落实得少，不同程度存在着“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象。
3、管理制度不够健全。学院在党风廉政建设制度和管理上还存在着弊端和薄弱环节，规章制度和管理措施有时跟不上，监督制约机制不够健全。学院虽然制定了一些制度，但不够系统、全面，源头治理的措施不力、办法不多，存在着“头痛医头、脚痛医脚”的现象。六、党风廉政建设的几点对策学院党风廉政建设是一项系统工程、长效工程。只有把党风廉政建设纳入社会主义文化大发展大繁荣总体规划和反腐倡廉的总体框架之中，以公正、包容、责任、诚信的价值取向，坚持发挥好文化的治本功能，对党员干部、教师、学生进行清正廉洁的价值观教育，潜移默化地提高个人的思想道德素质，才能达到文化
自觉和文化自信，创建出和谐高雅的大学文化，才能切实办好令人民满意的职业教育。据此，提出如下对策：
1、深化学习教育。进一步加强教育，以信念、法纪、道德教育为先导，构建学院反腐倡廉“大宣教”格局，形成反腐倡廉自律机制。教育活动要贴近党员、干部的思想和工作实际，把理想信念教育、职业道德教育和法制纪律教育结合起来，把专题教育、群众评议与改进工作、解决实际问题结合起来，努力营造出自觉学习和掌握法规制度、坚持和维护法规制度的良好氛围。以各级领导为重点，以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本，以艰苦奋斗、廉洁奉公为主题，深入开展反腐倡廉教育，督促党员领导耐得住寂寞，守得住清贫，经受住各种挑战和考验，保持共产党人的高风亮节。利用集中学习、专题教育、主题实践活动、警示教育、图片展览、现身说纪说
法等多种形式，筑牢思想防线，形成自律机制，督促党员和领导加强党性修养，始终做到“踏踏实实做事，清清白白做人，干干净净挣钱”。
2、加强制度建设。党风廉政建设重在制度建设、制度创新。学院将
进一步制定和完善学院党风廉政制度，努力形成较完备的制度体系，建立党风廉政防范机制。落实党风廉政建设责任制和责任追究制的有关规定，层层签订《党风廉政责任书》，坚持“谁主管、谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。完善对涉及资金报批、仪器设备采购、使用、阳光招生工作等制度落实，大力实施“阳光工程”，主动接受社会监督和舆论监督，以公开透明促进规范管理，公开办事程序，规范工作行为，努力形成用制度管权、用制度管事、用制度管人的局面。
3、强化工作职责的落实。强化不管公办、民办都是党办的办学方向意识，严格按照党风廉政建设责任制的要求，进一步落实领导责任制和工作责任制，完善责任落实机制。①坚持党委统一领导、党
政齐抓共管，把党风廉政建设作为党的建设的重要内容，纳入到
领导班子的重要议事日程，做到与教学业务工作紧密结合。②要进一步
强调党政主要负责同志是本单位党风廉政建设的第一责任人，负全面领导责任，要亲自抓，负总责。强化党的政治纪律、政治规矩约束，加强思想政治教育，学会站在政治的高度说话办事。③要进一步明
确职责，细化指标，分解任务，完善责任机制。④要加强监督检查，强化制度的执行力，规范工作行为，建立用制度管权、管人、管财、管物、管事的长效机制。⑤严肃责任追究，对于那些在直接管辖范
围内发生的严重违法违纪问题隐瞒不报、压制不查的部门领导，依法追究责任。⑥要加强作风建设，依法办事，规范管理，大力弘扬浩
然正气，抵制歪风邪气，在学校上下努力形成严格按规章制度办事、按程序办事的良好风气，保证党风廉政建设和反腐败工作真正落到实处、取得实效。
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来
篇七：学校党风廉政建设情况调研报告
校党风廉政建设情况问卷调查的情况报告
校党风廉政建设问卷调查的情况报告
储校长：
我处于3月18日至3月26日，在全校组织进行了党风廉政建设问卷调查工作。本次调查是落实十七届中纪委二次全会精神以及市纪委、市科教党委党风廉政建设大会的精神，了解我校党风廉政建设的状况，听取群众对开展反腐倡廉教育工作的建议，以利于我校今后有针对性地开展党风廉政建设和反腐败的各项工作。
本次调查共发放调查问卷60份，回收问卷57份，回收率达到95%。调查对象中，教师与行政人员的比例是1.2：1，即教师占54％，行政人员占46％，其中教师中副教授以上职称的占30％；党员与非党员人数的比例是3.1：1，其中，党员占调查总人数的75％，非党员占25％。
现将调查情况及简要分析和建议报告如下：
一、问卷调查的基本情况
问题1：您认为我校开展党风廉政教育工作的评价如何？
满意
(票数:33)
58%40%2%0%基本满意(票数:23)
不满意(票数:1)其他(票数0)
问题2：您认为我校各级领导班子党风廉政建设的情况如何？
好(票数:28)
49.%47%0%2%比较好(票数:27)
不好(票数:1)其他(票数:1)
问题3：您对我校领导班子团结协作、勤政廉政实际状况的评价是：
好(票数:23)
40%
的建议上，从问卷情况看，大多数人更倾向地认为惩处力度不够、监督不力、制度不健全是导致腐败的主要原因，而主要的建议也是从这些方面展开。
（二）建议
此次问卷调查的数据在一定程度上可以作为分析我校党风廉政建设形势、研究确定今后我校开展这方面工作的参考依据。结合部门工作，我们提出以下建议：
1、着力提升监督力度，完善民主监督制度。监督职能是我处的本职，监督最有力的落脚点还是落实到监督制度的完善，这与“加强制度建设”是同一而论。具体的要做到制度具体化、细化，也即提高制度的可操作性，并着力完善监督执行的内容，没有执行力的保障，监督制度的架构是空的。此外，在具体化相关制度方面，可以考虑完善领导干部的民主生活会制度和干部任职制度，这是调查中喊得较响的“民声”，我们建议，可以顺应民意，在民主生活会上适当增加“述廉”的内容，诸如收入状况、完税情况、重大事项报告等。
2、继续推进政务公开工作，加大宣传力度。政务公开工作正在有序进行中。我们认为，今后可以在信息公开的同时开通互动平台，让大家真正地参与到学校的建设中来，以此，既能实现透明、公平，也能集思广益。公开还能实现宣传教育的效果，结合群众的提议，可以考虑在校园（部门）网、校报以及校园宣传栏等开辟
“警钟长鸣”和“党风廉政建设标兵”专栏。
3、长期坚持反腐倡廉的教育工作。从问卷情况看，群众对我们开展反腐倡廉的教育工作评价也是肯定的。廉政教育工作是反腐倡廉体系建设的一个重要环节，应该成为本部门的一项常规工作，今后，我们还将力求在形式上讲究多样化，层次化，在内容上加强针对性、有效性，不断扩大教育的覆盖面，力争普及到全校教职工。
校纪委办
2008年3月30日
篇八：学校党风廉政建设情况调研报告
学校廉政建设调研报告
下面是我们的给大家推荐的学校廉政建设调研报告供大家参阅！
学校的主要职能就是育人。所谓“其身正，不令那么行；其身不正，虽令不从”，教育工作者首先要“身正”“身净”和“心静”，才能有资格去教育学生，才能教育好学生。近年来，零陵区各级各类学校按照上级的要求，积极开展各种形式的反腐倡廉教育实践活动，不仅提高了广阔教职员工的廉政意识和师德观念，同时也在青年学生身上播种了的“廉”的种子和“洁”的基因，为促进教育事业健康的开展提供了积极有效的借鉴。
（一）对廉政建设的重要性认识不充分。有相当局部教职员工认为学校是清水衙门，想腐败也没有时机，只要上好课、教好书就行了。也有少数领导认为只要学校做到教师平静、学生平安就可以了，反腐倡廉是政府部门的事。由于对廉政建设的重要性认识不充分，导致廉政建设参与度不高、效果不理想。教育好学生是学校的主要职能，广阔教职员工重视业务能力的培养和提高无可厚非，但同时也要认识到反腐倡廉教育是树立良好党风、政风、行风和社会风气的保障，是教育广阔教职员工包括教育行政干部必须解决好的思想问题，是建立教育行为准那么的依据。
（二）对廉政建设的长期性认识不充分。相当局部教职员工认为反腐倡廉是一项政治运动，风来了搞一下，风过了就停了。这种想法明显是十分错误的，我们必须有清查的认识。经过近年来全局上下的不懈努力，我们在廉政建设方面取得了可喜的成绩，师德师风建设也取得较好的成效，教育领域的不正之风有了明显的遏制。但不可否认，教育领域的问题依然存在，甚至还比拟严重。前段时间市纪委的通报中就有教师嫖娼赌博、组织学生购置教辅资料等问题。
这些反面的事例告诉我们，要充分认识到廉政建设是一项长期性的工作。
（三）对廉政建设的目的性认识不清。局部教职员工认为廉政教育是对领导的教育，是反贪教育，而局部领导那么认为廉政教育就是教育教师要树立岗位意识、奉献精神，杜绝家教家养、有偿补课等不正之风。仔细分析，两者都有失偏颇，没有认识到廉政教育的目的是为了让每一位教育工作者都在廉洁、公正、公平的环境中开展教育工作，是为了更好的开展教书育人工作，也是为了更好地保护自己、保护家庭，更是通过教育的言传身教，将廉政的种子撒播在一代又一代年轻学子身上，落地生根，发芽结果，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚廉政正能量。
学校是培养人的地方，是知识分子、文化人比拟集中的地方。根据其自身独特的内在品质和资源优势，在学校广泛深入地开展廉政建设，可以以弘扬廉政文化为切入点，从思想上、业务上、制度上、载体上四个方面来加强建设。
（一）思想上要以德化人。
教师不仅肩负着教授学业的职责，同时也是学生心灵的塑造者，崇高理想的布道者，社会标准和价值的传递者。但随着社会利益分配格局的不断调整，学校党员干部以及教师队伍的思想观念、利益诉求正发生新的变化，廉政风险也随之增加。因此，必须用廉政的思想文化教育广阔干部教师，用先进的理论武装人，用正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的典型鼓励人，不断提高干部教师政治思想觉悟和理论水平，使廉洁从政、廉洁从教成为干部教师共同的信仰、追求和自觉行动。
（二）业务上要以能服人。学高为师，身正为范。老师的业务能力是公正与效率的具体表达，也是衡量学校教育行政管理与教育教学
水平的上下的一个重要方面。领导应该具备强烈的效劳意识，较高的政策法规水平，较强的调研指导能力，教师应具备良好的职业道德素养和教育教学水平。近年来，全区各类学校竞相开展了一系列“名师讲坛”活动，邀请了知名专家学者到学校讲学授课，一方面在提高广阔教师的业务能力上起着积极的作用，另一方面也为老师树立了一块廉政建设的典范。
（三）制度上要以律正人。不以规矩，不成方圆。制度建设永远是学校廉政建设的重要内容和保障措施。要依据《教师法》，修订和完善包括《教师职业道德》在内的一整套符合教育工作实际的的，加强对学校行政领导权力的有效监督，进一步标准教师的教育教学行为，建立起促进教育廉政建设的常态、长效工作机制，从源头上杜绝腐败行为的产生。
（四）载体上要以新引人。创新载体是廉政文化存在和传播的前提和根底，是弘扬廉政文化的重要平台。近年来，全区各类学校加快根底设施建设，探索建立适应教师和学生不同特点的廉政宣传模式，并依托校园播送、电脑网络、校园文化节以及宣传长廊等载体，积极推进校园文化建设，使校园廉政建设取得了非常好的成效。如，永州一中注重传承李达精神，永州三中注重弘扬“莲”（廉）的品质，永州七中那么重在柳文化的熏陶，各有特色，相映成趣。
（一）坚持继承与创新相结合。学校廉政文化建设既要保持优良传统，又要表达时代特色、行业特点。我国优秀的传统廉政文化如：廉诗、廉文、廉戏和廉政格言警句等，形成了牢固的民族文化心理和精神纽带。不但包含着古代廉吏的高尚品格和浩然正气，还包含了种种廉政制度标准，一旦根植于心中，将起到法律制度约束等所
不可替代的效果。这些珍贵的文化资源，是新形势下开展教育廉政文化建设的基石。与此同时，加强廉政文化建设要适应教育系统干部教师、学生不断增长的文化需要，追赶时代的步伐，努力提高文化品位，表达时代特色。只有把继承和创新结合起来，才能使教育廉政文化在传承的根底上有所创新、有所开展。
（二）坚持教育与引导相结合。一个健康向上的价值观念的培育，重点在教育引导。经常性教育是根底，层级教育是关键，岗位教育很重要。廉政文化提倡什么，反对什么，必须旗帜鲜明，坚持用风格高雅、健康向上的文化占领学校阵地，帮助广阔干部教师树立正确的世界观、人生观、价值观，打牢立身做人的思想根底，切实做到为民、务实、清廉。同时，廉政文化又要适应学校思想活泼、文化需求丰富多彩的特点，不能板着脸说教，尤其是针对师生群体，要以引导为主，开展一些大家喜闻乐见、生动有趣的活动，吸引大家踊跃参加，以到达陶冶情操、增长知识的目的。
（三）坚持形式与内容相结合。再好的内容也要靠一定的形式来表达，廉政文化建设也不例外。首先要注重调动干部教师参与廉政文化的积极性，通过生动活泼的形式，独特新颖的载体，营造“以廉为荣，以贪为耻”的风气。例如结合主题教育活动，大力开掘、宣传廉洁勤政、廉洁从教的好典型，用身边的人和事来现身说廉，增强教育实际效果。其次，发挥各种文化阵地和艺术形式的作用，充分运用会议、简报、知识竞赛、读书等手段，让反腐倡廉观念深入人心，不断扩大廉政文化的覆盖面。
（四）坚持与校园文化建设相结合。应该说，在校园文化建设中，各个学校或多或少融入了廉洁教育内容，但还呈现一种不自觉状态。校园廉政文化建设的出发点和落脚点是加强廉洁教育，将廉洁
教育有机融入学校文化之中，让校园文化成为廉政教育的有效载体，才能让廉政教育更加贴近学校实际，才能到达润物无声的良好效果，也才能更好的提升廉政文化品位。反过来说，融入了廉政文化的校园文化，也具有了更加丰富的内容和深刻内涵。校园廉政教育要把握适度和注重实效相结合的原那么，根据教育规律和学校实际，合理制定廉政文化建设的目标、方式，以集中学习为主导，以活动创设为主线，以行为示范为突破口，以气氛渲染、机制建设为辅助，促其健康开展。
“随风潜入夜，润物细无声”，文化以其独特的魅力和无形的力量触动人的心灵，其能量不可低估，其作用不可替代。教育行政主管部门和各级各类学校应该高扬廉政文化建设的大旗，让廉政文化建设成为教育事业和谐开展的不竭源泉，为实现教育强国和我们的“中国梦”做出应有的奉献！
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篇九：学校党风廉政建设情况调研报告
某高校党风廉政建设调研报告
今年是党中央确定的调查研究年、改变作风年。为进一步贯彻落实党的十六届六中全会和中纪委第七次全会精神，深入了解我校党风廉政建设的现状，准确地把握存在的问题及其原因，探索加强党风廉政建设的对策和措施，推进我校党风廉政建设的深入开展,根据校党委的统一部署,成立“党风廉政建设调研”课题组。课题组以召开各种类型座谈会、走访、问卷调查等方式,开展调研工作。现将调研情况报告如下：
一、我校党风廉政建设的主要成效
实质性合并以来,校党委和纪委坚持以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，坚持党要管党,从严治党，围绕学校的根本任务和中心工作，开展党风廉政建设和反腐败斗争，取得了一系列成效，有力地促进了学校的改革、发展和稳定。
(一）党风廉政建设工作格局基本形成
一是党组织和党员的作用得到较好的发挥。在近几年学
校的各项工作中，各级党组织发挥了领导核心、政治保证和战斗堡垒作用；在实质性合并和本科教学工作合格评价以及新一轮校内管理体制改革中，大多数党员干部讲党性、服从大局、支持改革,发挥了先锋模范作用。二是教职工参加民主管理和民主监督的意识明显增强。教职工代表大会制度和二级教代会制度已经建立，广大教职工通过教代会行使对学校改革发展重大决策、经费预决算和涉及教职工切身利益的重大问题的讨论、审议、决定和监督等权利,民主党派和党外人士也积极发挥参政和监督的作用。三是党风廉政建设齐抓共管局面初步形成。问卷调查统计结果显示,认为我校已经形成或基本形成“党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责”的党风廉政建设工作格局的占76%；认为学校“谁主管、谁负责,一级抓一级，层层抓落实的党风廉政建设工作机制"已经建立或初步建立的占75%。四是学校领导重视和支持纪检、监察、审计工作.纪检、监察、审计的队伍建设得到加强，校第一次党代会后，健全了校纪委领导班子,各党总支配齐了纪检委员，学校还邀请了一批特约监察员和特约审计员，纪检、监察、审计的整体功能逐步得到发挥。
（二)领导干部廉洁自律工作初见成效
一是党风廉政教育加强了.实质性合并以来,校党委和纪委把加强党风廉政教育作为一项经常性的、基础性工作来抓，坚持从抓理论学习和思想教育入手，强化党员干部廉洁自律意识。问卷调查结果表明，74％的人认为学校党风廉政教育成效显著或有一定成效。二是“三讲"教育取得成效。以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育使校院领导班子和全校处以上领导干部接受了一次深刻的马克思主义教育，达到了自我反省、自我提高、增强党性的效果，使理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的三大作风得到了一定的恢复。三是廉洁自律专项工作得到落实.校院领导班子注意提高廉洁自律专题民主生活会的质量，加强领导干部的自我监督，自觉接受群众的监督。收入申报等工作严格按规定进行，公费安装住宅电脑等问题进行了彻底的清理。
（三）党风廉政建设有了制度保证
一是各种管理规章制度逐步形成。实质性合并初期，我校按照“五个统一"的标志要求，制定了一系列规章制度，统一的规章制度对于促进学校加强统一管理、促进学校整体工作的正常开展、促进学校的稳定,具有重要的作用。二是有关职能部门建立了内控制度。为了强化对人财物部门的制
约，学校敦促组织、人事、财务、资产等部门建立内部监控制度，形成了一定的自我约束机制。比如：《招标采购管理暂行办法》等等.三是党风廉政建设的有关制度陆续出台。学校相继制定了《内部审计工作暂行规定》、《内部行政监察暂行条例》、《行政负责人任期经济责任审计实施办法》、《校办企业负责人任期经济责任审计试行办法》、《基建、修缮工程项目审计试行办法》等等。在问卷调查中有70%的人认为当前学校党风廉政制度建设已经建立或初步建立。
（四）关口前移、从源头上预防和治理腐败的工作明显加强
一是加强预防性、预测性的工作.及时研究带有倾向性的问题，防微杜渐，规范在前，预防在前。二是加强重点部门和重点岗位的监督。以财务、资产、总务、基建、产业等部门和经济实体为重点，对经济活动进行监督,特别是加强对基建工程、维修项目、设备和物资采购等各类招标、投标工作的监察。加强了各类招生特别是体育、艺术类专业招生考试的监察工作，防范未然。及时加强对有关部门和人员的批评教育,处理和纠正了一些违规事件，努力清除腐败问题滋生的土壤。三是纠正不正之风力度逐步加大。学校近年来积极加强了治理乱收费、清查“小金库”、制止收送红包的专项清理工作，实行收支两条线管理和二级财务单位会计委派制度等等,加强了纠风工作.
（五）校务公开和机关作风与效能建设取得一定成效
一是把校务公开工作纳入日常管理。校务公开工作作为加强党风廉政建设的治本之策，已走上正常轨道，并逐步向制度化、规范化方向发展。校务公开受到广大教职工的普遍欢迎，对于促进各部门规范管理、增加学校各项工作的透明度、加强党风廉政建设发挥了重要作用。二是机关作风有所改善，效能建设有所加强。在实质性合并和新一轮校内管理体制改革中的进程中，我校以机关作风与效能建设为载体，以提高工作效率为重点，对机关干部和职工加强理想、信念、宗旨教育,增强机关干部职工的服务意识和效能观念，进一步理顺职能关系、完善规章制度、简化办事环节、明确工作程序、规范管理行为，加强内部管理和纪律约束、加强考核制度和内部制约机制建设，通过两年多的努力，机关工作服务态度有所改善，工作效率有所提高，工作流程有了进一步规范。
二、我校党风廉政建设存在的主要问题及其原因
从问卷调查的统计结果和座谈会反映的情况可以看出，我校党风廉政建设的总体状况是好的，党风廉政建设是有成效的。但是,也存在着一些薄弱环节和亟待解决的问题，部分党员干部的作风和廉洁自律情况与党中央的要求和广大教职工的期望还有一定的差距，教职工对我校党风廉政建设的满意度还有待提高。
（一)思想认识不够到位，教育成效不够明显
无论是作风上的问题还是廉政方面的问题,其根源都在思想上，思想认识不到位是个较为突出的问题.首先是部分党员干部对学校开展党风廉政建设的重要性和紧迫性认识不足。有的认为高校是“清水衙门”，既不同于政府机关,也不同于经济单位，涉及的权益范围有限，对新的历史条件下高校党风廉政建设面临的新形势，对领导干部世界观、人生观和价值观以及权力观、地位观和利益观出现的新变化，没有在思想上引起足够重视。有的对党风廉政建设责任制的具体要求不明确，认为党风廉政建设是纪检、监察部门的事，对本职范围内的党风廉政建设工作不原管、不敢管,存在“一手硬，一手软”的现象.履行“一岗双职"和“谁主管、谁负责”的意识不强，自觉性不够。其次是部分党员干部还存在一些不合时宜的思想观念和工作方法，思维定势，不思进取,
难以适应形势发展的要求。部分党员干部对自己要求不高，“不求有功,但求无过”，勤政廉政意识薄弱，缺乏求真务实、埋头苦干的精神，满足于做表面,形式主义问题比较严重。有的干部政治纪律性不强，不敢坚持原则，明哲保身，存在好人主义思想和庸俗作风。贪图享乐、铺张浪费的问题在一些党员干部的身上还不同程度地存在。第三是思想教育的效果不够明显，在学风上存在厌学、假学、浅学和学而不思、学而不行的问题。在校、院两级中心组学习、党员组织生活和教职工政治学习中,有的党员干部满足于道听途说，一知半解，静不下心来，坐不下身来，养不成学习习惯.学归学、做归做的现象比较普遍，“工作忙，没时间学”，“学好不如干好”等成了一些党员干部不注意学习的托词。
（二)规章制度不够完善，执行规章制度不够严格
实质性合并之初，学校在较短的时间内统一了规章制度，后来也根据合并后的新情况进行了一些补充和修订。但规章制度不完善的问题仍然比较突出。主要表现在以下四个方面：一是局限性问题.学校的多数规章制度是在原来各学院规章制度的基础上修订的，而大多数管理人员都没有万人大学的管理经验，视野相对狭窄，局限性在所难免。二是严密性问题.有的规章制度在制定的过程中没有充分考虑各方面的因
素,在出台过程中又没有经过严格的审批程序，加上时间仓促，因此存在一些漏洞，或与其他规章制度相抵触、相矛盾,或者没有与党风廉政建设的要求同步。三是本位主义问题。有的部门在代表学校拟订规章制度时缺乏全局观念，责任和义务的划分不尽合理；一些利益调整由部门从有利于本部门、本单位的角度提出方案，以会议纪要的形式确定下来，使有些不合理的问题合法化.四是可操作性问题。有的规章制度宏观上比较全面，但没有制定出具体标准和相关配套规定，如实施细则等；有的脱离实际,难以操作。五是适时性问题。随着新一轮校内管理体制改革的推进和高等教育形势的不断发展，一些规章制度显然已经不适用了，而修订和新订工作又没有“与时俱进”.
在规章制度的执行方面，主要存在四个问题:一是失之于宽、失之于软的问题。二是有时存在以领导签字与口头表态取代按章办事的问题。三是随意性问题，因人而异，因事而异。四是管理惯性问题，片面强调过去怎么做.
(三)监督机制不够健全,制约措施不够有力
一是监督制度不够完善.定期谈话制度、各党总支定期报告本单位党风廉政建设责任制制度、对各党总支和各级领
导干部进行党风廉政建设责任制专项检查考核制度等尚未建立。二是校务的透明度还不够.公开的多是文件和结果，事前公开和过程公开比较少，教职工关心的热点如干部测评的结果、接待费和车辆使用情况及费用、经济责任审计的结果、房源及占房情况等还没有进行实质性的公开。三是制约措施不够有力。对没有履行服务承诺制的单位,对没有完成聘期任务的人员，对没有执行工程招投标、大宗物资采购招标办法的情况等缺少有力的制约。对审计中发现的问题还不能及时按照有关规定作出处理。审计工作的覆盖面还不够，有些涉及面宽、资金量大、技术要求高的项目,如基建审计等尚未进行。四是对党风廉政建设责任制的落实情况缺少检查监督，责任追究不到位。对各级领导班子和领导干部落实党风廉政建设责任制的情况缺少经常性的检查监督，有时出了问题也没能及时发现。在责任追究问题上总是“心太软".学校的有些工作还在一定程度上受到来自各方面关系网、说情风等因素的影响，公平、公正、公开的原则有时难以落实。对干部、人事、招生、财务管理、评定职称以及对学生违纪处理、转专业、入党、评优、选干、困难补助等出现的一些问题和失误，难以认定责任，更难以追究和处理。
三、加强我校党风廉政建设的对策思考
加强党风廉政建设是一个系统工程，教育是基础,制度是保证,监督是关键.根据我校的实际情况，我们认为应该重点解决思想认识问题、制度规范问题、监督制约问题和责任落实问题,积极建立和完善四个“工作机制”:
（一）夯实基础，建立和完善思想教育机制
思想教育在党风廉政建设中起着基础性的作用，要提高党性修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观和利益观,必须进行思想教育;要做到以德治校与依法治校的有机结合，从法律、纪律和他律逐渐转变为高度的自律，从恐惧惩罚到内在的责任感，到对党和人民赋予权力的珍惜和对自身人格的尊重等等，也离不开思想教育.党风廉政思想教育要着重解决思想认识问题，包括理想信念、世界观、人生观、价值观、权利观、法治意识，诚信公平原则等。通过思想教育树立政治意识、大局意识和责任意识，做到明志、重责、慎权、轻利、自重、自省、自警、自励。建立和完善党风廉政思想教育机制要从以下几个方面入手：
1、加强组织领导、形成齐抓共管的格局。建立党风廉政思想教育机制，就要使思想教育有人管，有人做，有人承担责任.首先，校党委、纪委和各级党组织要负起责任。党
的各级领导干部，尤其是一把手要负起第一责任人的职责，其他领导班子成员也要明确任务，承担责任，确实把思想教育摆到重要位置，与其他工作一起研究、一起部署、一起落实。其次，要建立健全思想教育的协调制度或联席会制度，由党政工团和各部门负责人参加，专门讨论、研究本单位的党风廉政建设的情况，提出对策，落实任务，进一步形成党委领导下的各方面齐抓共管的新格局.再次，要建立健全思想教育工作的考核奖惩制度。建立目标考核体系,把思想教育的要求、措施、效果等指标与业务工作一起量化、具体化、并层层分解到各下属部门和基层单位，真正做到思想教育与业务工作同时部署，同时考核，并与奖惩挂钩,促使思想教育真正落实，取得实效，解决在思想教育“软”的问题。
2、抓住重点，扩大教育面。党风廉政思想教育的重点对象无疑是各级领导干部和在容易发生问题的部门和岗位上工作的人员，如涉及招生、采购、资产、基建、财务、组织人事、就业、学生工作、学籍管理、职称评聘、有偿服务等环节的人员,预防职务犯罪。但不仅限于此,还应尽可能扩大教育面，通过党课、政治学习、党团民主生活会以及日常的思想教育活动,加强对普通党员、教师、职工进行党风廉政建设的思想教育,对青年学生也要有意识地打好拒腐防变的“预防针”。
3、增强思想教育的针对性和适时性。思想教育既要有系统性，又要有的放矢，增强针对性。要通过深入调查研究，摸清广大党员干部的真实思想及其发展变化,针对不同部门、不同人员的思想状况、心理特点和理解能力，确定不同的教育内容、方法和要求,缺什么补什么，哪一方面薄弱就加强哪一方面的教育。针对目前的情况要着重抓好理想信念教育、宗旨观念教育，责任意识教育、法治意识教育和规章制度教育，结合开展示范教育和警示教育。开展警示教育，要有意识地选择那些新近发生的、有典型性和教育意义的案件，特别是本校以及教育系统发生的具有一定行业特点的典型案例，促使党员干部联系自己的思想实际和工作实际，认真对照检查，从中吸取教训.针对师生关系中出现的问题和学术上的不正之风，加强师德师风教育和学术道德教育。鉴于许多违规行为的当事人是碍于面子、受人之托而不得已为之，所以要注意开展学会说“不"的教育活动,帮助党员干部过好“人情关”，摆脱“说情”困扰。针对铺张浪费严重的问题,注意开展厉行节约、艰苦创业的教育，帮助党员干部把好“生活作风关"。在教育的时机上,既要重视常规性的、日常性的思想教育，持之以恒,常抓不懈;又要抓住有利时机在事前提醒、事中监督、事后检查。
4、改进方法，力求实效。思想教育要总结经验，吸取教训，改变过去单一的集中起来学习,关起门来讨论的做法，加强对学习活动的组织领导。传统的政治学习、组织生活关键要抓落实，讲实效，克服“走过场"。民主生活会重在开展批评与自我批评,批评与自我批评不能“只对事不对人”，要触动思想、解决问题、具体地帮助被批评者深刻剖析犯“事”的原因，使被批评者知道错在何处，对自己的过错有切肤之痛。要建立党风廉政谈话制度，党委、纪委的主要领导要定期或不定期与班子成员和职能部门领导进行党风廉政谈话，或提醒，或告诫,或问责。此外,还可经常性地开展各种类型的明察暗访、汇报恳谈和满意度测评等活动，促使各级党员领导干部经常换位思考、自我反省。在教育效果的落实上，要把握好“长鸣”与“常闻”的关系，不仅警示教育要常搞，反腐败警钟要长鸣,而且还必须让每个党员干部经常听到警钟的声音,做到“知惧"、“思诫”,自警、自省。党委职能部门和纪委监察部门要加强对各部门、各党总支开展党风廉政教育的情况的检查和通报，对不重视、不落实的部门和单位的负责人及时予以批评教育。要明确“述职”要“述学”，党员干部自己学习和抓本单位学习教育的情况应是“述职”和考核的重要内容。
（二）完善制度,为党风廉政建设提供有力保证
“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事”。开展党风廉政建设,制度是保证。要建立和健全制度规范机制，用好的制度规范人们的行为。
1、对现有规章制度及其执行情况作一全面的清理、检查，消除局限性，增强适应性和可操作性，使规章制度更加完整、统一。学校应组织对重要的规章制度和后勤社会化、学生宿舍社区管理等改革方案以及有关会议纪要进行全面审查，看是否具体周密、系统配套，是否存在漏洞和“本位主义”问题,是否相互矛盾或与国家现行的法律法规相抵触,是否能适应新形势的要求，是否与党风廉政建设同步等，并提出修改建议和意见.根据这些建议和意见,及时按照严格的程序做出修订。在新的文件出台后，要按照质量体系管理的要求，把旧的规章制度收回作废，确保师生员工手头的规章制度的有效性。
2、根据新出现的情况及时制定相应的规章制度。随着学校改革发展的不断推进和新的历史条件下出现的新情况、新问题，有些事情“无法可依”，有的虽然在旧的规章制度中有涉及，但不全面或已不适用。因此，必须尽快制定与新出现的问题相对应的规章制度。如厉行节约、制止铺张浪费
的有关规定，学生转专业的有关规定,干部考察预告、诫勉谈话、经济责任审计、民主评议以及党风廉政责任追究办法等相关制度等。
3、加大规章制度的宣传力度，使之深入人心。规章制度制定之后，不能停留在“文件”上、“汇编”中,应该通过各种方式加大规章制度的宣传力度，让广大师生员工都清楚有关规定，都能很方便地看到和查到相关的文件.规章制度的执行者和各级领导干部不仅要懂得具体规定,还应清楚制定该规章制度的原则、精神.通过学习、宣传，使规章制度深入人心，使人们从认知到认同,进而知所趋避。
4、领导干部要自觉维护规章制度的权威性和严肃性，减少和避免人治色彩。规章制度制定之后，就要严格遵守，严格执行，这是依法治校的内在要求。因此，领导干部要自觉维护规章制度的权威性和严肃性,避免随意性、以“言"代“法”和厚此薄彼,要体现在制度面前人人平等。在正常时期不得搞特批和“特事特办".规章制度不完善的，要严格按程序修订。
（三）抓住关键,建立和完善监督制约机制
教育和监督要双管齐下,失去监督的权力必然导致腐败。要努力做到领导干部的权力行使到哪里，领导活动延伸到哪里,党组织的监督就实行到哪里，因此必须建立健全监督制约机制。
1、正确认识监督，自觉主动接受监督。加强对领导干部的监督制约，有利于减少权力不当行使的空间和条件，制止和预防腐败。因此,要加快建立和完善一套管用、有约束力的监督制约机制，真正做到对领导干部的监督经常化、制度化.各级领导干部都要端正思想,自觉地接受监督和制约，不能把监督制约看作是对自己的不信任，或找茬,更不能故意抵触、逃避监督和制约。
2、加大组织监督力度，充分发挥纪委监察部门的作用。必须充分发挥纪委监督同级党委的职能。纪委监察部门一要牢固树立服务中心的意识，不当局外人,坚持做到勤请示、勤汇报、勤沟通，取得党委、行政班子及其成员特别是主要领导的支持。二要把握监督的重点。当前，监督的重点内容首先是加强对贯彻执行党和国家的路线、方针、政策、法律、法规以及上级决议的监督。其次是加强对领导干部执行《廉政准则》、《党风廉政建设责任制》落实情况的监督.再次是加强对易发问题部门主管领导工作程序的监督。另外就是围
绕师生员工关心的热点问题开展监督。三要主动参与党委决议的调研、讨论、执行。只有主动参与，才能监督到位，才能收到好的监督效果。监察审计部门要充实力量,加大监察审计力度，扩大监督视野，拓宽监督渠道，扫除监督盲点.
3、坚持对内监督与对外监督并重。对内监督就是班子或部门内部的监督。要充分发挥班子成员之间相互监督,坚持民主集中制的组织原则，完善领导干部民主生活会和班子成员合理分工、相互制约等制度。各职能部门要加强自我教育，使职能部门的同志真正自觉按规章制度严格约束、规范自己的行为，确保规章制度的执行不走样。对外监督是职能部门对所管辖的人员开展监督，要从“思想圈”、“工作圈”、“生活圈"和“社交圈”的情况入手，着眼于及时了解监督对象的思想动态，掌握监督对象工作作风是否扎实，是否恪尽职守，掌握监督对象生活作风状况,掌握监督对象喜欢与哪些人交往等方面的情况。对内监督与对外监督要并重，要克服此轻彼重的错误思想.
4、放低监督门坎，加大群众监督的力度。放低监督门坎，是为了方便群众开展自下而上的监督.要坚持“便利、安全、有效"的原则，引导教职工参与监督，宣传教职工应有的权利与义务，注意保护教职工监督的积极性.一是对教
职工反映的问题和各种途径征集到的建议和意见，要认真研究、及时处理和反馈，以取信于师生员工。要充分发挥教代会的监督作用，落实《工会法》、《教师法》、《教育法》赋予教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，依法行使教代会的评议监督权,评议监督学校行政领导干部。同时要发挥教代会干部、人事工作评议监督小组，财务、福利工作监督小组,提案审查督办小组的作用，使学校的各项工作置于教代会的监督之下。要进一步重视民主党派在学校民主管理和民主监督中的作用，充分调动和保护民主党派和党外人士参与监督的积极性。要进一步完善校务公开制度，校务公开一要紧紧抓住师生员工最关心的问题来开展，在内容和方式上要不断拓展和深化，公开那些教职工最为关心又最需要了解的事项。二是既要将校务活动向广大教职工公开，让群众知情和监督，又要切实加强机关内部监督约束机制，保证公开的内容真实、公正、可信。三要注意做好事前、事中的公开，为有效监督创造条件。要找准组织监督与群众监督的“结合点”，使组织监督与群众监督有机结合，做好群众监督的转化工作,即把群众监督化为党纪政纪监督(移送、责成检讨、决策参考和依据）.要重视做好信访工作，信访工作既是密切联系群众的重要途径,也是案件信息的重要。通过信访,可以了解教职工对各级领导和有关部门的党风廉政建设是否满意,是否有意见，也可以了解是否有违纪违法的行为.校党
委、纪委对来信、来访反映的问题应予以高度重视，及时调查、核实、查处、反馈.
（四）落实责任,建立和完善党风廉政建设责任制
党风廉政建设责任制是指各级党政班子及其职能部门的领导班子、领导干部在党风廉政建设中应当承担责任的制度。包括责任者对主管、分管工作失职、失察问题，也包括责任者对重大、特大责任事故和突发性事件中无过错责任的追究。
1、明确职责，做到责、权、利统一，营造良好的工作环境和氛围.党风廉政建设的责任主体是各级党政领导班子及其成员，各级党政领导班子中的正职为本单位、本部门党风廉政建设第一责任人。建立和完善党风廉政建设责任制的前提是明确各级党政班子及其职能部门的领导班子、领导干部在党风廉政建设中应当承担的责任，而责任是与职责、权力、利益密切相关的。在“授责"的同时要“授权”，还要与奖惩挂钩，做到责、权、利的有机统一，营造一个良好的工作环境和氛围。促使各级领导干部增强责任意识,牢记“谁主管，谁负责”的原则，保证“看好自己的门,管好自己的人"，做到守土有责，敢抓敢管，对本部门、本单位的党风
廉政建设全面负责，对不良倾向要敢于查处,对不正之风要敢于纠正，带头维护党纪国法和党风廉政建设责任制的严肃性。
2、健全党风廉政责任制的相关配套制度,保障责任追究有章可循。我校已出台《党风廉政建设责任制实施细则》，但比较笼统、空泛，缺乏可操作性，有的条款在新一轮校内管理体制改革的完成后,已不适用，必须尽快进行修订。把党风廉政建设和反腐败的各项任务分解细化，落实到各有关责任部门及其领导班子成员，并明确工作标准和责任要求，使责任追究有章可循。同时要制定《责任追究办法》及其《实施细则》，对概念含糊、可操作性差的条文,作出相应的解释性规定，提出是非分明的评判标准和政策依据。各部门要结合本单位的业务实际，制定部门内部党风廉政建设责任制的相关规定，如任期目标责任制等,保障责任追究有法有纪可依。
3、把好用人关。党风廉政建设责任制的落实，关键在人.因此选好用好各级党政班子及职能部门的成员特别是主要领导干部，是落实党风廉政建设责任制的第一要务。必须要用好的作风用人，用作风好的人，要扩大选人视野。选任干部考核从严，一个单位、一个部门的领导干部选对了，选
准了，风气就会正起来，工作就会活起来,发展就会快起来；如果选错了、选歪了，就会带坏一帮人，影响一方风气，搞垮一个单位、一个部门的工作。因此，选贤任能，至关重要。要坚持党管干部原则、德才兼备原则、群众公认原则、任人唯贤原则，真正把那些政治坚定、作风正派、脚踏实地、开拓进取的干部选拔到领导岗位上来，对其中特别优秀的要委以重任.对于信仰动摇、拉帮结伙、跑官要官、争权夺利的人，以及弄虚作假、虚报浮夸的人,不仅不能提拔，还要严厉批评,问题严重的要坚决查处.对于责任心不强，工作无政绩,群众不满意的干部以及久居一岗已形成关系网和已有腐败迹象的干部要坚决予以调整、撤换。对在选拔任用干部中违反干部政策、不按规定行事造成失误的人，要严肃追究责任。要建立和完善干部保护机制，保护党员干部的权利，对实事求是、依纪依法秉公办事、大胆开拓创新的党员干部给予支持和保护。
4、健全责任网络，搞好教育防范，及时纠偏补漏。我们建立党风廉政建设责任制，目的在于从落实责任制入手，提高工作自觉性，促进搞好党风廉政建设，而不是为了追究责任。因此,要十分重视搞好前期的教育、防范工作。要督促有关部门和单位完善党风廉政建设责任制,要明确任务、责任目标、责任人，建立一目了然的“责任关系网络”，使
每个领导干部明确在党风廉政建设责任制方面，负责管理自己的是谁，自己应怎样自律；自己管理哪些部门、单位和干部,应如何管理。要建立定期谈心谈话、思想教育、情况分析和汇报等制度，把握好分管部门和直接管理的干部的思想脉搏和党风廉政建设的表现情况，发现苗头要及时教育解决，及时提醒，及时纠偏补漏，防微杜渐。要注意进行经常性的检查督促，防范未然，实现关口前移.
5、增强政治责任意识，确保责任追究到位。愿不愿追究,敢不敢追究,取决于各级领导班子和领导干部对党风廉政建设责任制重要性的认识和是否具有坚强的党性.因此，各级领导班子和领导干部要进一步增强政治责任感，从讲政治的高度来认识加大责任追究力度的必要性，认真履行党风廉政建设责任，坚持“两手抓,两手都要硬”的指导方针，自觉克服好人主义、部门保护主义，不折不扣地履行自己的职责,自觉接受组织监督,把党风廉政建设责任制等有关规定落到实处。纪委监察部门要充分发挥好“组织协调”的作用，加强与组织、人事等部门的联系，加大对失职案件的查办力度，不管案件涉及到谁，都要一查到底。对确属领导干部负有责任的,要坚决依据“上追一级”责任追究的规定处理，严防“上宽下严，因人而异”现象的发生。要严格把握政策界限，坚持责任与主体相依、责任与权力对等、责任与
事实相符三原则.要重事实、重证据、依法依纪办案、准确定性量纪，从有无教育实施上,看是否属于失教；从对平时出现的苗头性、倾向性问题是否了解掌握上，看是否属于失察;从有无监督管理上，看是否属于失管；从对违纪违法问题是否明知而隐瞒、庇护上,看是否属于失究;从政策和工作执行情况上,看是否属于与案件相关的失误，保证责任追究到位。
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