一年来，我支部认真学习领会、坚决贯彻落实党的十九大精神，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，牢牢把握意识形态工作的领导权、管理权、话语权，坚持正面引导，立足学校实际，微信公众号宣传报道篇制作教师7人、板报宣传、橱窗宣传，有力推动了宣传思想工作的开展，极大丰富了宣传思想工作的内容，全面提高了宣传思想工作的质量。
学校党支部履行意识形态工作主体责任，全面加强党对学校意识形态工作的领导，做好全体教师思想政治工作，推进十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、落实落细。党支部书记履行意识形态工作第一责任人职责，亲自组建意识形态工作队伍，从学校挑选精兵强将进行宣传思想工作。安排部署系列活动，进行社会主义核心价值观教育。党政办主任履行直接责任人职责，具体负责学校意识形态工作，利用支部党员大会、全体教师会、升国旗仪式等多种场合，结合党史国情宣讲十九届五中全会精神。党支部班子成员各司其职、齐心协力，在全校师生中凝心聚力，牢牢把握了意识形态工作主导权，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”通过强有力的宣传思想工作落到了实处。
（一）意识形态工作进展情况及取得的成效
1.强队伍带班子
带头履职尽责，旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，带头抓意识形态工作，带头管阵地把导向强队伍，带头批评错误观点和错误倾向，重要工作亲自部署、重要问题亲自过问、重大事件亲自处置。党支部校委会主动承担意识形态工作职责，亲自组建意识形态工作队伍，形成了党支部书记亲手抓，副书记具体抓，办公室、学生发展中心、学生教学中心、安全办公室、后勤处分头落实的意识形态工作基本架构。
2.学听看抓落实
组织党员和教师观看抗疫表彰直播，聆听习近平总书记重要讲话，巩固全校全园师生团结奋斗的思想基础。坚定共产主义信仰，脚踏实地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力，扎扎实实做好每一项工作，取得“接力赛”中我们这一棒的优异成绩。
3.接地气抓重点
结合我校实际情况，传承红色基因。紧紧抓住“立德树人”这一根本任务，在落细上下工夫，在落小上做文章，在落实上花气力，努力引导支部党员把社会主义核心价值观作为日常行为的准则和自觉奉行的信念，注重党员教师身教示范作用，为学生今后的健康成长奠定基础。在学生中持续开展“三爱”“三节”宣传教育实践活动，让爱祖国、爱家乡、爱学校、节约用水、节约用电、节约粮食的大爱大德大情怀在学生心中生根发芽，教育学生听党话、跟党走，立志服务人民、报效祖国。
4.正能量抓主线
我们教育的对象是人，那么就应考虑培养怎样的人，教育行为就应遵循人的发展规律，所以我校立足地域文化，结合学校实际，经过反复讨论，确立了“慧雅”，让飞翔的天鹅更美丽的校园主题文化，明确了学校发展的方向，为师生的发展提出了明确的要求。
5.严督查抓考核
党政办公室对教学中心、学生发展中心、后勤处意识形态工作情况随机督促。发现相关部门意识形态工作出现问题，及时向部门负责人反馈情况，由部门负责人落实整改。对于任由不良思潮蔓延导致学校工作受阻的，由相关部门负责人承担相应责任。
6.学政策重宣讲
学习习近平总书记有关意识形态工作的重要讲话，利用支部党员大会、全体教师会、升国旗仪式等多种场合宣讲十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，让全体师生增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”。指导教师用十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想开展课堂教学和系列活动，让十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。
7.提质量增效益
树立以师生为中心的工作导向，把服务师生和教育引导师生结合起来，把满足需求和提高素养结合起来，多宣传报道师生的工作学习和火热生活，多宣传报道师生中涌现出来的先进典型和感人事迹，丰富师生精神世界，增强师生精神力量，满足师生精神需求。把思想宣传工作的政治高度放在首位，做到政治高度、理论深度、实践温度、视野广度有机结合，切实提高宣传思想工作质量。
8.稳脚跟抵歪风
工作中出现问题，个别领导班子成员附和普通百姓，从学校设施设备等客观条件找原因，企图推脱管理不到位的责任。党支部从政治坚定、纪律严明、管理严格，团结带领群众艰苦奋斗，在节约学校办公经费的前提下提高了管理质量，最终取得了办学水平评价一等奖的优异成绩。
9.设机构强保障
成立意识形态工作领导小组，支部书记担任组长，副书记任副组长，具体抓意识形态工作，做好宣传引导和舆情督查；党政办公室主任人员担任组员，考核各部门意识形态工作并兑现相应奖惩。后勤处为宣传报道提供力所能及的财力保障。
受市场交换的影响，教师中存在趋利观念强、奉献意识弱的问题。在娱乐圈的误导下，学生中存在贪玩无节制、责任不承担的问题。归根结底，意识形态工作还有很长的路要走，还有许多工作要做。
因此，学校意识形态工作的着力点应该放在教师思想政治、师德师风和学生德育上，以“积”“义”核心理念统领意识形态工作，教育引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观、义利观，坚决抵制商品交换对学校工作的侵蚀干扰，把小我融入大我，像海一样胸怀宽广，像山一样挺拔崇高。
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