总结为6个字：唯一、独立、质疑。在教育层面，张双南发现，学校倾向于给学生灌输科学知识，但很少告诉他们，什么是科学，什么是科学精神和科学方法。而培养孩子们的科学精神，首先要培养他们分析、批判、质疑的能力。“没有质疑，科学精神无从谈起。没有科学精神，就不会有创新。没有创新的文化不会成为先进的文化，只有先进的文化才有自信！”
高考确实是人生中的重要节点，但它绝不是终点。甚至可以说，高考过后又站到新的起点上，只是起点位置不同而已。高中3年，最重要的收获不仅在于课堂上各种知识点的掌握，更多的是在培养解决问题的思维方式和为了实现目标持之以恒的奋斗精神。而后两点，不仅仅在短短的3年高中生涯，而且在以后的人生中都是所不可或缺的宝贵品质。
思考
中国工程院院士、中国人工智能学会理事长李德毅认为，人工智能的发展将使教育回归本质。“死记硬背、大量做题的教育方式必将在智能时代被淘汰。”他认为，智能时代的教育应该培养学生获取知识的能力、决策及创新能力。“就像学习语言，将来完全不必以工具性的目的去学习外语。”英语流利说负责人林晖表示，随着人工智能所提供的教学服务越精准，学习建议越科学，学习的效果和效率将会进一步提升。“这在某种程度上减轻了学生负担，因为时间都用在了刀刃上。”
目前，创客教育最大问题是师资培训匮乏，创客课程需要进一步开发。创客教育的教师应面向基础科学领域，培养学生使用工具、解决问题和动手创造能力，夯实学生的科学基础。单纯购买硬件对于创客教育没有实质Jl生意义，创新性教育不能简单地理解成资金投入，仅仅满足于让学生接触最先进的科技。培养学生创新能力的核心是对创客教育的课程进行深度研发，配套建立起专业的教师培训等服务。建立健全完整的创客培养体系，让专业的教师引导学生在动手动脑的过程中激发创造力。
在科普宣传方面，我们缺的不是共识、紧迫感和决心，而是科学、有效的方式。中科院物理所“最有学问的井盖”涂鸦不仅凸显了科普的决心和信心，更折射出了难能可贵的科普智慧。这也再一次启示我们，科普知识宣传，我们需要共识、决心和信心，但更需要有效、有趣的宣传方式，这应该成为有关方面进行科普知识宣传的一个重要前提。
“互联网+教育”要落到实处、见实效，仅靠技术与硬件的更新换代显然不够，关键还需要教师这一核心要素发挥作用。无论是在线课堂、“智慧教室”还是网络研讨、电子备课等，离开人的存在，技术便会变得苍白无力。教育教学技术的使用者是人，实施对象也是人，只有切实发挥人的主观能动作用，才能使其发挥应有的效力。推行“互联网+教育”，教师教育教学观念的转变和升级最为重要。
异域传真
第69届英特尔国际科学与工程大奖赛（Intel ISEF）在美国宾夕法尼亚州匹兹堡市圆满落幕。本届大赛历时6天，共有来自全球76个国家和地区的1784名选手参加，其中包括24名中国大陆（21个项目）的青少年科学家参赛，学科涉及生物医学工程、系统软件、物理与天文、化学、生物医学等22个学科，并有全球53个科研机构、政府部门、社会组织和企业设立专项奖。ISEF由美国科学与公众社团主办，全世界每年数以百万计的学生参加当地和学校主办的选拔赛，其中的获胜者继续参加地区级的联席赛事，以赢得参加ISEF的机会。奖金总额高达400万美元。ISEF將这些顶尖的年轻科学头脑团结在一起，在国际舞台上展示他们的才能，博士级的科学家对他们的研究项目进行问辩和评审。来自澳大利亚的Oliver Nicholls获得戈登·摩尔奖，美国选手Meghana Bollimpalli和Dhruvik Parikh获得英特尔基金会青年科学家奖。
由英国皇家学会主办的夏季科学展将于7月2—8日在伦敦举办。今年的主题是“塑造我们未来的科学”，以自由节日的方式面向公众开放。科学展由22个展项组成，将展出目前在英国开展的一些最优秀的科学研究项目。各学科领域的科学家们将会在现场与观众畅谈他们的发现，观众还有机会动手尝试为各年龄人群设计的活动。“培育自然界的创新”将展示大自然为科学家和工程师提供应对日常挑战的“生物启发”技术解决方案。“量子脑传感器”将展示一种能以前所未有的准确度测量我们“脑电波”的量子脑扫描仪。今年的讲座和活动包括“烟火科技”和“法医中的科学”等12项，在场地内滚动开展。14岁以上对英国正在开展的研究感兴趣的大中学生可以通过预约集体参观。
如今，我们的教室正在改变，新的教学手段带给学生新的世界和全新的体验。增强现实和虚拟现实教学充分满足了学生的需求，并为学生构建了一座突破教室限制的桥梁。以下为5种简易且低成本的教学工具：“人体解剖学地图集2018”让学生解剖虚拟尸体并探索人体，了解所有的身体系统，观察肌肉运动等。Storyfab使用增强现实重建和录制场景，使用诸如书或照片之类的视觉物品，学生可以在图像顶部添加增强现实道具和角色。RoundMe使用信息热点创建和描述虚拟现实旅行或虚拟旅游。CoSpaces Edu指导学生通过将3D对象拖放到360空间设计虚拟现实世界。“AR月球——探索太阳系”让学生通过使用虚拟和增强现实手段探索月球表面。
澳大利亚阳光海岸大学的多米尼克·波特文博士和同事于5月30日发表在PLOS ONE期刊上的一项研究表明，学术界有可能通过支持女性领导力和作出平等的对外承诺提高性别平等。研究人员对全球202个动物学会的董事会成员的性别进行对比，调查了社团董事会成员中女性人数、学会中女性主席人数及女性担任领导职位的人数。调查结果表明，女性在小规模的社团中可能会更具代表性，至少有1名女性担任社团领导职位。为了促进学术团体内部的性别平等，研究人员建议推动增加女性领导力，包括宪法的平等承诺等。
调查
中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2015名受访者进行的一项调查显示，76.8%的受访者觉得同辈人对自己的影响大。57.6%受访者认为同辈人间的适度差距可以激发个人内在动力，更好地发挥同辈人的积极作用。62.5%的受访者建议家长为孩子选择更好的群体环境，60.3%的受访者认为社会需要为有益的同辈群体交往创造条件。
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