井冈山精神嵌入高校辅导员理想信念教育研究综述

摘 要：井冈山精神是以井冈山革命遗址为载体，以井冈山革命实践为内容，以井冈山精神为核心的革命文化。运用井冈山红色文化对高校辅导员进行教育，能够提升高校辅导员的政治素质和能力素质，有利于培养高校辅导员的政治情怀、提升高校辅导员的工作实效、强化高校辅导员的红色基因。本文是对相关学者研究成果的综述。

关键词：井冈山精神;辅导员;理想信念

井冈山精神不仅是我国党领导人民走向美好生活的指导思想，更是引领中国共产党领导下新时期高校辅导员落实工作、完成理想以及达成新时期高校培养高素质人才目标的思想理念，是经历过岁月打磨、实践检验的正确精神理念，更是我国民族精神的璀璨明珠。

1.井冈山精神融入高校辅导员理想信念教育的价值

坚定的理想信念，既是一个政党、一个国家、一个民族的精神支柱，也是一个人的精神支柱。一个人有了理想信念，灵魂才有了躯壳。正是基于对共产主义和中国革命胜利的坚定信念，才使以毛泽东为代表的中国共产党开创了井冈山革命斗争的光辉历史，它所带来的精神财富，对高校辅导员理想信念教育具有现实的意义。

中国共产党领导下的革命武装斗争是井冈山红色资源形成的根本动力。井冈山精神所蕴涵的革命文化，在新民主主义革命年代，对于宣传党的思想、发动广大群众、壮大革命力量具有指引的作用;在社会主义建设年代，对于推动社会改造、推进社会发展具有教育引导的价值;在改革开放年代，对于推进高校辅导员理想信念教育具有“溯源”的作用和“寻根”的意义。井冈山精神对高校辅导员的教育价值，充分体现在对高校辅导员理想信念教育所具有的本源性、原生性、优质性和亲和性特征。井冈山精神的灵魂是坚定执着追理想。“红色资源体现了中国共产党人至死不渝的为理想、为主义而献身的革命牺牲精神……运用包涵了这种精神和信念的红色资源进行理想信念教育，对于坚守政治理想、坚定政治信念具有重要作用。”

2.井冈山红色文化教育对高校辅导员素质提升的作用

高校辅导员通过深入井冈山地区，穿上青色的红军装，系上红色的牺牲带。站在当年红军上井冈山前整编的三湾大树下、坐在龙江书院军官教导员们学习时坐的板凳上、走进在毛泽东思考中国未来的八角楼上、走在朱毛红军挑粮小道上，这些真实的历史现场和真实的环境再现能够让高校辅导员从心理上和情感上与红色革命意志产生共振。身临井冈山，目光所及的场景让《八角楼上》《朱德的扁担》这些记忆中珍藏的文字在眼前鲜活了起来。身临其境的教育能够让高校辅导员感受到毛主席上井岡山开辟革命根据地的艰难，感受到黄洋界保卫战的惊心动魄，感叹抵御国民党军队的“进剿”“会剿”以及全面军事封锁带来的艰辛。这种感悟能够从灵魂深处激发高校辅导员对革命党人的敬佩，激发弘扬艰苦奋斗的政治本色。

“历史是最好的教科书”，井冈山红色文化素材可以直接为高校辅导员开展德育教育提供素材。通过唱井冈山红歌、演井冈山红色舞台剧、吟诵井冈山红色诗词的形式丰富高校辅导员德育建设的方法和内容。通过井冈山影视作品、讲井冈山红色故事丰富德育课堂。用井冈山红色文化引导高校学生树立正确的世界观、人生观和价值观。利用井冈山红色文化结合学校周边的红色资源开展体验式教学和情景式教学，感受革命前辈们崇高的理想、坚定的信念、强烈的爱国情感和高尚的品质。在高校学生德育教育过程中以先辈们的榜样示范性来感化学生、吸引学生和塑造学生。培养高校学生社会主义核心价值观，坚定实现中华民族伟大复兴的信心，树立共产主义的远大理想，培养他们成为合格的社会主义现代化建设者和可靠接班人。

3.学习实践井冈山精神，发挥红色育人优势

高校辅导员应学习并深入理解井冈山精神。井冈山精神距离当今社会时代久远，但是井冈山精神创造世界、改变世界的指导思想却从未过时。其中，具有“井冈山精神基石”意义的“艰苦奋斗、勇于胜利”的精神内容，是告诫新时期高校辅导员戒骄戒躁、实事求是、脚踏实地、勇攀高峰以及勇于创新的正确价值观;具有“井冈山精神灵魂”意义的“胸怀理想、坚定信念”的精神内容，是高校辅导员保持教育初心，勤恳落实教育工作，最终完成心中梦想的指导思想;具有“井冈山精神根本”意义的“相信群众、依靠群众”的精神内容，是明确新时期高校辅导员工作重点仍然在学生群体，应坚持“以人为本”的理念，将学生的利益与需求摆在工作首位，从而达到教育目标。

4.总结

作为高校辅导员学习、实践井冈山精神，深入井冈山精神，并将它化成指导实践的思想意识，促使高校辅导员工作得以科学、高效的落实。高校辅导员教育工作内容与井冈山精神具有极高的契合度，因此为了使高校人才具有更加优质的综合素质，我们应深入学习井冈山精神，树立坚定不移的思想信念与艰苦奋斗的精神，使得校园工作得到有效落实，并为培养高素质人才奠定坚实基础。

参考文献：

[1]石习杰，井冈山红色文化教育对高校辅导员素质提升研究，中国校外教育，2019.

[2]徐为结等，井冈山精神嵌入高校辅导员理想信念教育的价值与应用，行政与法，2018.

[3]刘浩林，范国盛.激活红色基因的途径与方式[J].中国井冈山干部学院学报，2015.

基金项目：江西省高校人文社会科学研究项目-井冈山精神融入高校辅导员思想政治教育路径研究（SZZX16012）。