教学心得体会与反思
心得体会：
一、寓教育与实践之中，激发学生学习的积极性
活泼好动是小学生的天性，一堂枯燥乏味，毫无热情的语文课肯定是无法激发起他们对学习的热情。于是我尝试摸索学生们乐于接受的教育教学方法，如生字的教学，采取口诀、形近字归类、猜谜语等方法，句子的教学多列举与生活相关的实例并运用各种修辞手法让学生联系实际理解记忆，阅读则多归纳做题方法，作文则以启发为主等方法以激发学生的学习兴趣，调动其学习的积极性。其次，激发自己的教学热情，以激发莘莘学子们的才情。因为我始终坚信一堂师生热情高涨的课会胜过十堂毫无生气的课。
二、以尊重之心赢得尊重
学生是活生生的儿童，每一个人都有独一无二的个性，有他自己的喜怒哀乐，老师要尊重、信任、公平对待他们。“一把钥匙，开一把锁”，对待不同的学生要用不同的方法。比如有优秀生偶尔偷懒少写作业，我则维护他的面子，不当众批评，而是找他谈心，让他认识缺点改正错误。善待后进生，发现他们的闪光点及时表扬和鼓励，让他们在同学面前抬起头来做人。比如我们班的学生赵贤宇，满口方言，话不成句，让人无法和他沟通，写的一手字，更是让人无法识别。刚开学的那几天，一开口便几次三番的被同学吼吗，“请”其闭嘴。同学不愿与他交流，身为老师的我又听不懂他讲的话，当时的我只能是看在眼里，疼在心里。在偶然的一次交谈中，我发现他的普通话有很大进步。于是，我在课堂上对他大加赞扬，并鼓励他继续保持下去。几个月下来，他不仅话普通话讲得越来越好，写的字更是让人刮目相看。我想这应该是我的“尊重效应”所起的作用吧！这是作为刚踏出学堂门，走上第一份工作岗位的我两点拙陋体会。
缺失不足：
反思这一学期的教育教学和班级管理工作，我又有很多方面做得不足。
一、工作没有规划，缺乏思考和创新。
我一直认为只要尽了力就是最好的，工作上兢兢业业，任劳任怨，虽然没有什么大的成就，却也很是心安理得。但从这半年的工作中，我意识到自己的工作完全没有计划性，看似每件事都做完了，却一直是处于被动的状态，从来没有思考过自己应该做些什么，为什么这样做，有没有更好的解决办法。
二、忽视生活细节，缺少心灵引导。
作为教师，我的一言一行对孩子起到非常重要的作用。而在平时我却把大部分的精力放在了提高教学质量上，忽视了对学生内心的关注。
教师不但要教会学生有效地学习，更重要的是教学生学会幸福地生活，快乐地做人。多给学生以笑脸，给学生以信任，为学生的成长创造一个宽松的心理环境。注重赏识教育，尊重学生、理解学生、激励学生，努力发现学生每一个细小的闪光点。用智慧点燃心灵，用关爱温暖生命，才能让学生学会自尊自爱，充分发挥潜力，智慧地学习，快乐地生活。
2012/1/2
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