学校意识形态工作检查考核制度(6篇)

篇一：学校意识形态工作检查考核制度

　　学校意识形态工作制度及领导小组

　　一、学校意识形态工作报告制度

　　（一）实行意识形态报告工作责任制，支部书记为第一责任人，对学校意识形态工作负总责。

　　（二）支部每月向上级专题报告一次意识形态工作，分别在每月30日前落实。

　　（三）遇到有意识形态领域重大问题或特殊情况，支部随时向上级报告。

　　（四）支部班子成员应当把意识形态工作履职尽责情况作为民主生活会和述职述廉述学报告的重要内容，接受监督和评议。

　　二、学校意识形态工作分析研判制度

　　（一）建立分析研判机构。成立各学校意识形态工作分析研判工作领导小组，组长由学校校长、支部书记担任，副组长由副校长、教导主任、支部委员担任，成员由学校各科室主要负责人及教师代表担任。

　　（二）分析研判时间。常规性研判每半年组织一次，原则上安排在每年的6月中旬和12月中旬进行，对特殊情况及时进行研判。

　　（三）各支部全年专题研判意识形态工作不少于2次。

　　（四）分析研判内容。重点分析研判当前的意识形态工作形势、存在的重大舆情和重大问题、今后的应对策略等，研判结果以报告形式报上级。

　　（五）定期通报结果。各支部每年在各校通报一次意识形态工作情况。

　　三、学校意识形态工作领导阅评制度

　　（一）阅评领导。人员由上级主要负责同志组成。日常工作由中心学校党办负责。

　　（二）阅评内容。重点阅评各校德育工作方面、教师队伍考核与管理方面、师德师风方面、学校办学行为方面、学校网站和校园广播等方面。

　　（三）阅评时间。每季度一次，原则上安排在每年的3月下旬、6月下旬、9月下旬、12月下旬进行，特殊情况随时组织阅评。

　　（四）对学校意识形态领域重大错误思潮和言论，应通过学校管理信息形式，理直气壮地及时进行批驳，有理有利有节地开展思想舆论斗争。

　　（五）支部阅评情况以信息形式报上级党办。

　　四、学校意识形态工作检查考核制度

　　（一）支部负责组织检查考核各校意识形态工作。

　　（二）检查考核每年至少一次，纳入各校年度目标综合考评，与各校述职述廉相结合，统筹安排部署。

　　（三）检查考核内容为意识形态工作责任制落实情况。

　　（四）检查考核结束后要形成书面报告并向被检查考核对象反馈。

　　（五）检查考核情况要在全校进行通报。

　　五、学校意识形态工作联席会议制度

　　（一）联席会议的主要职责是研究工作、研判形势、互通情报、交流经验，实现信息共享。

　　（二）成立联席会议协调领导小组。组长由上级担任，成员由支部书记、校（园）长、各科室负责同志组成，也可根据需要适当增加教师。

　　（三）职责分工

　　1.上级负责综合协调工作。

　　2.各学校各科室应当在上级的统一领导下，履行好指导、组织、协调、督导和抓好落实的职责。

　　3.上级把意识形态工作情况纳入各校领导班子和领导干部年度考核。

　　（四）联席会议每季度召开一次，原则上安排在每年的3月中旬、6月中旬、9月中旬、12月中旬进行，特殊情况随时召开，形成联系顺畅、反应灵敏、配合有力的工作秩序。

　　（五）联席会议日常工作由上级负责。

　　六、意识形态工作专项督查制度

　　（一）专项督查工作由上级负责。

　　（二）专项督查工作每年组织一次，原则上在12月份进行，也可根据需要开展督查工作。

　　（三）督查内容和标准根据区教育局制定的测评体系进行，包括各学校各科室落实意识形态工作责任情况、工作制度落实情

　　况、追责问责情况等。

　　附件：XXXX学校意识形态领导小组

　　意识形态领导小组

　　为进一步加强学校对意识形态工作的组织领导，认真贯彻落实党的十九大精神及中央、省委、市委、区委关于党委（党组）意识形态工作责任制各项部署要求，加强和改进对全校意识形态工作的领导和指导，切实巩固党中央指导思想在意识形态领域的指导地位，经研究，决定成立XXXX学校意识形态工作领导小组。

　　领导小组主要职责为：落实主体责任，领导全校意识形态工作。领导小组根据意识形态工作形势和任务要求，着重做好分析研判形势、研究重大问题、作出工作部署、开展督促检查等工作。

　　具体名单如下：

　　组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX学校意识形态工作领导小组将认真贯彻落实党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神，在上级党委的统一领导下组织落实意识形态工作责任制，切实把意识形态工作作为党的建设重要内容。

篇二：学校意识形态工作检查考核制度

　　意识形态检查考核制度

　　近年来，随着社会进步和政府改革，意识形态教育已经成为一个重要组成部分。为了落实“三个代表”要求，推动社会主义核心价值观的实施，强化公民的思想道德建设，中国在建立健全意识形态教育考核的基础上，开展了“新中国”历史文化再教育，加强公民思想道德建设等一系列措施。其中，最基本的就是建立和完善意识形态检查考核制度。

　　意识形态检查考核制度主要包括教育示范检查考核、新中国历史文化再教育及考核、公民思想道德建设考核等。其中，教育示范检查考核是一种社会监督，它要求各级教育部门，根据实际情况，制定合理的考核方案，按照特定的要求，对学校的各类教育活动的实施进行定期检查考核。

　　新中国历史文化再教育及考核有助于维护中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，在此基础上，根据相关教育条例，教育行政部门将制定具体的再教育计划，并根据新中国历史文化再教育及考核的要求对学生进行考核。

　　公民思想道德建设考核是公民思想道德建设的一种重要途径，主要着眼于培养和完善公民的思想道德素质。它要求学生在课堂上学习理论知识，同时进行实践考核，从而加强公民的实际思想道德建设。

　　此外，还要关注意识形态检查考核的质量。对于教育示范检查考核的有关活动，应特别注意，把握活动的精神，把握考核的方向，发挥考核的作用，增强考核质量，把考核当作教育的一种有效方式，让

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　　学生受益，走向一个全面发展的新阶段。

　　从上面可以看出，在建立和完善意识形态教育考核过程中，要打好基础，健全检查考核机制，加强考核质量，提高考核效率，落实考核政策，不断深化意识形态教育，完善公民思想道德建设，推动政治生态的建设，为社会主义建设提供有力的保护。

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篇三：学校意识形态工作检查考核制度

　　意识形态检查考核制度

　　当今社会上，意识形态检查考核已经成为政府实施监督政策、促进国家改革发展的重要工具。为了明确意识形态检查考核的方向、内涵及要求，建立健全意识形态检查考核制度，有利于全社会的积极发展和规范文化建设。

　　一、意识形态检查的目的意识形态检查考核的主要目的是检查和考核党员和国家工作人员的政治性、组织性和作风性，确保他们具备正确的政治立场、严格遵守政治纪律，坚持以马克思主义理论为指导，深入贯彻落实党的基本理论、路线、方针和政策，为全党全体人民的团结进步书写新的壮丽篇章。

　　二、意识形态检查的内容

　　（1）坚持爱国主义和民族团结的方针，全面反对阶级斗争和黑暗力量的侵害；

　　（2）认真落实民主集中制，严格执行组织生活会、民主生活会和领导干部大会等组织形式；

　　（3）坚持解放思想、实事求是，践行创新精神，将思想和实践结合起来；

　　（4）促进各级领导干部和全体党员党性教育，坚持正确的党内政治方向；

　　（5）充分尊重知识分子的智慧成果，保护文学艺术和学术研究的自由创作；

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　　（6）严格执行工作分工，全面推行廉政建设，确保政策的贯彻执行；

　　（7）完善各项纪律制度，严格规范公务活动，确保政策、规定的执行。

　　三、意识形态检查的原则

　　（1）坚持党的领导，实行党性教育。全党要以马克思主义理论为指导，勇于批评和自我批评，发挥好组织作用和领导作用，加强党内管理，落实党的政治路线、方针、政策制度，改正党风廉政方面的不良现象，推进全党的精神文明建设。

　　（2）实事求是，解放思想。要促进创新活动，健全学术氛围，鼓励和引导从事科学研究和现代技术研究的专家学者，加强高等教育，发展文学艺术和科学技术，加强文化和精神文明建设，促进道德教育。

　　（3）坚持民主集中制，严格执行组织生活会、民主生活会和领导干部大会等组织形式。要坚持民主集中制，推动组织活动向深入推进，严格按照规定的程序开展各项会议，宣传和贯彻党的基本理论、路线、方针和政策。

　　四、意识形态检查的实施

　　（1）加强政治工作，落实党的基本理论、路线、方针和政策，坚持全党同心共同拼搏、团结进步的原则；

　　（2）严格执行各项工作纪律，全面规范组织活动，督促各级领导干部本着公正、公开、公平的原则办事，严格按照规定执行各类考核活动；

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　　（3）定期开展调查研究，不定期举办各类文化活动，加强文化环境的管理，督促有关部门和单位推进意识形态工作，建立监督机制，发现问题及时纠正；

　　（4）将意识形态检查考核工作纳入考核绩效评估体系，将意识形态检查工作作为晋级定级考核和干部任用、考核的重要内容，把党性修养作为晋升和任用的重要标准；

　　（5）健全检查考核评价机制，加强检查考核的质量管理，形成完善的监督机制，确保考核活动严格有序地进行。

　　五、总结

　　意识形态检查考核是一项重要的政策，是党的建设和人民服务的重要内容。要坚持以马克思主义理论为指导，把政治观点放在首位，加强党的建设，做到不走偏错、勇于担当，发挥好组织作用和领导作用，积极推进文化建设，促进全社会的积极发展。

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篇四：学校意识形态工作检查考核制度

　　意识形态检查考核制度

　　近年来，全世界各国都在加强各种形式的意识形态检查考核制度。意识形态检查考核是一种对公民的思想、行为、言论等实施监督考核的制度，其目的是建立尊重人权、发展民主社会的文明氛围。

　　意识形态检查考核制度是一种意识形态教育和控制的现代形式，它可以有效地抑制共产主义的思想的传播和传播，有助于建立全民认知和行为的主体性、行动性和创新性，确保公民和社会团体的正常秩序和法治环境。

　　1、建立完善的检查体系。应建立一套完备的意识形态检查考核组织机构，建立以省级行政机关为首、集各级行政机关、专家学者、学校本科以及其他意识形态检查机构于一体的检查体系。这样，可以更有效地实施检查考核，建立和实施检查考核制度的统一性，确保检查考核的权威性。

　　2、加强教育和宣传。应进行大力的宣传教育，使公民充分明白意识形态检查考核制度的目的和作用，切实增强公民的自我保护意识。同时要督促社会各界，如政府部门、学校、企业等，及时进行检查考核，维护国家安全和社会稳定。

　　3、实施严格的考核标准。要求选拔考核对象，实施严格的考核标准，评估考核对象的队伍，有效地抑制不符合意识形态检查考核要求的人员的任职。同时，要严格审核各级人员的意识形态状况，以切实维护正确的意识形态。

　　4、科学安排检查考核时间。应注意检查考核的定期，以有效地

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　　实施检查考核。通常，意识形态的检查考核应在每学年的期末或政治考核时期实施，以便更好地确保其真实性、及时性和准确性。

　　以上就是关于意识形态检查考核制度的内容，它能够为社会稳定和国家安全贡献出较大力量。意识形态检查考核制度对于消除仇恨、猜忌和偏见具有积极的意义。它既能够为全体公民的人权运动提供依据，又能够促进社会正常发展，为全社会营造一个自由宽松的氛围。

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篇五：学校意识形态工作检查考核制度

　　意识形态考核制度

　　一、意识形态考核制度

　　意识形态考核制度，即以“意识形态”为考核标准进行干部考核的制度。它是人们从意识形态来衡量干部的能力和思想素质的一种技术性手段，用于衡量他们是否可以尽职尽责、能够对党的路线、方针和政策的正确认识的能力，考核他们是否能坚持党的路线、方针和政策，以及其思想道德素质情况。

　　二、意识形态考核制度的重要性

　　意识形态考核制度对于党和国家的发展有着重要的作用。党的领导是国家事业发展的最重要的基础。因此，对干部进行意识形态考核，就成为检验干部作风、遵守党志责任的重要工具。正确的意识形态，是管理官员的正确思想和正确行为的基础。只有把以正确的意识形态来考核官员的选任和任用，才能使官员的思想集中，使其思想能正确无误地顺应党的方针政策，勤勉尽责，以大政方针实现改革发展和社会稳定。

　　三、意识形态考核制度的实施

　　1、明确考核标准，合法施行。在开展意识形态考核之前，应先进行考核标准的制定工作，明确考核内容，包括知识形式的分析、行动的合规性、党建教育的贯彻执行等，确定一定的实施办法，综合考核一个人的思想品德情况，实现对党和国家统一思想的力度。

　　2、以民主集中制的方式开展意识形态考核，实施考核制度。以民主集中制进行考核，通过社会调查、访谈等民主式方法，秉承公开、公正、公平的原则，真正实现考核的公正性，使考核准确、公正、客观。

　　3、加强考核结果的实施力。考核结果是对考核对象的评价，作出评价后，就要针对其考核评价结果，采取相应的考核措施。因此，要建立考核结果的全过程管理，加强考核制度的实施力，使考核制度的实施更加有力、有效的完成考核的要求。

　　四、结论

　　意识形态考核制度具有重要的意义，有助于健全政治生态，以把正确的政治观念和正确的思想路线彻底引导到实践中，努力实现改革发展和社会稳定，从而增强社会的正义感。

篇六：学校意识形态工作检查考核制度

　　学校意识形态工作实施方案

　　为进一步加强和改进学校意识形态工作，落实管意识形态原则，牢牢掌握意识形态工作的领导权主动权，根据有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。

　　一、完善责任体系，坚强组织领导

　　成立学校意识形态工作领导小组。支部书记XX任组长，支部委员、副校长XXX任副组长，中层干部为组员。主要职责：按照分级负责和谁主管谁负责的原则，落实支部书记第一责任，分管领导直接责任，领导班子成员的“一岗双责”，全面领导和组织学校意识形态工作。

　　二、建立常态机制，持续深入推进

　　（一）学习教育制度。支部每季度至少组织1次有关意识形态工作内容的学习；每年班子成员开展1次有关意识形态工作内容的授课，每年撰写理论学习心得体会文章不少于1篇。

　　（-）报告工作制度。学校支部每半年向区教育局组以书面形式汇报1次意识形态工作。设立舆情信息员，遇有重大舆情，第一时间迅速报告。

　　（三）风险评估制度。在酝酿涉及教职工利益的重大政策、项目、工作举措时，通过讨论会、座谈会、公开征求意见等多种方式听取相关科室、教职工的意见建议。方案发布前，进行必要的舆情风险评估，制定工作预案。

　　三、扭住关键环节，牢牢掌控阵地

　　（一）加强意识形态阵地建设与管理。加强对校园网、QQ＞微信等的监管力度。加强网上正面思想舆论引导，切实加强网络信息监管和校园舆情收集，规范网上信息传播秩序,有效应对涉及师生的舆论事件严把政治关、意识形态关。

　　（二）加强对课堂教学的管理。决不允许散布违背的理论和路线方针政策的意见，不允许公开发表违背中央决定的言论，不允许制造传播政治谣言及丑化和国家形象的言论。对课程开设、教材内容进行严格把关。落实教学管理有关文件，进一步加强课堂教学管理力度，确保教学质量以及教育方向的正确性。

　　（三）加强教师思想政治教育和师德师风建设。加强对教师思想政治素质的把关，建立健全教师违反师德行为的惩处机制。对教师进行上岗培训，评选教师先进典型，实施青年教师培养，激发爱岗敬业热情。

　　（四）加强对校园文化活动的引导和管理。把校园文化建设作为创新和拓展学生思想政治教育的新途径，进一步优化校园育人环境，夯实文化校园阵地，搭建学生文化平台。开展“我的中国梦”、社会主义核心价值观主题教育活动，引导广大师生坚定理想信念，刻苦学习工作，积极投身实践。深入挖掘中华传统节日文化，不断扩大传统优秀文化阵地。充分发挥工会、少先队的自我教育、自我管理功能。

　　（五）做好外知识分子的团结引导服务工作。加强对外知识

　　分子的政治引领和政治吸纳，加强同师生员工的联系，做好耐心细致的思想政治工作，引导他们与同心同德、同向同行，最大限度地把他们团结凝聚在的周围。

　　（六）加强舆情分析和研判工作。对重大事件、重要情况、重要师生民意中的倾向性苗头性问题，有针对性地进行引导，分析问题、商议对策，维护意识形态安全。教导处利用学科优势，组织力量对当前思潮和热点问题进行研判，并提出引导意见，为学校支部、行政开展思想政治教育与舆论引导提供参考。

　　四、加强检查督导，深化责任意识

　　建立健全支部统一领导、职能部门分工负责的意识形态工作机制。

　　（一）校支部领导班子对学校意识形态工作负主体责任,支部书记为学校意识形态工作第一责任人，支部其他成员按照“一岗双责”要求，抓好分管领域的意识形态工作。

　　（二）各科室分工负责各方面具体工作，确保意识形态管理环环相扣，不留死角。

　　（S）对意识形态工作中出现问题的领导干部、教师进行问责和约谈，并报区教体局委备案。受到问责的领导、教师，取消当年考核评优和评先资格。