学校学科教学渗透法制教育工作汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家：
大家好！
你们来我校进行学科教学渗透法制教育工作检查评估，我们深深表示衷心的感谢！在检查评估中，恳请各位领导、专家多多的对我们的工作提出批评和指导。
《中小学法制教育指导纲要》指出：“中小学生法制教育要有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面，同时，利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育和丰富多彩的课外活动。要重视整合学校、家庭和社会的法制教育资源，发挥整体合力，提高法制教育的实效。”这为学校如何开展法制教育进一步明确了方向。为此，我校根据《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011]152号）文件精神，根据市、区教育局的相关要求，从2011年秋季学期起，结合我校实际，在各年级各学科教学中，全体教师能自觉地按照《法制教育与学科教学》规定的“渗透点”，按照“尊重教材、科学导入、份量适中、目标恰当、有机渗透、自然贴切”的原则，适时适度地渗透相关法制知识和法制理念的教育。一年来，学校法制教育工作成效得到更好的凸显，教师依法治教的责任感得到更大的提高，学生遵纪守法的意识有了不断的增强。现将学科教学渗透法制教育工作情况汇报如下：
一、加强领导，成立领导小组
我中心校一贯重视学校法制教育工作，并纳入素质教育的一个重要内容。2011年，地、市教育局转发了《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》，我们借助这股强劲东风，在全镇各校大张旗鼓地进行宣传，努力营造法制育人氛围。为有力地推进此项工作开展，中心校成立了由党支部书记、校长任组长、副校长任副组长、办公室、教导处、少先大队等各部门负责人为成员的领导小组，结合中小继教工作，制定了《XX中心校实施学科教学渗透法制教育工作实施方案》，各村级学校也相应地成立法制教育渗透工作领导小组。
二、认真落实，强化管理措施
为把此项工作真正地落到实处，经过中心校多次行政会研究，决定进一步修订各类制度，完善各类考核方案，建立长效机制，把此项工作纳入对各校校长、主任、教研组和教师个人的常规管理，纳入“六五”普法工作考核，纳入中小继教工作考核，纳入年度考核，纳入校长、中层干部和教师绩效考核等。
三、加大投入，配齐教师用书
在当时的毕节市教育局领导下，为保证更有效的抓好学科教学渗透法制教育工作，做到所有资料到位，我们由中心校组织，按教师实际人头，统一征订中小学学科教学渗透法制教育教师用书，全镇共征订《法制教育与学科教学》——小学分册、《教师法制教育常识》和《教师培训手册》288 套，征订金额达12096.00元，确保教师人手1套。
四、开展培训，夯实工作基础
去年8月 23 日，中心校派出校长、分管教学副校长和教导主任到毕节二中参加区教育局组织的中小学学科教学渗透法制教育（县）级培训。回校后，及时把此项工作摆到议事日程，成立了领导小组，经领导小组认真研究，科学部署，制定下发了《XX中心校实施学科教学渗透法制教育工作实施方案》，9月8日在海小多媒体教室举办了40多人参加的全镇性二级培训，随着各村校又在自己的学校举办全员培训，在培训会上组织教师认真学习《法制教育与学科教学》、《教师法制教育常识》和《教师培训手册》及有关文件等，一年来，全镇培训达600多人次。通过培训，全体教师逐渐熟悉和掌握了相关法律法规知识，并能很好地结合所教学科特点和内容，按照规定的“渗透点”在课堂上有机地适时适度的渗透法律法规知识。
五、法制教育，纳入教研教改
一年来，我校学科教学渗透法制教育取得了一定成效。主要是在工作实施过程中，一是建立了以班主任为主的德育教研队伍，建立德教研等工作制度，组织师生学习《中华人民共和国道路交通安全法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》等等，丰富学校师生的法律知识。二是各校教研组在开展各学科公开课、示范课、研讨课等教研活动时，每期学期至少有一次突出学科教学渗透法制教育的示范课，做课时每一个环节都必须认真研究，仔细思考，如何做才能更有效地渗透法制教育？通过不断研究，现全镇教师有了更加厚实的学科教学渗透法制教育基本功。三是鼓励广大教师积极撰写学科教学渗透法制教育论文，撰写工作心得体会，借助校刊——《星海》平台让教师互相交流，以引导教师在教学中去深思、改进渗透法制教育的教学方法，做到让我们老师的教学常规工作：“计划上有内容安排、教案上有过程方法、课堂上有行动落实”。
六、完善配套，助推渗透实施
按照黔教法发[2011]334号文件要求，我校采取多种形式，认真开展各种内容丰富的德育活动，让这一配套工作扎实有力地助推学科教学渗透法制教育工作稳步向前发展，让学生获得“品、学”双赢。
（一）活动的开展：按照学校德育工作计划，组织学生开展爱国主义教育、革命传统教育，不断创新工作思路，寓法于各种活动之中，如：利用“法制教育宣传日”、“国旗下讲话”、“校园广播”、“中小学安全教育月”、“法制宣传栏”、“世界禁毒日”等载体，使学生在丰富多彩的活动中增强学法、守法、用法的意识，提高法制素养。
（二）聘请法制副校长：坚持和完善法制副校长制度，重视学生思想道德教育，结合学生的具体情况进行阶段性的法制知识讲座。2011年10月6日，中心校聘请XX派出所原指导员石磊同志担任法制副校长，当天在中心校给全校师生上了一堂题为《学法懂法，做一个守法的公民》法制教育课。石指导调走后，我们又聘请现任所长张达春同志担任法制副校长，张所长在今年3月7日又给全体师生上了一节法制课。
（三）强化校园文化育人功能：XX中心校创办于民国6年（1917年），这所古老的百年名校，文化底蕴丰实深厚，今天学校的发展又面临着新的机遇和挑战。为充分挖掘、总结、提炼、完善、升华百年办学传统和文化底蕴，促进内涵发展，学校领导班子在校园文化建设中，精心设计打造，在原来的基础上，新刻制校门对联，重新提炼出校训、校风、教风、学风，学校每面墙绘制了古诗、古画，特别是在学校围墙上新刻了国学经典《弟子规》，在学校操场上谨置了孔子、陶行知、爱迪生、张衡、雷锋等塑像，改造了教师宿舍楼前面积近千平方米的杂乱灌木林，原来的杂乱灌木林经过园艺般设计，完成了种草坪、铺彩砖、修花池、安石桌、摆石椅、栽花种树、修幽静小道、建学生读书亭等。为学生创造了一方健康成长的沃土，给校园绘就了一角沁人心脾景苑。整个校园充满生机，充满活力，充满顽强，充满希望。
（四）学校、家庭、社会教育相结合：我们还将法制教育与家庭、社会教育相结合。通过家长会、致家长信等形式，切实落实“小手拉大手”活动，向家长宣传法律知识。重视实践活动，组织学生参与镇党委、政府举办的“唱响红色经典，共庆90华诞”活动。旨在营造良好的家庭、社会育人环境，形成一个强有力的教育合力。
七、共同努力，工作成绩显著
通过老师们的共同努力，在过去的法制教育基础上，我们的学科教学渗透法制教育工作取得了喜人的成绩。
1．遵纪守法的校风班风、教风学风在各校蔚然兴起，校园尽显师生友爱、同学团结、物洁人秀、秩序井然的和谐新颜。
2．2012年5月，胡乾坤老师获七星关区教育局举办的学科教学渗透法制教育优质课竞赛二等奖，官海片区一等奖；向海燕老师获关海片区二等奖。
3．2012年2月，中心校获毕节市（地区）教育局授予“中小学德育工作示范校”荣誉称号。
4．2011年12月，中心校获毕节地区环保局、教育局授予“毕节地区绿色学校”荣誉称号。
5. 2011年11月，中心校获毕节市关工委授予“‘五好’关工委” 荣誉称号。
八、存在的困难和问题
1．教师对法律法规知识掌握不够，导致在课堂教学中渗透效果不好，把握得不够到位。教学水平有限，渗透方法欠佳，对要渗透的法律法规知识，在课堂上显得生硬、牵强，与所学知识内容不能很好形成有机融合。
2．我们的《数学》教材是苏教版的，《学科教学与法制教育》与教师使用的教材内容不吻合，在教学时，无参考书，增加工作难度。
3．还有部分教师对渗透法制教育认识不够，总是认为增加教学任务，影响教学质量。
下一步打算：
1．加强学习，提高认识，将此项工作作为一项教学常规工作来抓。
2．加强检查指导，认真总结工作经验。积极探索《数学》学科在没有参考书的情况下，如何渗透好法制教育。
3、建立长效机制，对这项工作常抓不懈，把我镇各校学科教学渗透法制教育工作不断推向新的层面，确保法制渗透工作健康有序地发展，让法律知识铸造孩子美好人生。
XX中心校
2012年10月24日
