计划看，计算机工程学院的实践教学分课程的辅导(tutor)和实验室(laboratory)工作、设计/创新项目、工业实习(industrial attachment)和毕业项目(final year project)几个层次。每一门有实践内容的课程都设有辅导时间或实验室时间。上课时间与辅导/实验时间的典型比例为2︰1。例如，4学分的课程，每周上课3小时，辅导/实验1.5小时，所有专业指定选修课都是这样。
所谓设计/创新项目，在计算机工程专业和计算机科学专业说法略有不同。前者叫设计与开发项目(Design and Development Project, DDP)，后者叫计算创新与设计(Computing Innovation and Design，CID)，但实质上都是安排在二年级的一个实践项目。该实践项目强调分析、设计、构建、测试和可靠性等技术的实践。通过集硬件和软件于一体的团队项目的实现，使得以前课堂讲授中介绍的理论、概念和要领得到加强。该项目在第4学期中导入，利用学期中假期和考试后的一到两周完成。计算机工程专业要求此项目在学过“微控制器系统设计”和“软件工程”课程后进行，而计算机科学专业要求此课与“软件工程I”同时进行。该实践课程为4学分。
工业实习利用三年级下学期(第六学期，1~6月)的整个学期进行。其目标是扩展在学期课程中所获知识，发展在工业环境中工作所需的技能。计算机技术往往应用于生产、工程和管理问题存在的环境下，学生将获得在此工业背景下应用知识的亲身经验，也将得到机会去发展社交技巧、技术能力和在团队中有效工作所需的沟通技能。此实习共22周，10学分。
毕业项目十分类似于我国高校的毕业设计。此专业项目向学生提供发展原创能力和设计能力的空间。该项目在四年级的两个学期进行，跨越两个学期的工作，提供了设计、分析以及实现某一计算机工程特定领域一个大型项目的良机。项目可以基于教师的研究兴趣或工业协作，要求学生以正式报告的形式文档化其工作，报告其发现，并在项目结束时进行答辩。毕业项目占10个学分。
5小结
根据上述资料，南洋理工大学计算机类专业开设的专业核心课有18到19门，专业指定选修课约27门。学生必须修读全部专业核心课和6门指定选修课，总计约24到25门，94学分。通识课大约有13门，36学分。实践有3项，24学分。归纳起来有以下特点。
1) 注重实践教学。有长达半年的工业实习，毕业项目从四年级上学期开始，非常扎实。
2) 注重通识课的设置和教育。通识课占总学分比例达23%。
3) 专业方向多，专业指定选修课种类多，不同专业之间方向有大部分重叠，为学生提供了很大的自由发展空间。
4) 注重课程建设，课程设置紧贴学科发展前沿，并与工业实际结合。
参考文献：
[1] NTU. 学校概况[EB/OL].[2010-10-10]. http://www.ntu.edu.sg/Pages/default.aspx.
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[4] NTU.计算机科学专业课程[EB/OL]. [2010-10-10]. http://sce.ntu.edu.sg/CurrentStudents/Undergraduate/Pages/ course-cs2008.aspx.
[5] NTU.选课说明[EB/OL]. [2010-10-10]. http://sce.ntu.edu.sg/CurrentStudents/Undergraduate/Pages/cs_reg_info. aspx.
[6] NTU.计算机科学专业课程大纲[EB/OL]. [2010-10-10]. http://sce.ntu.edu.sg/CurrentStudents/Undergraduate/Pages/ course-cs-syllabus.aspx.
[7] NTU.计算机工程专业课程大纲[EB/OL]. [2010-10-10]. http://sce.ntu.edu.sg/CurrentStudents/Undergraduate/Pages/ Syllabus2004.aspx.
An Introduction to Undergraduate Computer Education of Nanyang Technological University
ZHENG Dapeng, HE Chunxiang, ZHANG Quanfan
(Zhuhai Campus, Beijing Institute of Technology, Zhuhai 519085, China)
Abstract: The revealed material of Nanyang Technological University shows that there are two undergraduate programs in its school of computer engineering. Each program provides 6 to 8 sets of prescribed electives which focus on a special technology field, and most of the fields in two programs are overlapped. Students earned 154 academic credits can get a Bachelor’s degree of engineering. The academic credits consist of 70 credits for 21 to 23 professional core subjects, 24 credits for 6 prescribed electives, 36 credits for 13 general education courses and 24 credits for practice program including design and innovation project, industrial attachment and final year project. The features of these courses are following the technology trend and industry needs closely.
Key words: computer education; major setting; curriculum; practice teaching; NTU
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