英国：到境外合作办学
英国是世界上高等教育国际化程度较高的国家，英国高校在大力发展留学生教育的同时，还积极通过与国外教育机构合作在境外办学。
英国高校的境外合作办学模式主要有两种：一种是英国某所高校和外国高校共同新建一所大学，合作开展教学和科研活动；另一种是英国某所高校在境外与外国高校联合培养大学生。授课方式也有两种：一是在境外实施教学的全过程；二是学生在当地读完两年或大部分课程，最后一年或最后一阶段转入英国大学继续就读。因此，只要学生读完规定课程并成绩合格，即可获得英国大学颁发的学位和资格证书。以诺丁汉大学为例，该校共有四个校区，其中一个设在马来西亚，各个校区的学生获得的学位证书并没有差别。
英国政府一贯严格控制境外办学的质量以保证英国高等教育的国际声誉。1995年10月英国高等教育委员会颁布《高等教育境外合作办学实施准则》，其中特别强调境外办学的教学水平和教育质量，如规定学生入学资格、课程设置、学制都必须与英国国内的相应规定保持一致，英国大学必须完全控制考试和评估方法等。到2001年，英国政府提出本国高校开展的所有合作办学项目（含境内外两类），必须经过质量保证署检查达标后，才能实施。
此外，英国在大力发展境外合作办学的同时，还参与欧盟国家高等教育和研究计划。因为英国政府认为，学生可以通过亲自参与学习欧洲史、欧洲地理及文化和语言，并取得国外经历，拓宽视野；而教师可以通过交流计划促进自身的专业发展，获得更多的国际思想，学习他国的先进经验。
澳大利亚：分时段接受教育
为了扩大国际影响，澳大利亚高校不断加大对外合作办学的力度，推出国际合作教育项目。其合作办学方式主要是：部分时段在国外进行、部分时段到国内本校或第三国分校接受教育。目前，澳大利亚已有许多大学开始通过远程教育方式提供服务，并在国外设立了相应的教育服务机构。创建于1946年的澳大利亚国立大学，许多学科的学术地位在澳大利亚独占鳌头，该校毕业的科研专家曾多次获得包括诺贝尔奖、马科尼国际奖在内的世界级学术大奖。截止目前，澳大利亚国立大学已与全球上百所大学签有学术合作协议，例如：美国的哈佛大学、史丹佛大学；日本的京都大学、大阪大学；中国的清华大学、北京理工大学、香港大学；韩国的首尔国立大学等会。此外，该校参加了国际研究型大学联盟、澳洲八校联盟、环太平洋大学联盟、东南亚高等教育协会等教育机构。
澳大利亚莫纳什大学也是澳洲八校联盟的成员之一，学校共有8个分校且各具特色。其中，6个在澳洲本土，另外两个则是莫纳什大学分别与马来西亚、南非合作成立的海外分校。其中，莫纳什大学马来西亚分校目前在校生4000多名，开设有40多种专业及相关课程；莫纳什大学南非分校目前有在校生4000人，开设有20多种专业及相关课程。值得注意的是，海外分校学生可以在第一年后转去其它分校继续深造或修读部分课程，最后一年再转回本分校；海外分校学生获得的学位证书与总校颁发的一样，没有任何分校字样。此外，莫纳什大学还在意大利普拉托设立了一个中心，作为与欧洲研究中心密切合作的基地，并提供部分本科生到国外学习的机会。
新加坡：合作办学是主流
新加坡延续了英联邦国家的教育体制，但新加坡并不是完全照搬，而是根据自身的现实条件发展出了独特的教育模式。新加波鼓励所有大学与国外知名高校合作，这样可以让新加坡在很短时间内获得世界一流的教育体系、教育内容，让本国学生体验到世界领先的学科知识和教育理念。
新加坡的公立大学共有3所，即新加坡国立大学、新加坡南洋理工大学、新加坡管理大学。其中，新加坡国立大学目前已分别与斯坦福大学、宾夕法尼亚大学、复旦大学、印度理工学院等合作，在美国、中国、瑞典、印度、以色列等主要创业中心地区设立了7所海外学院，还在中国苏州设立了唯一的直属苏州研究院。而新加坡南洋理工大学则与40多个国家超过300家学府机构建立了联系网，主要的国际合作项目包括：新加坡——剑桥伙伴关系，新加坡——斯坦福伙伴关系，新加坡——麻省理工联盟，康奈尔——南洋酒店管理学院，新加坡——华盛顿大学生物工程学联盟，同北京大学、清华大学、上海交通大学、四川大学、华盛顿大学及乔治亚理工学院合办的全球教育计划等。
新加坡私立大学的课程被划分为大专阶段、高级大专阶段、本科阶段，所有新生需要按阶段依次完成所有课程。新加坡所有私立院校可以颁发的最高学历是大专文凭，但在新加坡教育部许可下，学校可以与英、美、澳等国的知名高校“联姻”，当学生完成规定专业课程后，可获得由英、美、澳等国合作院校颁发的学士、硕士学位。同时，学生可以选择全程在新加波私立大学就读，也可以选择在私立大学读一两年后、再到境外合作高校攻读剩余课程。例如，新加坡管理学院通过与美国、英国、澳大利亚和瑞士等国的知名高校合作，学院为超过1.4万名在籍学生提供了50多项课程，包括多种研究生、本科生、学位和证书级别的学术课程。再如，新加坡新跃大学与英国伦敦大学合作，采用其教学大纲，推出与新加坡本土目前或未来社会发展需求息息相关的课程；并聘请该校教授甚至是院长到新加坡任教或管理，以保障其教育教学水准。
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