雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，是全国人民学习的光辉榜样，他以短暂的一生书写了壮丽的人生篇章，也树起了令人景仰的道德丰碑。北京工商大学把学习雷锋活动和校园文化建设结合起来，广大师生开展了以传承和弘扬雷锋精神为主题的活动，大力加强教风、学风和校风建设，校园文化建设有了一个鲜明的主题和载体。雷锋精神丰富了大学精神的内涵，给校园文化建设增添了生机与活力，学校的精神面貌发生了可喜的变化。
弘扬雷锋精神 丰富大学精神内涵
北京工商大学在62年的办学中积淀了丰富的校园文化，求真、立德、勤奋、创新的校训激励了几代北工商人。近年来，学校积极推动由教学型大学向特色鲜明的教学研究型大学转变。在这一过程中，学校认识到大学精神是学校之魂。学校认真总结60多年的办学历史，继承优良传统，凝练学校的物质文化、制度文化和精神文化，融合时代精神，培育学校积极进取、追求卓越的精神文化，形成学校教职员工共同的价值观念和追求。学校通过加强校风、教风和学风建设，努力营造以人为本、追求卓越、和谐共进的良好校风，努力营造关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律的良好教风，努力营造立志成才、勤于学习、善于思考、勇于创新、诚实守纪的良好学风。校园文化具有潜移默化的熏陶作用，健康、积极向上的校园文化为学校发展创造了优良环境，学校以共同的理想信念和精神追求来促进人才成长，增强了广大师生员工的认同感、归属感，提高了学校的凝聚力。
党的十七届六中全会提出要深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，为雷锋精神注入了新的时代内涵。
学校积极响应学习雷锋活动的号召，并把学习雷锋精神与校园文化建设结合起来，注重发挥先进示范、典型引路的作用，倡导校园正气，培育大学精神。2009年，孙宝国教授当选中国工程院院士，学校及时展开宣传、学习孙宝国教授的活动，激发了广大师生员工的自豪感和自信心。学校通过设立教学、科研、管理等荣誉奖项，定期表彰优秀教师、优秀教育工作者和先进集体，优秀党员、优秀党务工作者和先进基层党组织，举办学术讲座，举办体育文化节、社团文化节、科技文化节等活动，丰富校园文化。
学习活动丰富多彩 校园文化建设充满活力
1.精心制定实施方案，紧密联系工作实际
根据中共中央办公厅、教育部和北京市关于深入开展学雷锋活动的部署，2012年3月5日，学校制定了《关于深入开展学雷锋活动的实施方案》，提出要学习和弘扬雷锋精神，进一步促进教风、学风和校风建设，要使学雷锋活动常态化。学校各单位和广大师生紧密联系学校转型和发展的实际，结合工作岗位，广泛开展了以传承和弘扬雷锋精神为主题的活动，学习雷锋志愿服务活动丰富多彩。领导干部学雷锋，注重深入基层、密切联系师生员工，践行全心全意为人民服务的宗旨，不断提高管理水平；广大教师学习雷锋，注重爱岗敬业、为人师表、教书育人，引领学生健康成长、奋发成才。 管理和服务工作人员学习雷锋，强调学习雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神和锐意进取、自强不息的创新精神，弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，做到管理育人、服务育人。大学生学雷锋活动，注重弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，积极开展以“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为主题的大学生志愿服务活动，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。
2.学习活动丰富多彩，先进事迹生动感人
学校学习雷锋活动丰富多彩，涌现出许多先进集体和先进个人，这里仅列举其中的几个事例，从他们平凡的事迹中，我们可以感受到雷锋精神的魅力。
食品学院应用化学党支部在学习雷锋活动中把学科建设和教书育人结合起来，支部12名党员一心扑在事业上，教学、科研工作取得了丰硕成果。近年来，这个团队承担国家自然科学基金等项目100余项，取得国家科技进步二等奖2项、国家技术发明二等奖1项。2002年，应用化学成为北京市重点学科；2005年，应用化学专业成为北京市品牌建设专业。该团队获得了“北京市属市管高校学术创新团队”“北京市教育先锋”“北京高校创先争优先进基层党组织”等荣誉称号。优秀的团队促进人才成长，2009年12月，孙宝国教授当选为中国工程院院士。目前，团队有2人获北京市拔尖创新人才称号，1人成为新世纪百千万工程北京市级人选，5人被评为北京市中青年骨干教师，多人获学校优秀教师、学校教育创新标兵等称号。
商学院志愿者团队25名学生自2005年开始，组织开展南关希望学校支教活动。7年中，该团队每周三都会组织一批志愿者前往希望学校，为那里的孩子上课，风雨无阻，所教科目涉及英语、手工、美术、硬笔书法、音乐、体育、舞蹈等。他们精心备课，为学生传递知识、爱和温暖。
法学院教师王治宇，爱岗敬业，关心学生，热心资助困难学生。从2007年至今，她每年资助学校2名～3名家庭经济困难的学生完成学业，每名学生每月收到的资助为200元。此外，王老师还多次参与社会捐助，如资助1名湖北学生、2名云南小学生完成学业。到目前已累计捐助资金7万元左右。王老师几年来持续资助学生多名，因她要求学院辅导员不要透漏其姓名，所以受助学生至今还不知道是王老师资助了他们。
外国语学院学生邹莉婷用行动诠释博爱。3年来，她靠自己业余时间勤工俭学获取的报酬支持宁夏山区的孩子完成学业。其实，她本身就是一名接受资助的学生，经济上并不宽裕，但她利用空闲时间勤工俭学，用做家教、做翻译得来的钱帮助更困难的孩子完成学业，并鼓励他们坚持理想，努力学习。邹莉婷同学成为2011年“中国大学生自强之星”候选人，连续两次荣获国家励志奖学金、校优秀学生奖学金一等奖。
计信学院学生韩昱琦用专业知识为解决城市拥堵这个大难题献计献策。经过一年的考察与研究，他完成了一篇解决交通拥堵问题的论文《低碳公交出行及公交系统的优化》。2012年6月，他把研究心得交给了北京市交通委，其中一些建议被确定将用于之后的交通规划。他被北京市交通委授予“公交达人”的称号。此外，每个周末，只要有时间，他就去做志愿者，除了在车上为大家服务外，还经常去北京客流最多的地点之一——动物园公交枢纽站为乘客答疑、指路。一年多来，他已经帮助1万多人解决了各种乘车问题。
经济学院“90后”学生黄迪，有着和年龄不相符的坚韧和勇敢，更有一颗知恩感恩的心。年幼时，妈妈不幸得了癌症，不久爸爸又不幸殉职。她用自己柔弱的肩膀背负起家庭的重担，并用实际行动践行了孝亲敬老的传统美德。她从小就自己干家务，为了减轻妈妈的负担，她主动把照顾姥姥、姥爷的工作“承包”了下来，料理家务样样在行，在社区担当志愿者，人人称道，是本市“万名孝星”中为数不多的“90后”。她得到了时任全国人大常委会副委员长、全国妇联主席顾秀莲的表扬与鼓励。黄迪同学先后获“2011中国大学生年度人物”入围奖、“中国好人榜”和“北京市首届万名孝星”等荣誉称号。
大力宣传表彰先进 推进校园文化建设再上台阶
学校里学雷锋涌现出的先进集体和先进个人还很多，学校新闻网设立的“优秀教师风采”“青春榜样”“平凡人平凡事”等专栏大力宣传优秀师生以及校友的先进事迹。学校和各学院举办了青春榜样报告会，学习雷锋和身边先进人物、团队的活动持续深入开展。2012年12月，经过评选，学校对王治宇、邹莉婷等10名学习雷锋先进个人，对经济学院中直侨联学生志愿服务团队、商学院学生志愿者团队等5个学习雷锋先进集体进行了表彰。宣传表彰学习雷锋活动先进典型，对学雷锋活动的常态化、机制化将起到积极的推动作用。
以学雷锋活动为载体，强化校园文化建设已经使学校的精神面貌产生了可喜变化，学校上下已形成奋发向上、和谐包容、锐意进取、共谋发展的良好氛围，教学、科研与社会服务等方面取得了显著的进步，学校内在凝聚力和外在影响力得到了显著提升，有力地促进了学校的转型发展。
（作者单位：北京工商大学）
[责任编辑：蔡桂兰]
相关热词搜索： 雷锋精神 校园文化建设 弘扬
