篇一：幼儿园健康教育讲座记录表
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幼儿园健康教育记录
幼儿园健康教育记录〔通用8篇〕
健康教育——有准备、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地接受有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。下面是我整理的幼儿园健康教育记录〔通用8篇〕，一起来看看吧。
幼儿园健康教育记录
篇1活动目的1、学习区分可吃和不行吃的东西。
2、增添自我爱惜意识，留意饮食安全。
活动预备
1、教学挂图《可不能够吃》。
2、各种糖果、小点心和饮料等。
3、和上述食物颜色、样貌差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。
活动过程
一、说一说：怎样了
1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情苦痛的样貌。
2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。
二、看一看：可不能够吃
1、教师出示教学挂图《可不能够吃》，请幼儿观看，并说说哪些能够吃？哪些不能够吃？
2、教师出示实物，请幼儿区分哪些可吃，哪些不行吃？
三、游戏：火眼金睛
1、教师供给各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。
2、幼儿互相检查分得对不对，并说出缘由。
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四、延长活动
进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵苦痛等后果。
幼儿园健康教育记录
篇2班级：
大班
指导教师：
王xx
活动名称：
食物的旅行
活动目标：
1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程
2.学习简洁的自我爱惜方法
3.培育幼儿良好的饮食和卫生习惯
活动预备：
〔1〕课件：小豆子的旅行
〔2〕健康学问卡片、消化图、自制健康行为棋
活动过程：
一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告知我们。
〔1〕放本文格式为Word版，下载可任意编辑
小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？
〔4〕本文格式为Word版，下载可任意编辑
吃饭和菜〕他们观看一座什么样的甜房子？他们两个是怎样做的？〔用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了〕
〔2〕玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了？〔牙疼〕
4、教师小结并商议
不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。
师：假如老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。
〔1〕饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等，〔2〕会长成小胖子，会蛀牙等。
5、活动总结：
小伴侣们！那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，假如还这样的话，身体就会越来越差的！所以我们要每次要吃也只能吃一点点！6、活动结束。
幼儿园健康教育记录
篇4活动目标
1、在区分小动物爱吃食物的基础上，让婴幼儿学习使用勺给“小动物”喂食。
2、进展婴幼儿小肌肉活动本事。
3、经过“喂食”游戏，使婴幼儿初步懂得样样都吃身体好。
活动预备
〔一〕图片：小动物若干，食物图：青菜、萝卜、鱼肉等若干。
〔二〕餐巾纸盒上贴各种小动物头饰，供给喂食投放材料。
活动过程
〔一〕复习稳固－小动物爱吃什么？
图片配对并排列：小虎爱吃米、小猫爱吃鱼、小狗爱吃肉、小兔爱吃青菜和萝卜。
〔二〕归类区分：青菜、萝卜、鱼、肉。小伴侣样样吃身体好。
小结：小伴侣，不挑食，样样都吃身体好，多吃青菜和萝卜，鱼，肉也要多吃些。
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〔三〕婴幼儿动手操作并指导家长对樱幼儿进行练习：
1、游戏－喂食。配对－小动物爱吃什么？
出示投放材料－餐巾纸盒制作的各种动物
①小虎爱吃米－用勺喂“米”。
②小猫爱吃鱼－用勺喂“鱼”
③小狗爱吃肉－用勺喂“肉”
④小兔爱吃青菜和萝卜－用勺喂“青菜和萝卜”
⑤小伴侣爱吃－用勺喂下各种食物：即青菜、萝卜、鱼、肉。
活动提示：
在樱幼儿动手操作时可运用关心法：，即先可关心婴幼儿取勺喂食，直至自我会使用勺喂食。
活动结束：
小伴侣一齐听音乐，吃点心。
幼儿园健康教育记录
篇5活动目标
1．情愿参加团体活动，体验与同伴一齐游戏的欢乐
2．感知不一样物品对皮肤的刺激
3．能用简短的语言表达自我的感受
活动预备
1、教师预备
①刷子、海绵、小篮子。
②报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。
2、幼儿预备已学会儿歌《宝宝讲卫生》
活动过程
一、热身运动：
小手小脚操幼儿能随音乐和教师一齐将小手小脚动起来。
二、感知不一样物品对皮肤的刺激
游戏一：过小路
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1、请幼儿说一说这条路是用什么铺成的2、用不一样方式经过报纸路，感知报纸路对皮肤的刺激
游戏二：过小桥
1、提出过桥留意事项〔安全问题〕
2、用不一样方式过小桥，感知触觉板对皮肤的刺激
游戏三：小宝宝讲卫生
1、念儿歌用小刷子刷自我的手和脚，尝试用语言说出自我的感受2、念儿歌用海绵擦自我的手和脚，尝试用语言说出自我的感受
三、歌表演：洗澡歌活动结束师生共同到户外查找不一样质地的小路，再次亲身体验游戏活动的欢乐。
附：儿歌《宝宝讲卫生》
小宝宝呀爱干净，今日我们来洗一洗。
洗洗手，洗洗手，刷刷刷。
换只手，洗一洗，刷刷刷。
洗洗脚，洗洗脚，刷刷刷。
换只脚，洗一洗，刷刷刷。
小手小脚真干净、真干净。
幼儿园健康教育记录
篇6活动目标
1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；
2、懂得疼惜自我的眼睛、鼻子和耳朵。
活动预备
眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒
活动过程
1、以谈话的方式引入主题
师：小伴侣，你们看看自我身上有些什么？〔幼儿自由发言〕师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的珍宝，今日我们先来学习三样，你们想明白是哪三样吗？〔想〕那我让你们来猜猜谜本文格式为Word版，下载可任意编辑
语，猜猜看是哪三样！
①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄〔眼睛〕
②一座山，两个洞，会吹气来会吸气〔鼻子〕
③东一片，西一片，到老不相见〔耳朵〕师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？〔眼睛、鼻子和耳朵〕
2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要爱惜好。
①眼睛师：你们明白眼睛是用来干什么的吗？〔看东西的〕请小伴侣来看看我们的课室，看看你看到了什么？
师：此刻请小伴侣用手捂着眼睛，此刻又看到了什么？〔什么也看不到了〕教师小结：我们用眼睛能够看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到教师、小伴侣等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊？〔有〕对了，眼睛真是个好珍宝，我们要好好疼惜它，爱惜它，明白吗？
②鼻子师：鼻子能够干什么？〔用来闻东西和呼吸〕师：此刻请小伴侣闻闻看，你闻到了什么？〔教师出示热牛奶到幼儿面前〕此刻请小伴侣捏着鼻子，你此刻觉得怎样样？还闻得到东西吗？〔气透可是来，很难受，也闻不到东西〕教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，假如捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好爱惜好它，疼惜这个好珍宝〕
③耳朵教师播放小鸟的声音师：小伴侣，你们猜猜什么声音在响？〔小鸟叫〕你听见声音在什么地方响啊？〔让幼儿找找看声音的起源处〕哇，小伴侣真厉害，都能找到小鸟的声音啊！
此刻请小伴侣把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗？〔听不到〕教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，教师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行？〔不行〕所以我们要爱惜耳朵，疼惜耳朵，明白了吗？
3、让幼儿学会爱惜自我的眼睛、鼻子、耳朵。
师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的珍宝，我们应当怎样疼惜它们呢？本文格式为Word版，下载可任意编辑
〔让幼儿自由发言〕教师小结：眼睛不能用脏的手、脏的`手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的珍宝里去了。
幼儿园健康教育记录
篇活动时间：
3月2日
活动地点：
外围幼儿园集会室
加入人员：
中心幼儿园全体师长教师及部份家长
阅历内容：
患了风靡性腮腺炎应留意甚么
风行性腮腺炎多见于2—15岁儿童，好发于冬秋季节，在集体幼儿机构中易迸发风靡。该病是一种由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传扶病，病毒在唾液中通过飞沫传达，传染性强。
盛行性腮腺炎匿伏期为2—3周，起病大多较急，大都患儿以腮腺肿大初步发病，少数患儿匹面有发烧、头痛、咽痛、食欲不好、厌食、恶心、吐逆、满身苦痛哀痛等不适症状，数小时腮腺肿痛逐步显著。肿大的腮腺炎应留意以下事项：
1、拒却患儿，预防交叉感染。患儿在症状涌现9天内，不应到学校或公开场合。传染期从症状涌现前一个礼拜到出现症状后9天。间断中止患者至肿胀彻底消失1周，预防跟其他未患此病的小儿征战。
2、让患儿适当卧床休息，多喝水，包管液体摄取量，以利于毒素排斥。要常用温开水或淡盐水等漱口，额定是每顿饭后，要坚持漱口，坚持口腔的洁净卫生，以预防口服腮腺管口继发细菌性感染。
3、居室要属意过风换气，坚持室内气氛鲜活，阳光欠缺。一般开窗过风30分钟就可。开窗通风对防止空气撒布病毒会有定然的作用，也是消沉室内气氛传染的有用顺叙。在冬季，一间80平方米的房间在本文格式为Word版，下载可任意编辑
无风且与室外温差为20度时，开窗过风9分钟就可置换室内空气一次。但要留神防止受风着凉。
4、寄望合理饮食。给患儿吃流质〔如米汤、豆乳、蛋汤等〕或软质〔如挂面、面片、米粥等〕高维生素、易消化的食品，忌吃酸辣等刺激性强的食品，由于这些食物易刺激唾液腺渗出，导致局部苦痛加重。5、对高热患儿出汗过量者要准时变卦衣服，防御受凉。
6、患儿口鼻排泄物净化过的用具〔如生活用品、玩具、文具等〕可煮沸消毒，被褥可能在阳光下暴晒消毒。
预防腮腺炎与并发症的孕育发生，要留意在冬春天候增添养分、保暖及耐寒熬炼。打针腮腺炎减毒活疫苗也能起到预防劝化。
幼儿园健康教育记录
篇活动时间：
4月6日
勾当地点：
外围幼儿园集会室
参预职员：
中心幼儿园一切教员及部份家长
教育模式：
一、少年幼儿对衣服有甚么非凡申请。
少年儿童恰是长身体的大好时期，此阶段对衣服的决意，应适应其生长发育的年纪本性。
〔1〕衣服要宽松、松软。在采办或自做衣服时，要想到孩子生长发育的生理共性，服装要比较松驰些，柔软些。
〔2〕衣服要透气、保暖。生长发育时代，身体不单紧要的热量增多，并且也要发放出大量的热量，此时的衣服需透气听命好；但冬天又在属意衣服的保暖性，以防止娇嫩的皮肤孕育发生冻伤。
〔3〕衣服要悦目、风雅。少年儿童正在成长发育，性情多显露生动、开朗，穿着应好看、参差、大方。
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〔4〕要预防衣服导致的皮炎。新买回的衣服，未必要放在净水里
浸泡、荡涤，使残留在衣服上的化学物质清撤消。平日衣服要常洗常晒，以坚持干净错落及衣料的良好屈从。
二、少年儿童怎么样穿着搭配。
〔1〕合于少年儿童的身份与年岁特征。少年幼儿的穿戴不在于质地低廉、唱工精细精致、情态奇异，而在于是否显示时代的风仪和少年幼儿的活泼、健美的年龄、性情特点。因此，妆束以简练、明快的线条和丰富、与谐的色调为宜，梳妆则以浑厚、猥琐为美。
〔2〕合于悠然、融洽的原则。穿戴装扮不能只跟着“风行”转，而疏忽了自己的体型、脚型、肤色等具体状况。
〔3〕合于自然
、健美的准则。少年儿童步履灵动、体型健美、皮肤滑腻惨白，是一生中最充斥朝气的黄金时期，具有得天独厚的自然
美和康健美，一样平常毋庸多加装扮。
【幼儿园健康教育记录〔通用8篇〕】
篇二：幼儿园健康教育讲座记录表
某某幼儿园健康教育记录表
活动名称
活动时间
活动主题
参与人员
活动内容
活动过程记录（照片记录）
小手洗得真干净
健康教育
小班
1、手指游戏导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、教师随着课件讲述故事，引导幼儿了解手脏带来的危害。
3、教师出示洗手步骤图，介绍洗手的步骤。
4、示范讲解洗手的方法。
5、教师带领幼儿边念儿歌边练习洗手。
6、提问启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。
7、带领幼儿到盥洗室，边念洗手儿歌边练习洗小手。
8、延伸（在班级开展“比一比谁的小手最干净”活动，能坚持每天做到饭前、便后、手脏、勤洗手习惯的幼儿每天可以得一颗小红花，比一比谁的小红花最多。）
活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。以讲故事的形式导入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手。利用通俗易懂的儿歌，具象的演示，和幼儿多次的日常练习，使得幼儿能真切观察和感知到如何把小手真正洗干净的真实过程，学会用正确的方法洗手。
活动总结与反思
记录人
某某幼儿园健康教育记录表
活动名称
活动时间
活动主题
参与人员
活动内容
我爱喝水身体棒
健康教育
小班
1、故事《小乌鸦喝水》引入，了解什么时候需要喝水。
2、播放视频短片（幼儿起床后游戏后喝水），提问总结喝水的原因。
活动过程记录（照片记录）
3、通过观察教室的两盆花，让幼儿懂得水对身体的重要性。
4、展示各种饮料和水，讨论得出：水是最好的饮料。
5、游戏活动：大家一起来喝水。
6、在日常一日活动中提醒幼儿多喝水，教师创设喝水牌，促使幼儿养成喝水好习惯。
7、延伸（让幼儿家长在日常生活中坚持监督幼儿喝水，促使幼儿养成良好的喝水习惯。）
故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问和故事紧密联系，幼儿的回答启发于故事，又回归于故事，通过视频短片，让幼儿通过总结的日常生活了解到人为什么喝水，又什么时候需要喝水。利用教室的自然角植物观察，让幼儿相信不管是植物还是动物都是需要水。整个活动，幼儿大胆发言，了解喝水的重要性，会主动喝水，知道白开水是最好的饮料。日常生活中，也要与幼儿家长联系，让家长坚持监督幼儿良好喝水习惯的养成。
老师
活动总结与反思
记录人
某某幼儿园健康教育记录表
活动名称
活动时间
活动主题
参与人员
活动内容
不吃太多甜食
健康教育
小班
1、教师出示糖果，引发幼儿兴趣导入主题。
2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿认真倾听。
3、出示《不吃太多甜食》的绘本挂图，引导幼儿观察图片，一起回忆故事情节并回答教师问题。
4、提问绘本故事中的玲玲和强强爱吃什么，不爱吃什么？（只爱吃甜食，不爱吃饭和菜）最后玲玲和强强为什么哭了？（因为他们有了蛀牙，牙齿很疼）
5、幼儿自主讨论，得出结论：不能吃太多的甜食。
6、说一说吃多了甜食会有什么不好的反应。
活动过程记录（照片记录）
7、幼儿在日常生活中互相监督，教师定期给这段时间没有吃很多甜食的幼儿以奖励。
班级里的幼儿很多都喜欢吃甜食，在与许多家长的沟通中了解到幼儿早餐会经常性的买甜甜圈和棒棒糖吃；在体检的时候也有发现好些幼儿的牙齿有蛀牙的现象。由此，教师组织了不吃太多甜食的这一活动，通过绘本故事，让幼儿自己知道吃太多的甜食会影响到身体健康，知道爱吃什么有助于健康，能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
老师
活动总结与反思
记录人
幼儿园健康教育记录表
活动名称
活动时间
活动主题
参与人员
活动内容
活动过程记录（照片记录）
活动总结与反思
我会刷牙啦
健康教育
1、让幼儿互相亲切地打招呼微笑，幼儿观察到微笑时候会露出牙齿，孩子猜想有什么办法保护牙齿，让牙齿变得白白的很好看。
2、做实验观察，和幼儿一起漱口后，比较前后水盆里的水有什么变化。
3、出示牙齿模型，和幼儿分享牙齿的简单结构。
4、提问幼儿：你是怎么刷牙的？教师利用牙齿模型，示范正确的刷牙方法，边示范边指导。
5、幼儿自己用正确的方法尝试刷牙。
6、观察图片，启发幼儿说一说还能怎样保护好自己的牙齿。
刷牙教育活动目标的达成不只是幼儿和教师的事情，也需要家长的共同参与和监督，就可以让家长在家中日常的检查和记录幼儿刷牙情况；在幼儿园的饭后时间，教师可让幼儿自己照照镜子，观察自己牙齿上剩留的饭渣并漱口刷牙，感受漱口刷牙后的变化与感觉，以此来调动幼儿漱口刷牙的内部动机。
记录人
在日常的环创中也可利用墙饰，来提醒幼儿刷牙，如：在盥洗室内张贴挤牙膏和正确刷牙图片等等。
幼儿园健康教育记录表
活动名称
活动时间
活动主题
参与人员
活动内容
好宝贝不挑食
健康教育
1、导入活动，教师讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
2、教师提出问题：小灰狗有个不好的习惯是什么？引导幼儿了解，是因为挑食才使小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，最后差点儿就被风给吹跑了。
3、幼儿根据故事内容讨论。教师以故事中狗妈妈的口吻来提问：小朋友们有没有像小灰狗那样的挑食习惯?4、教师引导幼儿说说，如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
5、通过讨论小结得出：身体是需要各种营养的，在正在长身体的时候如果挑食，就会使身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身就没有了力气。
6、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，出示这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
7、给幼儿分发营养粥点心，让幼儿实际了解和品尝食品的营养。
8、延伸：教师在了解每日食谱的前提下，请幼儿在每日的午餐活动前说一说相关食物的营养价值，鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。
活动过程
记录（照片
记录）
活动总结与反思
记录人
小灰狗就好像是幼儿自己，以小灰狗为例，让幼儿自己探索了解到又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康，并且在日常的午餐活动前增加了“我来说食物”的小环节，每日幼儿轮流进行，在教师引导下幼儿说出今天的午餐用到哪些蔬菜肉类，在增加知识的同时也让幼儿慢慢理解到食物的营养有助于身体的成长。同时，也给予今日午餐点心吃完的幼儿以小红花的奖励。在这样的良性循环里，幼儿慢慢的爱上吃饭，会骄傲的和家长老师说自己今天吃了白白碗，从而养成良好的不挑食习惯。
篇三：幼儿园健康教育讲座记录表
幼儿园健康教育活动记录表小班(通用多篇)
第一篇:幼儿园健康教育活动记录表小班
一、活动主题
《小手真干净》
二、活动目标
1.让幼儿了解洗手的重要性
2.教会幼儿正确的洗手方法
3.培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯
三、活动准备
肥皂
毛巾
水
一张纸
一把剪刀
四、活动重点、难点
重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
五、活动过程
1.一个魔术作为课程导入。(小兔子的耳朵动动
动。..)
2.教师提问，引入课题。
(1)教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)
(2)教师：谁能说说我应该怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力)
(3)教师小结：适时的鼓励幼儿。
3.学习正确洗手的方法：
(1)用水把手打湿了。
(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
(3)老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。
(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
4.教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。
第二篇:幼儿园健康教育活动记录表小班
一、基本情况分析：
唐思玥是我们小4班的一个小女孩，调皮、好动、叛逆、机灵。小班开学初对她的第一印象是：始终不能安静下来，不是在活动室跑，就是在某个角落里玩玩具，对老师的琴声、话语置之不理。好不容易用“花言巧语”将她骗至小椅子坐下，等老师一个眨眼，又跑出去玩了个不亦乐乎;如果语气强硬一点，她干脆来个
“就地滚”，或者哇哇大哭。而与同伴发生纠纷时，她绝对是一个“小霸王”，“你不能玩。这是我的”“我不要你。”一边说一边会把同伴的积木、图书、玩具统统抢过来。
如果说唐思玥身上的优点，随着相处时间的递增，真的让我们也发现了很多：比如愿意大胆地讲述自己的想法，乐于与人交流;对周围的事物充满了好奇心，喜欢探索、尝试;节奏感比较好，特别喜欢唱歌、跳舞，乐于在集体面前表现自己。
二、观察目的：
在与她的朝夕相处中，我们对她是又“爱”又“恨”，“爱”她的可爱、有趣，充满了活力;可是又“恨”她的不守规则、蛮横霸道。如何让我们的“恨”成为一种有效的教育手段，引导唐思玥养成良好的行为、学习习惯，在小4班这个大家庭中健康成长呢?我觉得这是我作为她的班主任老师所必须思考的问题。
所以，我把唐思玥作为我的观察对象，希望通过教育教学活动和日常生活环节的组织引导，逐渐规范她的的行为举止，提高她的自控能力，养成讲文明有礼貌的习惯。同时通过观察，正确把握唐思玥的个性特点，在不挫伤孩子自尊心的前提下，运用合适的方法手段，使她能适应集体生活的规则，成为一个人见人爱的小宝贝。
第三篇:幼儿园健康教育活动记录表小班
幼儿园小班健康活动：保护鼻子
一、活动目标
1、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。
2、培养幼儿爱护鼻子的意识。
二、活动准备
幼儿园健康教育活动记录教案3篇
师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。
三、活动过程
(一)导入部分
由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。
小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。
(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。)
(二)活动部分
1、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。
2、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱
油、酒、水)，劝说对的给予击掌鼓励。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘但是气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。
(评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。)
此刻老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎样回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
(评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。)
4、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：
与幼儿谈话，透过上面的游戏小朋友已经明白鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎样擦鼻涕?
(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。
评：透过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理潜力。)
5、听故事做讨论：
老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答，根据回答教师做补充。
小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。
(评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。透过幼儿讨论，幼儿分辨是非的潜力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。)
(三)结束部分
组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。
(总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理潜力，自护意识与良好的卫生习惯。)
篇四：幼儿园健康教育讲座记录表
幼儿园健康教育记录表
班级：
大班
指导教师：
王__
活动名称：
食物的旅行
活动目标：
1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程
2.学习简单的自我保护方法
3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯
活动准备：
（1）课件：小豆子的旅行
（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋
活动过程：
一、观看小豆子的旅行，了解各器官的功能今日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？
（2）放第二段，了解胃的功能。提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还
看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？动小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（3）放第三段录音。提问：小豆子到哪里去？小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？
（4）第四段录音。提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。
二、分组找顺序排图，在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官
例：
（1）如何保护牙齿，坚持牙齿的锋利。
（2）食管旁边有一把小锁，平时是关掉。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。
（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。
三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。
图片上头有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时立刻抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。
活动分析：
本活动选取资料接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。
活动目标:1.带领幼儿科学、正确地面对性话题学会尊重自己和别人的身体.2.有初步的自我保护意识了解基本的防卫方法.3、引导幼儿积极地思维自由地表达.
活动准备:1.幼儿的准备:活动前的调查记录对两性的区别有了初步的认识2.教师的准备:搜集大量的性教育资料以应对课堂上孩子们的突发提问角色分工、互助协调布置有关两性知识的活动区角包括人物、动物提供较为丰富安全的可操作材料.
活动过程:（一）谈话引入讲解什么是性.1.请小朋友按性别分成男女两组两名老师明确分工.2.引导幼儿通过观察阐述自己所看到的男、女有什么区别请幼儿充分动讨论自己对不同性别的看法.3.提问引发思考:什么是性内（二）明确身体的隐私部位学会尊重自己和别人的身体.1.请幼儿观看《蜡笔小新》对小新随便脱裤子的行为进行讨论.容2.出示洋娃娃请幼儿指出什么部位是要保护的不能随便给别人看的用游泳讲解小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的我们要尊重自己和别人的身体因为那是我们的隐私随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为.3.游戏找朋友体验与朋友的亲密接触讨论哪些接触是友好、善意的哪些是不友善的接触（三）案例分析幼儿分组开展参与式讨论老师做好引导和记录.1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述组织幼儿开展讨论.2.分组参与式讨论提我防卫的策略.（四）教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己同时要尊重别人的身体.
通过活动,孩子们对自己身体中的小秘密都有了基本了解,知道了保护自己身体的简单方法,懂得在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别
人的身体.活动开展之前,幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,活动形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望,效果会更好.
教学目标
1、让幼儿了解保健老师的工作，感受保健老师对他们的关爱。
2、学会如何向保健老师问好。
3、愿意接受保健老师的检查。
活动准备
1、保健老师图片。
2、保健老师给小朋友检查身体的图片。
活动过程
1、通过谈话，出示图片，让幼儿了解保健老师。
如：亲爱的小朋友们，今天老师给你们介绍一位新老师，她有个很好听的名字，你们想不想认识她呢?(幼儿作答：想认识)我先不告诉你们她的名字，我先问小朋友们一个问题，妈妈带你们去检查身体，都是谁帮你们检查的?(幼儿作答：医生)哦，他们是怎么给你们检查的?2、教师总结：我介绍的这位新老师，她的名字叫保健老师，你们想知道她是做什么工作的吗?(幼儿作答：想知道)她就像是医生，但她在学校里为小朋友工作，她很关心小朋友们的身体，比如：她会经常摸摸小朋友们的头，看是不是发烧，再检查小朋友们的眼睛，是不是异常，再看看小朋友的牙齿是不是很疼，坏掉了，她还检查小朋友们是不是带有不安全器具，她检查的地方太多了，她是不是很关心小朋友们的身体呢?你们喜欢这样的保健老师呢?3、通过观察图片，加深幼儿对保健老师工作的认识，并感受那份关爱之情。
如：亲爱的小朋友们，除了以上我说的保健老师的工作之外，我们来看一看她还为小朋友做了哪些工作?4、教师小结：小朋友们生病了，保健老师帮助喂药，小朋友的手不小心扎破了，保健老师帮忙包扎，小朋友每天是不是长身体了，保健老师帮忙量体，如果偏瘦，保健老师会提醒小朋友不要挑食，要多吃点营养的东西，如果偏胖了，保健老师又会提醒小朋友要注意饮食习惯，还有小朋友生病了，保健老师又会帮忙打针，小朋友们，保健老师是不是很关心我们呢?那我们是不是希望、喜欢让她们帮我们体检呢?5、引导幼儿如何向保健老师问好。
如：亲爱的小朋友们，保健老师这么地爱我们，那我们是不是也爱她们呢?如果见到她们，我们该怎样向她们问好呢?如果早上我们见到了保健老师，我们应该说：保健老师早上好，如果下午见到保健老师，我们要说：保健老师下午好，如果放学见到了保健老师，是不是要说：保健老师再见!6、请个别幼儿示范向保健老师打招呼。
7、教师总结：保健老师是好老师，她无微不至地关心着我们，所以我们要听她们的话，保护好自己，让自己健健康康的，最后让我们大家一起说声：保健老师好!
篇五：幼儿园健康教育讲座记录表
幼儿园健康教育记录表
日
期
地
点
对
象
形
式
内
容
备注：1、对象是指儿童、家长、保教人员。2、形式是指宣传专栏、咨询指导、讲座、培训、发放健康教育资料。3、内容是指园（所）各项健康教育活动的主要内容。
.
篇六：幼儿园健康教育讲座记录表
幼儿园健康教育记录表
活动名称
活动时间
活动主题
参与人员
活动内容
活动过程记录（照片记录）
好朋友生病了
健康教育
小班
1、教师创设情景讲述《小铃生病了》，引出活动。
2、师幼共同讨论：小铃为什么生病了？（感冒发烧了）
3、引导幼儿说一说，生病了怎么办？
（引导幼儿说一说要勤喝水、饭前便后洗手、不吸吮手指等，养成良好的卫生习惯。）
4、组织幼儿交流生活经验，如何关心生病的朋友？
教师提问：你生病的时候，心里觉得怎怎么样？爸爸妈妈是怎样关心照顾你的？
（引导幼儿欣赏挂图，说一说，如何关心生病的朋友？如：打电话问候、画张画送给朋友等）
5、活动延伸：如何关心生病的朋友？
（教师结合本班生病未来园的孩子开展此活动）
本活动教师创设故事情境，激发幼儿的好奇心和注意力，让幼儿懂得疾病对人的危害，知道有些病是会传染的。通过讨论与交流，让幼儿大胆发言，从而知道平时要勤喝水、多锻炼才能预防疾病的道理，最后活动回归于幼儿本身，尝试关心身边的人以萌发关心他人的情感。
活动总结与反思
记录人
幼儿园健康教育记录表
活动名称
活动时间
活动主题
参与人员
活动内容
一起来做操
健康教育
小班
1、谈话导入：我们为什么要天天做操?(做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康。)2、请个别幼儿上来做早操中的一些动作：侧平举，手上举，手叉腰等。
3、引导幼儿观察做早操时的不同姿态。
4、出示图片范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。
(幼儿边回答边模仿动作。)5、引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。(鼓励幼儿画出各种动作。)
活动过程记录（照片记录）
活动总结与反思
记录人
6、展示幼儿作品，做一做自己画的动作给大家看。
7、小结：天天做操可以增强体质，使我们的身体更加强壮，所以我们每个小朋友每天都要认真的有活力的做早操。
这次的活动导入教师为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿的表现也都很积极主动，基本都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。画画环节使得活动内容更为丰富，幼儿也在绘画和模仿动作中更好的理解做早操
的重要性。
幼儿园健康教育记录表
活动名称
活动时间
活动主题
参与人员
活动内容
活动过程记录（照片记录）
我的小鼻子
健康教育
小班
1、由添画游戏导入活动，让幼儿观察这幅画上缺少了什么东西，并引导幼儿把画添完整。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。
3、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味（醋、酱油、酒、水），劝说对的给予击掌鼓励。
4、引导幼儿说一说鼻子的作用。
5、通过谈话，让幼儿懂得正确擦鼻涕的方法。
（用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。）
6、组织幼儿用正确的方法，学擦鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。
活动总结活动以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力展开想象，同时培养幼儿的良好习惯，为引出下一活动做好铺垫。教师形象直观的授课方与反思
式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理潜力，自护意识与良好
记录人
的卫生习惯。最后教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理潜力。
幼儿园健康教育记录表
活动名称
活动时间
活动主题
参与人员
活动内容
活动过程记录（照片记录）
活动总结与反思
记录人
表情变变变
健康教育
小班
1、歌曲导入，唱拍手歌圆圈上入坐。
2、出示挂图，体验情绪。
教师：今天我们班来了三位小客人，让我们请他们出来吧。
幼儿观察图片上小客人表情的不同，感受并学学开心、生气、难过时的表情，谈谈自己的情绪经验。
（让幼儿观察并对这三种情绪产生共鸣）
3、教师提问如何帮助气宝宝、哭宝宝变成笑宝宝。
（幼儿互相交流及与表演者的交流，教师及时记录方法，让幼儿产生自信心，体验帮助别人后的快乐。）
4、角色表演，教师请三位小朋友分别模仿扮演气宝宝、哭宝宝、笑宝宝，看看笑宝宝是怎么帮助气宝宝跟哭宝宝的。
5、分组扮演，看看你是怎么帮助别人的。（体验帮助别人后的快乐）
6、结束活动：快乐舞。
活动追随幼儿的经验和生活，解决孩子的实际问题而设计的。通过有目的活动来进一步的了解幼儿，发现幼儿的差异和面临的问题，从而发挥幼儿良好心理培养的增效作用。通过活动发现了幼儿行为所反映的新线索与新内容，由此生成新的教学目标和内容，形成一系列的主题网络。
幼儿园健康教育记录表
活动名称
活动时间
活动主题
参与人员
活动内容
保护眼睛
健康教育
小班
1、谜语导入，引起幼儿兴趣。
谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”（眼睛）
2、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
3、教师提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。
眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？
4、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较，进一步感知眼睛的结构。
教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。
5、引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）
教师小结：眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。
6、出示画面并提问：眼睛有什么用？我们怎样爱护、关心自己的眼睛？
让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。
活动过程
记录（照片
记录）
活动总结与反思
记录人
教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。同时也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能够在活动结束的时候，获得快乐，培养他们教学活动的兴趣。
篇七：幼儿园健康教育讲座记录表
能文幼儿园健康教育记录表
日
期
地
点
对
象
形
式
内
容
备注：1、对象是指儿童、家长、保教人员。2、形式是指宣传专栏、咨询指导、讲座、培训、发放健康教育资料。3、内容是指园（所）各项健康教育活动的主要内容。
鄞州区学府实验幼儿园幼儿观察记录表
观察主题
好玩的汽车
观察者
胡丹丹
班级
小一班
童宇航
姓名
焦焦、性别
乐乐
今天早上，我和往常一样组织幼儿玩区域活动，孩子们都来到了自己喜欢的区域，有的玩娃娃家、有的玩数学屋、有的玩巧手坊、还有的玩玩具和建构区。让我发现与往常不一样的是有的孩子拿着汽车玩具来背景
到了建构区，出于好奇，想看看他们究竟会怎么玩这个汽车，所以也没有阻拦。我看到他们把积木玩具搭成了滑滑梯，童宇航真拿着两辆不一分析
样的汽车在开呢。在他一旁真玩积木的乐乐也想玩开汽车，便和童宇航·
情景
他们比了一次又一次，在比赛时由童宇航说：预备——开始，可由描述
于滑板太窄，汽车老掉下来，玩了一会乐乐就不高兴玩了，便走了。这时在一旁一直看他们玩的焦焦便走来说：“童宇航我们一起玩吧。”童宇航说好。童宇航用高的木头在脚，而焦焦用了矮的木头做脚，每一次焦焦都输给了童宇航。
在游戏中幼儿只是为玩而玩，他们有权利选择在游戏中玩什么、怎样玩、和谁玩等等，他们是游戏的主人。幼儿游戏是一种快乐的、满足·
行动
·
需要和愿望的、自发的、不同寻常的行为，注重的是游戏的过程体验，而对游戏会有什么样的结果并不在乎，他们想玩就玩，不想玩就停止；不同年龄幼儿游戏的特点是不同的，同一年龄段的幼儿也是有差异的。由于对幼儿游戏的特点缺乏充分的认识，成人对幼儿游戏时，往往会以商量能否给个她玩玩，童宇航说：“哪里还有汽车的，你拿来和我一起玩。”乐乐真的去拿来了一辆汽车，他们真拿着汽车比赛。
男
年龄
4时间
2021-10分析
思考
自己的制定标准去看待不同的幼儿，对他们游戏的不同水平缺乏真正的了解，出现几种类型的“重轻失调”现象，即重知识技能的掌握，轻情
·
反思
感及社会性的发展；重游戏的预成结果，轻幼儿的实际能力水平；重游戏的逼真性，轻幼儿在游戏中的创造性的发挥；重直接的语言指导，轻幼儿在游戏中的自由探索；重游戏的结果，轻游戏的过程体验；重游戏环境创设规模，轻实际利用的灵活性。因此，要科学地指导幼儿游戏。
科学地指导幼儿的游戏是减负最佳良方。在游戏中，幼儿是活动的主体，他们自己提出游戏主题，自定角色，自选材料和伙伴，自己构思活动。要使游戏发挥其教育功能，教师必须注意游戏进程，积极参与幼儿的游戏，对游戏进行全面的指导。
观察者
年龄
观察主题
“文静”的雯雯
胡丹丹
班级
小一班
姓名
钟雯歆
性别
女
4岁
时间
2021-10雯雯是一个不太喜欢和别的小朋友交往的小朋友，每天入园，总是扭扭捏捏的拉着奶奶的手不肯放，要奶奶或老师把玩具放在她的面前准备好，她才肯坐下来玩。
背景
情景一：我在组织幼儿开展音乐活动，小朋友们用清新的嗓音和优美的动作表演《拇指歌》时，我发现雯雯小朋友也在边唱歌边表演，我心里分析
一阵开心。可当她发现我在注意她时，马上害羞的低下了头，我假装没·
情景
情景二：在绘画活动中，只见她呆坐着，想画又不知从何下手，就开始描述
四处张望，我走了过去，，她赶紧捂住画纸，我摸了摸她的头说：“你为什么不画？”她从嗓眼里发出了蚊子大的声音：“我不会。”说着眼泪都快流出来了
看见，过了一会儿我用余光看了看她时，她又跟着唱了起来，而且声音也挺好听的。
雯雯是个胆小的女孩，平时说话都是轻声细语的。这似乎是她天生的性格。但是经过跟雯雯妈妈的交流，发现雯雯在家却是个“话唠”。分析
但是每次到外面，面对稍微陌生一点的人或环境，就变得寡言少语。
·
行动
·
所以我们决定加强对雯雯的引导和启发，鼓励雯雯主动、勇敢地和其他小朋友一起玩，并且教师时刻和她保持亲密关系，并发动班级内几位能力强、人缘好的幼儿和她做朋友，带她做游戏。
及时给予表扬，并通过游戏等活动激发雯雯在集体面前大胆表演的思考
机会，增强她的自信心。并把雯雯的变化反馈给家长，和家长取得联系，·
反思
要求家园配合，协同教育。
在日常生活中，请雯雯多做一些工作，诸如：小组长、值日生等，多给她一些锻炼的机会。
提醒幼儿爱护器械与玩具
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当幸福来敲门
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观察实录：晨间活动时，兰兰冲到我面前想我告状：“小璨又把那个弄坏了。”只见，仙女棒在小璨的手中分成了两个部分，一手拿着绳子，一手握着纸棒，低着头呆呆的站在那里。我来到他面前，问他怎么了，他笑着说：“坏了。”“这次，又是什么原因呢？”“我轻轻的一甩，它就坏了。”小璨轻描淡写的回答。我转身到框里重新拿了一根仙女棒交给他，他拿到好的仙女棒便高兴的玩了起来，只见他抓住绳子那一端，使劲地甩起棒来，一会儿，他又拿着坏了的仙女棒来到我面前。
分析：
平时，小璨就总是会把游戏材料弄坏，缺乏惜物感，一味地惩罚并不能收到很好的效果。老师需要更新自己的教育理念，研究孩子的心理，帮助幼儿寻找问题的原因，和他们一起讨论解决方法，和正确的游戏方法，利用体育运动培养幼儿的惜物感，使他们从小养成保护周围环境和动植物的习惯，体验到优美环境带来的身心愉悦；爱惜劳动成果，对被损坏的东西感到可惜，并对自己损坏物品的行为感到内疚，是十分有必要的。
措施
1.教师与小璨共同讨论。
“你刚才是怎么玩的？”
“为什么，你这么玩仙女棒，他老师会坏呢？”
“除了这样玩仙女棒，有没有更好的方法，可以既不把它弄坏，又很好玩呢？”
2.请会玩仙女棒的幼儿进行示范。
3.表扬小璨发现问题，解决问题的本领。
4.提醒其他幼儿在游戏时，也要爱护游戏材料。
5.设计了一些他们看得懂、能理解的小图标，提醒幼儿爱护器械与玩具。
观察目的1．
对文学活动感兴趣，理解文学作品含义。2．
喜欢倾听故事，理解故事的内容。
观察记录
在语言活动——《百人糕》中，一开始我出示一块年糕，请孩子们说说这是什么?大家都说：“这是
糕点。”我告诉他们这年糕还有一个好听的名字叫百人糕，那为什么这块糕叫做百人糕呢？我请幼儿想一想，接着，让幼儿带着问题去听故事。幼儿的注意力集中，开始认真地听故事“百人糕”。
在听故事的过程中，新雨两只眼睛一动不动地盯着老师，听我讲述故事。当我把故事讲完，大家都表现出了对百人糕的喜爱和对年糕师傅的尊敬，新雨举起了小手，似乎有很多话想说，于是我请她起来讲讲百人糕是哪里来的？为什么叫百人糕？新雨说：“是年糕师傅辛辛苦苦做出来的。年糕师傅在做糕时，需要有很多人的帮助。”佳佳讲得很完整，听得也很仔细。我又问了：“那为什么说年糕师傅是最有厉害的呢？”佳佳说：“因为年糕师傅是最辛苦的，大家都爱他。”我表扬了新雨。
分析与措施
故事《百人糕》把对人的美好祝愿，以及对劳动者的尊敬融入有趣的情节，起到寓教于乐的作用。新雨在本次活动中注意力比较集中，有趣的故事吸引着她，在我讲故事的过程中，她眼睛看着我一动也不动，认真地坐好倾听着故事，而且对故事的内容都有了一定的理解，感受了故事的含义。以后我应该都选择生动、有趣的文学作品对佳佳进行一些规则教育，培养幼儿良好的学习习惯。
贺钊中心幼儿园值班记录表
日期
值班
情况
交班人：
时间：
交接班
接班人：
时间：
备注
值班人
幼儿园负责
贺钊中心幼儿园值班记录表
日期
值班
值班人
幼儿园负责
情况
交接班
交班人：
时间：
接班人：
时间：
备注
篇八：幼儿园健康教育讲座记录表
幼儿园健康教育活动记录表
时间
活动内容
活
2、幼儿选择自己喜欢的食物，教师出示图片。
班级
小四
主持人
组织形式
参加人
全体幼儿
集体
《营养设计师》
一、我最喜欢吃的食物
1、导入主题：（大家好！欢迎进入快乐食物王国，在这里有各种各样的食物，请你们随便挑选，尽情吃吧！）
动
过
程
延伸：我是营养设计师1、如果让你来做营养设计师，为自己设计一份中餐，你觉得怎么选择食物才更有营养，更健康？2、提供各种食物图片，幼儿选择食物，制作一份营养中餐食谱。选取几份比较典型的食谱，引导幼儿讨论设计得是否合理，是否利于健康，给设计合理的中餐食谱加盖健康笑脸
二、营养宝塔1、你们都有自己喜欢吃的食物，如果让你随便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？2、你平时有像这样吃过吗？引导幼儿根据自己的生活经验大胆表达。3、你觉得哪些食物可以多吃点，哪些食物应该少吃？为什么？
引导幼儿讨论。4、我们来听听食物王国的营养博士是怎么说的。（我们吃的食物就像一座营养宝塔……）5、师幼共同谈论对营养宝塔的认识。
效
果
通过活动幼儿初步了解营养与人成长的关系，理解了合理科学的搭配。并尝试为自己设计一份营养中餐，对食物的搭配感兴趣。效果不错。
幼儿园健康教育活动记录表
时间
活动内容
活
2、认识易燃物和火种⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易1、读新闻引出课题。教师引起幼儿兴趣，然后读新闻。
提问：（1）
新闻中说了一件什么事？（2）火灾给人们带来了哪些灾难？（3）怎么会引发火灾的呢？
班级
小四
主持人
组织形式
参加人
集体
全体幼儿
《小小安全员》
动
过
程
燃物呢？⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？⑶让幼儿认识易燃物标志（易燃物中间有一团火，表示火种）你们知道哪些东西是火种？小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。
3、讨论：如何预防火灾？认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾？幼儿间先讨论，然后个别讲。
4、竞聘小小安全员（1）全知识竞赛、看图片辨正误、抢答题、合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。（2）录取小小安全员。戴标记、宣誓。（3）小小安全员去行动。
效
果
在活动中让幼儿认识了火警，易燃物品等标记。
知道火灾给我们的生活带来的危害。教学目标达到。
幼儿园健康教育活动记录表
时间
活动内容
活
动
过
程
一、吃点心巧克力饼干，引出话题
1.今天，老师给小朋友带来了好吃的饼干，请小朋友品尝。
2.小熊医生来给小朋友检查牙齿，看小朋友牙齿猜想小朋友刚吃了巧克力饼干，牙齿会有什么变化？
3.小朋友互相看牙齿，看看牙齿有什么变化？
3.提问：说一说为什么小熊医生会知道小朋友刚吃了巧克力饼干。
二、了解蛀牙形成的原因
1.放课件《牙齿的秘密》。
仔细看动画，看看你们会发现什么？
提问：
（1）东东的牙齿上有什么？黑乎乎的圆圆的东西它是谁？他在东东的牙齿上干什么？
（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样了？
（3）你们还看到了什么？
2.自由观察。
现在，我请小朋友们来当一次牙科医生，互相看一看谁的牙齿里有蛀牙。
讨论：长蛀牙好不好？长了蛀牙什么感觉？
三、知道怎么样保护牙齿
1.既然小朋友都知道长了蛀牙不好，那我们应该怎么样保护我们的牙齿呢？
幼儿讨论保护牙齿的方法。
2使用牙模，学刷牙
学习正确的刷牙方法。练习重复刷牙
四、结束：
小朋友们，小熊医生可是说过了，吃了甜食要刷牙，长期不刷牙蛀虫可是很喜欢去吃那些东西的，为了防止蛀虫入侵我们的牙宝宝，我们现在一起拿起杯子，接好温水，去把蛀虫冲掉吧！
班级
小四
主持人
组织形式
参加人
集体
全体幼儿
《保护牙宝宝》
效
果
通过活动孩子们初步了解蛀牙形成的原因。在故事中轻松了解了保护牙齿的方法，积累了幼儿的生活经验，教学目标达到。
幼儿园健康教育活动记录表
时间
活动内容
活
动
过
程
1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏后回班讨论：绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼儿认识人体的关节。
班级
小四
主持人
组织形式
参加人
集体
全体幼儿
《神奇的关节》
2、引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。
4、游戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。，一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。。引发讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同总结；人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论：这些现象会使小朋友怎样？容易发生什么问题？我们应该怎样保护关节，避免伤害？帮助幼儿提升保护关节的经验：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。
效
果
通过活动幼儿知道了关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。并学会了简单保护关节的方法。
教学目标达到。
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