摘要 本文分析了当前我国高校机械类基础实验室的构成特点和维修管理存在的问题，并结合多年工作实践经验，归纳出了机械类基础实验室在管理过程中应注意的几个方面和具体的管理、维护措施。实践证明，只有科学管理机械类基础实验室，才能延长仪器、设备的使用寿命，保证仪器、设备在实验课中的平稳运行，提高实验教学质量，为学校节省资金，增加效益。
关键词 机械类基础实验室；构成特点；故障诊断；维修方法；管理措施
中图分类号TH1 文献标识码A文章编号 1674-6708（2012）81-0150-02
高校机械类基础实验室仪器、设备种类繁多、型号复杂，各实验室仪器、设备特点与管理要求、模式也不尽相同，况且对高校机械类基础实验室管理和维护的好坏直接影响到实验教学和科研状况，因而只有加强机械类基础实验室的科学管理，才能尽可能地延长仪器、设备的使用寿命，为学校节省资金，增加效益，才能确保机械类基础实验课的顺利进行。
1 机械类基础实验室的构成及特点
机械类基础实验室包括机械设计实验室、机械原理实验室、互换性与技术测量实验室、力学实验室、汽车实验室等等。这些实验室仪器、设备种类、型号各不相同，性能、实验目的和实验操作方式、方法也千差万别，进行实验的班级学生又很多，每个人对仪器、设备的操作方法及熟练程度又各不相同，所以对仪器、设备容易造成损坏，缩短仪器、设备的使用寿命。且各高校实验室有些设备、仪器老化，更新资金不足，因此，对老旧设备、仪器要经常进行技术检测和维修。
2 机械类基础实验室管理和维护涉及的几个方面和具体措施
从上述机械类基础实验室的构成和特点可归纳出其管理和维护涉及的主要方面和措施如下：
1）健全机械类基础实验室安全与卫生制度。实验室应备有防火、防盗、防触电和其它安全措施，以保证实验教学安全顺利地进行；实验室内仪器设备要摆放整齐，各种安全设施状态完好，实验人员会使用安全器材；严格遵守仪器设备操作规程及时排除事故隐患和事故苗头，实验人员离开实验室时要切断仪器设备和照明灯的电源；实验室应保持文明、整洁，为教学营造良好氛围和条件。
2）规范机械类基础实验室学生规章制度。学生必须按照规定的时间进行实验；要保持室内清洁、整齐，不准大声喧哗，只准许携带与本实验有关的书籍文具；课前认真阅读实验指导书，只有在仪器各部分功用及操作方法完全弄清之后，方可动用仪器设备，如有疑难，要向教师提问；凡是电器设备，实验完毕后应及时断电；实验中要仔细操作，爱护仪器，凡与本实验无关的设备不准乱动；在实验过程中，不按操作规范而由于主观原因损坏仪器设备者按损坏价值全额赔偿。实验完毕后清理仪器设备及周围环境，经实验教师检查，实验报告签字后，方可离开实验室。
3）机械类基础实验室仪器、设备故障诊断方法。仪器、设备故障诊断方法有：（1）异常振动法：正常运行的仪器、设备都有其特定的频谱形状，设备的不同故障往往有不同的离散频率的振动与其相对应；（2）异常声音识别法。例如，机械原理实验室飞轮调速实验台在工作时，传动平稳，噪音极微，仅有弹簧加载器的撞击声。如发现噪音变大，应检查零件是否异常；（3）材质劣化：所谓材质劣化，就是指构成设备的材料比开始使用前发生了某些变化，从而使材料的性能明显地下降；（4）松动：在振动多的场所，容易引起螺栓、螺母和螺钉的松动。例如：机械原理实验室飞轮调速实验是通过机械系统的动力学调速实验，观察机械的周期性速度波动现象。此实验在机器停用时，应检查飞轮调速实验台所有紧固螺母，对于松动螺母应重新紧固。
4）机械类基础实验室维修方法和措施。机械类基础实验室常用维修策略包括：本部门维修，学院维修和外协维修。其中本部门维修是指采用自行维修方式修复设备、仪器。自行维修又包括状态维修、定期维修，改善性维修、事后维修和预防性维修等。对不同的维护对象采用不同的维修方法：例如，螺栓组联接实验台要经常检测设备导线连接是否完好，电阻应变片是否老化，如果老化，数据不准就应及时更换电阻应变片，在螺栓上其对称的两侧各贴一个电阻应变片。在螺栓上粘贴应变片时，螺栓首先要进行表面处理，用丙酮来擦拭螺栓表面，以获得清洁、干燥、新鲜的表面；然后在电阻应变片背面涂502胶，再晾置片刻，以吸收空气中微量水分，实现固化。然后将晾置适宜的电阻应变片与螺栓表面紧密粘贴在一起，然后把螺栓上的应变片引出端用导线联接到试验台上的接线柱上，这样就完成了本设备的修复过程。带传动实验台要经常检测变阻器（灯泡）的好坏，对于灯丝损坏的灯泡要及时更换，操纵控制部分中的线路板、调整电位器、指示灯、保险丝等都属于易损坏部分，要经常检测、及时更换。对仪器、设备要经常进行日常检查，维护保养，设备润滑，常规检修等，例如，螺栓组联接实验台，螺栓和螺母之间要进行机油润滑、保养，避免螺栓和螺母之间生锈。滑动轴承实验台箱体内的油要检查是否够用，以免影响压力表的计数不准。带传动实验台要检查它的传动带是否老化，要经常进行维护保养，才能延长传动带的使用寿命，只有这样才能改善设备运行环境，保持原有性能和精度。除此之外还要采取各种检查手段，提前发现设备隐患，尽量降低故障发生频次，保证仪器、设备平稳运行。
学院维修方式：是指在自行维修方式下，仍无法修复设备、仪器情况下，采用学院维修方式。由学院维修部门负责维修的一种方法。
外协维修：外协维修包括厂家或专门维修设备的单位维修和购置设备配件维修。厂家或专门维修设备的单位维修：由申请单位寻找联络厂家或维修单位，并与其初步进行维修方案和维修费用的商议。购置设备配件维修：凡确定通过购置设备配件进行维修的设备，要有设备维修账目和《配件验收单》。
5）对于老化仪器、设备的管理和维修。常见的老化部件和相应的故障模式主要包括：橡胶、塑料有机物部件老化：例如，螺栓组联接实验台的橡胶垫片的老化。润滑油、压力油老化：例如滑动轴承试验台的润滑油老化。金属部件的老化：例如，螺栓疲劳变形。电子部件老化：例如，电阻应变片的老化，切换开关、继电器等部件的老化。电气设备绝缘老化、氧化等。列出老化仪器、设备的故障部件清单，确定维修方式，最终达到重新使用设备、仪器的目的。
3 结论
通过以上分析和论述，告诉我们只有加强高校机械类基础实验室的科学管理，健全卫生制度，规范学生规章制度，采取科学方法诊断仪器、设备故障，对不同仪器、设备采用不同维修策略，才能保持仪器、设备原有性能和精度，延长仪器、设备的使用寿命，为高校节省资金，保证仪器、设备在机械类基础实验室的平稳运行。
参考文献
[1]李晓旭，陈武君，等.论设备前期管理流程和方法[J].设备管理与维修，2012.
[2]姚家瑞.设备诊断技术基础.机修手册[M].3版.北京：机械工业出版社，1993.
[3]蔡兰主编.零部件的装配和维修工艺性[M].机械零件工艺性手册.1版.北京：机械工业出版社，1995.
相关热词搜索： 实验室 机械类 维护 高校 基础
