谈高职院校学生党员实习期的教育与管理

摘 要： 高职院校大规模的毕业生党员外出实习的现状造成了高职院校学生党建工作中的种种困难。本文作者从抓好高职院校学生党员实习期的教育与管理是党的基层建设的迫切需要出发探讨了高职院校学生党员实习期的教育与管理的几种有效途径。

关键词： 高职院校学生 党员实习制 教育 管理

近年来，高职教育以服务为宗旨，以就业为导向，以培养技能型人才为目标，“校企合作，工学结合”的办学特色决定了高职院校的学生，尤其是毕业班的学生有长达半年甚至一年的时间在校外实习。高职院校大规模的毕业生党员外出实习的现状造成了高职院校学生党建工作中的种种困难，加上基层党组织对处于实习期的学生党员的教育管理工作还很薄弱，将直接影响到大学生党员的培养质量，甚至影响到高校基层党组织的战斗堡垒作用。

1.抓好高职院校学生党员实习期的教育与管理是党的基层建设的迫切需要。

1.1做好学生党员实习期的教育与管理是党的新时期的历史使命。

截至2009年底，中国共产党党员总数为7799.5万名。2009年，全国发展党员297.1万名，其中高校学生党员118.5万名，而高职院校学生党员是这118.5万名队伍中庞大的一部分。

党中央、国务院始终高度重视高校党建工作，从1990年开始每年召开一次全国高校党建工作会议，研究新问题、交流新经验、做出新部署。习近平同志在2010年的第十九次全国高校党建工作会议指出：“加强指导督促严格按照标准和程序把优秀知识分子和大学生吸收到党内来，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用；要坚持改革创新，继承和发展高校党的建设在长期实践中形成的成功方法，又要不断创新和丰富高校党的建设有效管用的新方法，不断增强高校党建工作的生机活力。”可见，加强对新时期大学生党员的教育管理是党的历史使命。

高校党建是党的建设的重要组成部分，高职院校基层党组织抓好实习学生党员教育管理这一薄弱环节对于保证社会主义办学方向、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有重要意义。

1.2做好学生党员实习期的教育与管理能促进党建工作的可持续发展。

科学发展观，既是建设和谐社会的基本要求，又是高职院校学生党建工作的行动指南，它需要注重党建团建的协调发展，党员数量质量的协调发展，党员结构的协调发展，体系载体的协调发展，推动高职院校学生党建工作的开拓创新。

可持续发展是科学发展观的基本要求，做好学生党员实习期的教育与管理是实践科学发展观的具体体现。

做好学生党员实习期的教育与管理工作是高校按组织程序和标准发展党员深入贯彻科学发展观的可持续发展要求。准确把握科学发展观是推进高校新时期学生党建工作的时代要求，也是高职院校学生党建工作的必然选择。

1.3做好学生党员实习期的教育与管理能更好地达到高职院校人才培养的目标。

国内外形势复杂多变，给高校党建和思想政治工作带来了挑战与考验。从外部来看，我们将长期面对敌对势力对我国实施“西化”、“分化”战略的严峻斗争。从内部来看，社会贫富差距拉大，社会意识多元、多样、多变的特征日益明显，各种非马克思主义思潮有所滋长，思想理论领域的噪音杂音时有出现，人们的价值观念、思维方式随之发生深刻的变化。拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想给部分高校学生党员带来了冲激，这种冲激对于身处校园外实习的学生党员更加突出。为了达到高职院校服务“十二五”发展大局、为党输送社会主义接班人、实施人才强国战略的任务目标，加强学生党员实习期的教育与管理势在必行。

2.高职院校学生党员实习期的教育与管理的有效途径。

2.1完善基层党组织信息化建设。

现代社会信息高速发展，从网站建设到QQ群、MSN、飞信、博客到微博，信息化已基本实现。高职院校基层党组织作为一个年青学子的团队，充满着活力与生机，信息化的支部建设是年青的毕业生党员群体最乐于接受的。因此高职院校基础党组织尤其是直接面对学生党员的学生党支部，要充分利用和发挥网络的作用，建立旗帜鲜明、内容丰富、互动性强的党建工作网站、QQ群、博客等，构建网上党建新平台。同时中国移动的飞信服务也是基层党组织进行联络的一种很好的方式。完善基层党组织信息化建设，一方面能够占领网络思想政治工作阵地，充分利用网络灌输科学理论，营造健康向上的网络文化氛围，另一方面能够为分布在不同行业、不同工作岗位、不同地域的毕业生党员提供更多的信息和服务，如可以通过网络、飞信等进行通知发布信息收集，也可以进行党务公开、意见征集等相关工作，从而完善基层党组织信息化建设，实现网上学习和交流，为党员建立网上精神家园。

2.2建立实习期学生党员个人信息数据库。

基层党组织应进一步完善《大学生党员管理办法》、《外出实习党员管理办法》。在现阶段，强化对实习期党员的管理，保证党员在实习期时刻保持和党支部的联系，随时更新个人信息，是每一位党员应尽的义务。实习期学生党员利用网上信息数据库里填写自己的信息，建立自己的电子档案，如姓名、性别、年龄、籍贯、入党时间、实习地点、第一联系方式、第二联系方式等，党员个人信息数据库里要强调建立第二联系方式条目，便于解决一部分学生党员频繁更换手机号码信息不对称的问题。建立学生党员个人信息数据库，是保证党支部动态管理实习党员的新举措。

2.3实行党小组管理责任制。

党支部进行信息化建设存在优势也存在一点弊端，对于个别无法进行网络操作和通信不发达的中西部地区基层党组织信息化建设形同虚设，而实行异地党小组管理则能弥补这方面的不足。在毕业生党员离校实习前，要召开支部讨论大会，根据联系便利和实习地域相近为原则，划分若干小组，推选若干名党小组长，实施“纽带工程”，建立结对帮扶、手拉手、心连心的联系机制。毕业生党员实习期的教育管理工作以小组为单位，不定时地进行组织生活，充分发挥党小组长和党员主体作用，党小组管理责任制“纽带工程”为毕业生党员提供全方位的服务，使毕业生党员“离校不离党”。

2.4开展党员示范岗活动。

高职院校“校企合作，工学结合”的办学特色为基层党组织开展学生党员示范岗活动搭建了平台。一般来说，高校学生党员是大学生中的精英分子，基本上能做到“五高”：在参加集体活动中所表现出来的积极性高，在校内外的各种比赛和个人评优中获奖率高，参加计算机水平考试、英语四六级考试、考专业资格证和专升本考试的合格率高，实习表现评价高，毕业时的一次性就业率高。毕业生党员在实习单位表现一般能体现党员的模范带头作用，但一般只展现了党员个人行为，辐射不广。为了拓展党员的模范带头面，让比较成熟的毕业生党员为在校低年级的新党员作好表率，同时进一步加强党员实习期的管理，高职院校可以尝试“党务校企合作”，主动与用人单位建立合作关系，在实习岗位上进行“党员示范岗”活动，实习单位基层党组织配合撰写鉴定意见，评选“党员模范示范岗”。表现突出的党员在毕业生专升本、选拔大学生村官、优秀高校毕业生等评选活动中，基层党组织应重点推荐，认真组织党员示范岗活动可以引领毕业生党员成为时代的先锋，引领其步入社会后胸怀祖国、担负重任、增强社会责任感，引领毕业生党员在离校后仍要牢记党员身份，创先争优当模范，用行为去诠释“共产党员”的光荣称号。

2.5创新方式开展组织生活。

随着就业体制的转变，高职院校学生就业实习逐步实现了多渠道、多路径。毕业生党员呈现出就业实习分布区域广、工作岗位流动性强、从事行业差异大、松散型状态等特点，给基层党组织在对毕业生党员进行培养教育带来了很大的不便。而定期参加党的组织生活是每一个党员必须履行的义务，为了解决这一难题，高职院校基层党组织可以创新开展党的组织生活。如可以进行通过QQ群、博客等媒介在网上进行“纪念中国共产党成立90周年党史知识竞赛”活动、就某一主题进行网络QQ会议、推荐阅读党史经典书目如《西行漫记》、《苦难辉煌》等书籍通过网络上交读后感、以党小组为单位开展社会考察调研后在网络递交调研报告等一系列组织生活，同时，安排专人做好会议记录，打印QQ群讨论记录也是一种记录方式。当然，预备党员转正和发展新党员的支部讨论大会是要求本人到会的，要坚持这一点，体现慎重、严谨的组织发展原则。

高职院校的学生党员普遍有0.5至1年的实习期，给基层党组织的对党员的教育管理工作带来了新的挑战，但对于学生党员进行党性锻炼、发挥党员先锋模范作用、实践科学发展观提供了平台。高职院校基层党组织要深刻认识到这一点，充分利用这一平台，为培养新时期党的事业接班人做好服务工作。

参考文献：

［1］中国共产党第十七次全国代表大会文件汇编［M］.北京：人民出版社，2007.

［2］第十九次全国高校党的建设工作会议精神，2010，12.