【摘要】纵观古今中外存在各种各样的语义学，比如哲学语义学、逻辑语义学、语言语义学、普通语义学、认知语义学和语用学等。假如把两本语义学概论著作比较，很多时候会发现两本书内容几乎没有共同之处，即使同是语义学家，分歧也很大。因此在语义研究中，有必要对一些基本概念进行解析和分类。本文以哲学研究方法为中心，综述命题、句义和话语义概念的不同。
【关键词】语义学 命题 句义 话语义
句义又叫字面义是理论语言学里的概念；话语义是语用学研究的核心，二者的区别在于句义是否是客观的，话语义随语境的变化而变化。但是句义和话语义有什么联系呢？命题和句义又有什么样的区别和关联呢，他们之间有什么样的对应关系？本文将简要说明如下。
一、命题
命题是形式语义学的重要组成部分。形式语义学是以外延论作为它的语义观、将逻辑学运用于语义研究的理论学派的总称，根据研究的重心不同，又含有真值条件语义学、模型—理论语义学、蒙太格语法、逻辑语义学。形式语义学最大的优点是简洁，可以避免用自然语言解释语义所不可避免的循环定义。
思想的客观的、不包括人的主观因素的那部分内容，被许多哲学家称为命题。也就是说，客观的思想以命题的形式出现。维特根斯坦认为：“在命题中，思想得到了可由感官感知的表达。”赫福德与希斯雷也指出：“命题是思维的产物，……一般的思想被认为是内在的、个人的心理过程，而
[作为客观思想的]命题则是公开的，因为同一个命题可为多人获得并理解……” 值得注意的是，命题具有真值。命题的真值和该命题本身是外延与内涵的关系。
逻辑学研究的目标就是试图找出有效论证和推理的原则，逻辑研究涉及到陈述句的真实性、句子语法结构的变化是否影响其真实性等问题。真实性是逻辑学里的概念，带有实证性色彩。真值条件语义学以外言论为其语言观，认为陈述句表达的内容与客观事实相符是真，否则是伪，句子的真伪构成句子的真值。而真值条件则是句子真、伪所依赖的客观事实。语言中有一些词或词组带有真实性效应，比如英语中的not、and、or、if...then等逻辑连词，它们能够预测复合陈述句命题的真值条件。命题逻辑就是对这些连词的真实性效应的研究，该研究把逻辑语言中连词的真实性效应用逻辑式和真值表显现出来，对复合句子的意义关系作出简洁、一目了然的描述。真值—条件关系虽然可以预测句子的真伪，但有其局限性。比如真值条件中的not/ and/ if...then的意义并不能和现实生活的使用的语感完全吻合，因此不能完全适用于自然语言的处理。
二、句义
句子是由词组成的线性序列，词都是音和义的结合体，所以词按照语法规则组成的句子也就有了意义。一方面在编纂词典或查阅词典时，我们可以只考察词义。另一方面也可以机械地研究句子，而不考虑其使用时所处的的语境。
命题虽有内容，但无语音、语法 时态等外形，命题是个与句子不同的概念，因为句子的意义一部分是由时体态决定的。罗素指出：“一个命题可由任何语言来表述。……就是在一个语言里也可以通过多种句法途径来表达同一个命题”由此可知，命题与表述命题的句子没有必然联系。无论何种语言，都可以表述同一个命题，因为它只有语义特征，不具有语言特征，所以命题无所谓是英语的还是法语的。并且一个命题可以在某语言产生之前就存在了，也可以在语言灭亡之后继续存在，命题无关乎语言的形式。
命题是陈述或断言的内容，但用以作陈述或断言的句子并不就是陈述或断言本身。也就是说我们可以通过说某个句子来表达某个命题，也可以说该句子但并不断言任何内容，或用该句子断言其他的内容；一个人为断言某个内容也不是非得说某个句子不可，因为他完全可以使用别的语句。所以，我们陈述或断言的是命题而不是句子。
三、话语义
话语是语言使用者在言语交际时使用的语言单位。一个话语可以是包含一个句子或句子的片段或几个句子。话语义是说话者在特定语境、场合中所表达的意义[此处意义为广义的意义]，它可能等同于句义或超越句义，即有额外附加的意义，也可通过语调等手段与句义完全不同。
虽然话语义并不等同于表达该话语的句子的意义，但我们总能根据该句义，借用会话含义等语用原则，经过推理得到话语义。句义虽不等同于话语所表达的命题，但命题总可以通过句子表达出来，否则命题将没有被表达的可能性。
四、命题、句义和话语义的区别
由于话语义属于语用学的范畴，它的研究涉及到心理、社会、文化、语境等多种不确定因素。这里不作过多比较，只简单举例说明命题和句义的联系与不同。
例一：话语义是命题的集合
A：屋里可真冷。
A讲的话由一个句子组成。它的句义是：这间屋子里室温很低。
在这个例子中，根据奥斯汀的言语行为理论，我们可以推出在特定语境中的一个言外之意即话语义为：这间屋子室温很低，希望你能做些什么使屋子變暖和些，比如关窗，关门等等。
例二：命题是句义的本质
商纣王简直是一只狼！
句义为商纣王是一只茹毛饮血、四肢着地行走的、穴居的凶残的野兽。但是其表达的命题却是：商纣王为人蛮横，如同一只狼。
结语：命题虽不等于句义，但其表达离不开句子。所以我们虽然划分了句义与命题的区别，却仍然可以通过前者来研究后者。
参考文献：
[1]方立.逻辑语义学[M].北京：北京语言文化大学出版社，2000.
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