从学科性课程教学到应用性课程教学的转变

报告、案例讨论四部分决定，尽可能克服无差异性与教师的主观性；（2）建成大容量的试题库，对接会计从业资格考试。试卷题库由客观题、开放题两部分构成，客观题主要考核会计知识，采用无纸化随机考试；开放题主要考核学生应用知识的能力，进行了题型创新，除传统的会计分录的编制外，增加实务操作的仿真考试、案例分析及无标准答案的业务能力测试；（3）优化模拟实训环节的评价。不仅教师评价，还应增加学生自评与实训小组内的互评；不仅有形成性考核，还可以增加个人测试，以检测学生完成任务的独立性与掌握程度。