健康向上的校园文化环境的营造，不仅能对学生价值观、综合素养的培养起到积极的促进作用，还关系着学校教育观念和教育实践的和谐发展。校园文化是一个学校的品牌，是学生成长和教师发展的重要生态环境，其外延广泛、内涵丰富，形式多样。它对学生的知情意行有着潜移默化的影响，在完成学校的育人目标方面发挥着积极的作用。
树立正确的舆论文化
学校要重视舆论文化的建设，真正做到“以正确的舆论引导人”，培养正确的集体舆论。
加强思想品德教育。注重养成教育。通过校会、晨会、班会，组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以及古今中外的一些典型教育故事，提高学生的思想认识水平以及明辨是非的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为习惯。
加强“爱校”教育。培养母校意识。向学生讲述学校光辉的历史，成立校史展览室，制作校歌，统一校服，提高学校在学生心目中的地位，使学生自然生发出强烈的荣誉感、自豪感、从而产生凝聚力，形成热爱母校的精神。
开展各种有益的健康活动。如“学雷锋活动”“我为队旗添光彩”“我与文明同行”“献爱心、见行动”“读书活动”等，以培养正确的舆论。
抓好宣传阵地。充分发挥广播室、黑板报、宣传橱窗、图书阅览室、名人名言警示牌的作用，大张旗鼓地表扬好人好事，同时批评错误的思想行为，树立正确舆论。
以各种方式引导正确的舆论气氛，促进优良校风的形成。
加强制度文化建设，强化管理机制
俗话说：“不依规矩，无以成方圆”。学校应遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，建立和健全各种规章制度。学校的规章制度要体现三个特点：一是全，规章制度应该是全方位的，做到事事有章可循，如行政管理制度、德育管理制度、教学管理制度、总务管理制度、内部体制管理制度等;二是细，内容具体明确，操作性强;三是严，纪律严明，赏罚分明。
为了保证制度的贯彻落实，有必要建立一个完善的管理网络。并且，这种管理网络的建设必须立足于职责，从树立事业心和责任感入手，分工明确，职责分明，考核到位。
营造健康、和諧的班级文化
自主设计班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，让教室的墙壁变成学生学习创造的天地，让同学们走进教室那一刻起如同走进了知识的海洋：名人画像、名人格言、学生书画散发出浓郁的文化气息; “社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任;“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力; “心里话”加强师生之间的沟通，拉近了师生间的距离;“班级之星”带动全班，引导同学更好地学习成长……通过校园文化对学生进行教育，以达到“润物细无声”的作用。
丰富学生的课余生活
以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。学校精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中，使学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。把升旗仪式、中队会、班队会、专题讲座教育作为校园文化生活的常规活动;把入队仪式、读书宣传活动、各种知识竞赛或演讲会、运动会、歌手比赛、体育比赛等作为校园文化活动的有机组成部分;把清明节、教师节、中秋节、“七一”建党节、国庆节等传统节日和节假日作为校园文化生活的有效载体;把家长会、家长学校作为校园文化生活的延伸。
丰富第二课堂的内容，开展各种健康向上、生动活泼的体育比赛和文娱活动，丰富学生的课余生活，做到班班行动，人人参与，增强学生的合作与团队精神，达到在活动中锻炼人、塑造人的目的。利用学生的操行评定和评比“三好”学生、优秀班干部、先进班队等评比活动，激励学生健康发展。通过开展学生值周，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。引导校园文化向健康高雅的方向发展。开展各大主题活动，如3月以“学雷锋”活动为主题，4月以“书香校园读写大赛”为主题，5、6月以“春季运动会”“六一文艺汇演”为主题开展活动;9月“庆祝教师节”，10月以“祖国颂诗朗诵”，12月以“艺术节”为主题开展活动，丰富师生文化生活，增强校园文化氛围。
总之，小学校园文化建设是一个循序渐进的过程，是学校教育的一个重要组成部分，加强校园文化建设，不但有利于学校教育事业的发展，而且有利于学生综合素质的提高，校园文化建设特别是农村小学校园文化建设，任重而道远，无论是基础教育工作者，还是基础教育方面的研究人员，一定要根据实际情况，创新小学校园文化建设，推动校园文化健康发展。
相关热词搜索： 事业发展 校园文化 推动 创建 和谐
