【摘要】化学教学对于锻炼学生的思维能力、提升学生的知识素养具有极其重要的作用。而高中阶段的化学教学内容难度比较大、对学生的学习兴趣和学习自信心等都可能会产生比较大的影响，而化学学习的内容抽象，实验教学是解决好这一问题的有效方法，现代高中化学教学的过程中，教师应该积极的尝试使用实验教学法进行教学，通过发挥好实验教学法的价值来有效的促进高中化学教学质量的提升。而在实际教学的过程中，究竟教师应该如何做，才能够发挥好实验教学法的价值、更好的引导学生成长和思考，则是教师应该在实践的过程中思考和尝试的。
【关键词】高中化学；实验教学；方法建议；思考尝试
【中图分类号】G633.8 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）02-0164-01在现代高中化学教学的过程中，实验教学法至关重要。科学的使用实验教学法进行教学能够有效的提升学生对抽象的化学知识的理解和掌握情况，让学生在学习的过程中更好的感受到化学学习的魅力。而在实验教学的过程中，高中化学教学工作的开展应该根据实际情况进行。因为高中阶段学生的情况已经出现了比较大的差别，学生之间的差距的扩大使得教师的教学更加需要做好针对性教学工作，因材施教才能够最大限度的促进学生的成长和发展。因此，高中化学教学的过程中，实验教学应该根据实际情况开展，在实践中进行探索和尝试。
一、根据高中化学教学的特点进行教学
伴随着现代高中化学教学工作的不断的开展，高中化学教学工作的特点也出现了一定的变化。和传统的高中化学教学工作相比，现代高中化学教学、尤其是实验教學的目标越来越清晰。首先，现代素质教育的背景下，实验教学需要注意对学生的实验技能的提升，在保证学生的知识能力的提升的同时，教师要通过合适的方法引导学生对知识进行理解，同时要让学生尝试自己去动手，通过自己的操作来了解其本质与内涵。同时，在这个过程中，教师要遵循由近到远、从原至近的方式来教学，根据学生的情况，制定符合其自身发展特点的教学方法。这样的教学才能够更好的引导学生成长和发展。比如说在进行实验教学的时候，教师首先要教导学生最基本的内容，比如说将混合物进行分离，在学生学会了基本的内容以后，教师可以进行药品的取用、实验器材的连接和加热等部分的内容，然后教师可以进一步尝试在实践的过程中培养学生的动手操作能力，在进行基本的理论知识的讲解以后，让教师进行示范和讲解，最后教师可以监督学生进行实验，在保证学生的安全的基础上，引导学生成长和发展。这样的实验教学的效果才会更加的理想。因为学生的成长和发展都是循序渐进的，教师要注意避免不恰当的操作对学生可能带来的消极的影响。其次，教师的实验教学也需要注意灵活和多样。在进行实验教学的过程中，教师要注意采用多种多样的、灵活的教学方法进行教学，这样的教学才能够让学生在不断的学习的过程中感受到化学学习的乐趣，让学生在学习的过程中培养自己的发散性的思维。如果教师一直使用一些呆板僵硬的方法进行教学的话，会给学生留下消极的印象。在实际教学的过程中，教师应该灵活的运用各种各样的教学方法，让学生在学习的过程中感受到学习的真正的乐趣。最后，教师在教学的过程中还应该注意，实验教学的内容和具体的方法应该结合实际教学情况进行调整，根据实际教学情况的变化和学生的成长发展，教师应该选择不同的教学方法。这样的教学才是真正有效的。
二、注意提升学生的实验的积极性
在高中化学教学的过程中，为了保证学生的实验学习的质量、提升学生的学习积极性是很有必要的。在实际教学的过程中，教师要注意在教学的过程中通过合适的方法来提升学生的实验的积极性。因为高中化学阶段，学生做的实验已经有了一定的危险性，这个时候如果教师贸然让学生做的话就会有一定的危险，因此大量的步骤、繁琐的细节是学生必须要掌握的。但是这样就必然会对学生的学习积极性和学习的质量产生比较大的影响。在这样的情况下，教师就需要注意提升学生的实验的积极性，这样才能够引导学生主动的投入到学习中去。也只有这样的教学，才能够保证现代高中化学、尤其是实验教学的质量，保证学生能够得到真正的成长和发展。
三、引导学生进行尝试和探索
在高中化学实验教学的过程中，传统的教学方法强调学生对教师的模仿，即教学会在实验之前就将最后的结果告知给学生，这个时候学生做实验其实就是按照教师的要求复述一定的步骤，这样就会对学生的学习和成长产生比较大的约束作用。因此，现代素质教育要求教师在教学的时候，要注意引导学生进行尝试和探索，让学生通过自己的尝试和探索找到解决问题、提升学习质量的有效办法。这样对于强化学生对知识的理解、提升学生的学习效率等都能够起到很好的刺进作用。换言之，现代高中化学教学过程中，教师要强调探究性实验教学的重要性，通过科学的引导让学生不断的成长和发展。
四、给学生指导和建议
在实验教学的过程中，教师还需要注意给学生指导和建议。因为高中阶段的教学过程中，教师仍然起到至关重要的作用。这个阶段的教学中，教师要为学生的学习指明方向，让学生有明确的学习方向。同时，教师还应该注意保证学生的安全，因为高中阶段的实验学习的内容已经有了一定的危险性，在这样的情况下，学生的实验操作就显得尤其重要。实验操作的质量直接影响到学生的学习的质量，在进行操作的过程中，教师要给学生指导和建议，在学生进行操作的过程中，教师还应该在学生的身边，在学生需要的时候给学生提供切实有效的帮助。这样的教学才能够在原有的教学基础上，进一步提升现代高中化学实验教学的质量，让学生在学习的过程中更好的成长和进步。
五、注意科学的运用多媒体技术
在现代高中化学实验教学的过程中，教师还需要在教学的过程中科学的运用多媒体技术进行教学。科学的运用多媒体技术进行教学能够有效的减轻学生的学习负担和教师的教学负担，让原本抽象难懂的知识变得具体和生动，因此在实际教学的过程中，教师也需要注意科学的运用多媒体技术进行教学，通过这样的方法来保证课堂教学的有效性。比如说在教学一些危险性比较大或者难度比较大、实际操作情况比较特殊的实验的时候，教师就可以通过视频播放相关的内容，让学生“亲眼”看到实验的内容，这样也能够起到比较好的教学效果。
六、总结
在现代高中化学实验教学的过程中，教师要在传统的教学模式的基础上进行调整和改进，在不断改革的过程中去探索更加符合现代高中化学实验教学发展的方法，让学生在学习的过程中更好的提升自己的综合素质，促进自身的全面发展，真正的掌握化学知识。
参考文献
[1]中华人民共和国教育部制订.普通高中化学课程标准（实验）[M].北京：人民教育出版社，2006.
[2]万伟，秦德林，吴永军.教学评价方法与设计[M].北京：教育科学出版社，2005：43-46.
相关热词搜索： 实验教学 探讨 策略 高中化学
