［摘要］在现代建筑中，建筑设备的重要性日益彰显。建筑设备技术的发展完善了建筑的功能，推动了现代建筑向自动化、节能化和智能化方向发展！笔者结合自己的教学经验，就《建筑设备》课程的教学做些粗浅的探讨与分析。
［关键词］建筑设备 现代建筑 教学改革
一、建筑设备对现代建筑的重要性与影响
现代建筑技术与建筑设备的发展是密切相关、相辅相成的。建筑设备的发展促进了现代建筑的发展，与此同时，现代建筑技术的更新也推动的建筑设备的更新。建筑的发展是与人们对精神与物质的需求紧密相关的。人类的居住场所从原始的山洞草房到现代代建筑；从低矮的单屋建筑发展到上百层的高楼大厦；从简单的住宅发展到今天的办公楼、写字楼、体育场馆、商业建筑等功能种类繁多的建筑，这些建筑形式及功能的发展，直接反映了社会的进步，物质生活和精神生活需求的提高，反映了当今世界经济的蓬勃发展。随着我国经济的迅速发展与人民生活水平的提高，人们对建筑物的使用功能和质量要求越来越多，对室内环境与空气品质要求亦越来越高。人们已不仅要求有处可住，更希望居住环境更加舒适，舒适宜人的温湿度，使用方便的冷热水系统，便捷的通讯交通方式，安全可靠的报警监控系统，服务良好的物业管理系统等等，所有这些功能的实现都依赖于建筑设备的发展，现代建筑离不开建筑设备，科技的快速进步和建筑技术的发展，亦带动和促进了建筑设备的发展。任何一栋建筑物就如同人体，建筑主体结构和外观造型相当于人的骨架与肌肤，而建筑设备则是现代建筑的神经脉络与心血管系统，没有建筑设备的建筑物神韵虽存却无活力，充其量只是一块供人们鉴赏把玩的古化石，了无任何使用功能与实用价值。一般的建筑物在主体结构或造型上并无太大区别与差距，而建筑的规模、档次、等级和功能绝大部分均由建筑设备的完善程度与技术含量加以体现与区分。在强调可持续发展的今天，“建筑节能”、“绿色建筑 ”等成为建筑界的发展方向。2004年8月，国家建设部将“绿色建筑”明确定义为：“为人们提供健康、舒适、安全的居住、工作和活动的空间，同时在建筑全生命周期中实现高效率地利用资源（节能、节地、节水、节材）、最低限度地影响环境的建筑物。”绿色建筑不仅可以满足人们的生理和心理需求，而且能源和资源的消耗最为经济合理，对环境的影响最小。建筑能耗指建筑使用的能源消耗，包括采暖、空调、热水供应、照明、炊事、家用电器等方面的能耗，因而建筑物的节能与“绿色”的实现决定于建筑设备的使用能耗与技术含量，只有开发出新一代的建筑设备才能使现代建筑成为真正意义上的可持续发展的绿色生态建筑。总而言之，建筑设备是现代建筑不可或缺的重要组成部分，建筑设备技术的发展完善了建筑的功能，推动了现代建筑向自动化、节能化和智能化方向发展！
二、关于《建筑设备》课程教学的体会与改革探析
《建筑设备》课程主要讲述建筑物内部的给排水、暖通、电气等设备工程技术的基本原理和知识，了解和掌握建筑设备设施的功能，尤其是要掌握建筑主体内各建筑设备基本设计原理与施工安装方法，从而使整个建筑工程达到适用、经济、高效的要求．学习这门课对学生的知识面扩展与以后工作很有帮助，但现实又存在理论知识抽象枯燥，学生缺乏学习热情和兴趣的现象。如何解决这些问题，提高教学质量与效果，笔者认为注意以下几方面：
1、教师自身素质的提高。《建筑设备》课程内容杂，知识点多，包含给排水、暖通空调、建筑电气等三大方面的内容。这就要求任课教师必需知识面广，对设备各方面的内容都有深刻的理解与认识。在授课过程中必需具备丰富的理论知识，将各内容的知识点讲明讲透，并能接合工程实际与实践经验，与授课内容相结合与联系。由于本课程内容与实际联系比较紧密，在教学过程中需要翻阅大量的参考资料、设计手册、科技期刊等书籍来丰富自己的理论知识；了解有关建筑设备工程专业新技术、新方法、新设备，以丰富教学内容。有条件时也应参与现场建筑施工与实践，提高教师本身的工作水平和实践经验， 这样在上课时才能做到理论联系实际、生动活泼，同进也应知道学生要了解什么内容，教学才能具有针对性。
2、合理安排教学课时与授课内容。本课程的特点决定了需要讲解的内容多，因此怎么在有限的课时内合理地安排教学内容非常重要。给排水、暖通、电气三大章节分别可以设立一门或数门独立课程，而《建筑设备》课程则要求把所有的内容均包含其中，因此应在保持本课程内容完整性的基础上，抓住主干结构，在密切联系所教专业对本课程的要求，充分反映设备课程和土建工程相互影响的基础上，对本课程有关内容进行必要而恰当的增删，进一步突出重点。在课时安排与授课进度时一定要抓住重点：把重要的理论原理、计算方法等必需讲解清楚透彻，而对于一些规范条例施工细则等可只作简单介绍，对于一些与学生专业不甚相关的章节和内容可以进行适当删减，对于应用性知识及学生毕业工作后能直接用到的内容应着重讲解和指导，并注意培养学生的动手能力与实践能力。
3、优化教学方法提高教学效果。《建筑设备》课程教学过程中，学生普遍反映内容抽象、枯燥，缺乏学习热情和兴趣，学习效果差。因为讲课内容很多为一些理论知识，大多数设备学生根本没见过或接触不到，没有直接的感性认识。因此在教学过程中尽量地做到与实践相联系与结合，例举一些日常生活中与设备相关的事例，来提高学生的积极性与学习兴趣。例如：讲到水表的特性参数“始动流量”时，就可举列家中老人比较节约，常将水龙头开启一点让水慢慢滴下，此时虽有水流量但水表却不转动，这就是利用流量小于水表的始动流量故水表不开始计数的缘故。讲到给水方式时可以让学生思考自己家里的住宅或学生宿舍是采用哪种供水方案？各有什么特点？在使用上有哪些不利现象以及产生的原因？这样不仅讲授了课本内容也加强了学生的映象，提高了学生的兴趣与积极性，让学生主动去思考问题、学习问题、解决问题。亦可以在教学过程中采用现代化教学手段，利用多媒体进行辅助教学。按传统的课堂教学方法难以保证教学质量，如果能借助计算机辅助进行多媒体教学，将枯燥的理论知识制做成多媒体课件，将设备施工安装过程拍成视频短片，通过文字、图像、声音、视频等多种教学信息给学生以更多的感官刺激，使学生在轻松愉快的氛围中加强对课程知识的认识与理解，并且有利于调动学生的学习积极性从而更深刻地理解与牢记教学内容，达到最佳的课堂教学效果
4、采用现场教学和加强实践性教学。《建筑设备》课程的内容主要是各种类型工程设备的原理、构成与安装施工等，做为一门工程实用性课程，在以课堂理论教学为中心的基础上，还应特别加强其实践性教学。如仅采用常规课堂教学的方法难以让学生有直观的认识与理解，故可以尝试采用到施工安装工地现场进行实践性教学的方法。比如讲解水系统的管网设置与敷设时，可以让学生在宿舍的卫生间等处观察各种不同类型的卫生器具，了解管道布置与安装的方法；在讲解空气调节系统时在学校综合楼或大型商场等装有集中式中央空调的建筑物内进行现场讲解，直接观看制冷机、冷凝器、表面式冷却器、百页窗式送回风口、风管风道等设备；讲解电气照明时可直接利用教室里的照明设备如荧光灯等进行分析与讲解；亦可请进一些具有丰富现场施工经验的工程技术人员举行各类讲座，加强课程内容与工程实际的联系。通过各种方法可以有效地将理论知识与工程实际相结合，提高学生的综合素质与实践技能，有利于学生创新思维的培养，增强学生自己动手分析解决问题的能力，为以后的工作打下牢固的基础。
三、结语
现代建筑的发展过程中蕴育着现代建筑设备技术的不断更新。建筑设备技术的高速发展，为现代建筑的发展注入了生机和活力，使现代建筑朝着“以人为本 ”“高效节能”的方向发展。《建筑设备》课程的教学则要求授课教师不断提高思想素质与专业技能水平，加强工程设计与施工实践，勇于探索新的教学手段方法，积极推进教学改革，才能培养出适合现化科技社会需要的创新型高素质人才。
参考文献：
1、陈妙芳 建筑设备 同济大学出版社2002.10
2、王众献 建筑设备的发展对现代建筑的影响森林工程 2002.4
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