根据湘潭市教育局党委和XX市委的总体部署和要求，按照我校学习实践科学发展观分析检查阶段的工作计划，围绕“科学发展有目标”这一主题，学校领导班子查摆自身学习实践科学发展观方面存在的突出问题，深层次原因，召开了学校领导班子民主生活会，党员组织生活会。通过发放征求意见表、召开座谈会、专题调研、走访等形式，向社区、家长、学校、教职工、学生广泛征求各方面的意见和建议。通过归纳、整理，对照科学发展观的要求，秉着真心征求意见，用心反思不足，诚心接受批评，决心整改问题的宗旨，学校领导班子进一步分析了我校教育、教学工作的发展状况，认真查摆了工作中制约科学发展的突出问题，分析主观原因，进一步理清了思路，明确了工作目标，并制定了促进我校教育事业健康和谐，科学发展的工作措施。现将我校领导班子学习实践科学发展观分析检查报告如下：
一、在深入学习实践活动中形成的基本共识
1、发展是学校的首要任务。科学发展观对学校具有很强的现实针对性，深入贯彻科学发展是学校实现又好又快发展的必然要求，必须坚持狠抓发展，切实增强推动学校科学发展的紧迫感和责任感。一是学校发展处于关键期，名民学校剥离，南北校区合并，省级示范性高中复牌验收等等都关系到学校的科学发展、和谐发展，如何准确把握、科学决策成为了学校发展的当务之急；二是学校的办学特色处于彰显期，如何最大限度地利用现有资源，做到以特色“树品牌”，以特色“促发展”；三是学校办学水平正处于提升期，全面提升教育教学质量，促进南北校区和谐发展，增强整个学校在全省乃至全国的影响力势在必行。因此必须坚持以科学发展观为指导，把握机遇、应对挑战，才能奋力开拓出更广阔的学校发展空间。
2、夯实学校发展基础。一是进一步加强师资队伍建设，以队伍建设为核心，以全面提升教师专业素质为根本目的，打造一支师德高尚、业务精湛各具魅力、蓬勃向上的教师队伍；二是积极营造学校发展的外部和谐环境，加强与上级教育行政主管部门，各职能部门、社会各界的沟通与联系，谋求形成推动学校发展的强大合力，从而实现学校全面协调可持续发展。
3、育人为本，德育为先。始终坚持“促进每一个孩子全面发展”的办学宗旨，推行“干部管理育人，教师教书育人，后勤职工服务育人”的全员育人理念，德育常规活动联系时代需要和学校实际，形式多样，内容丰富多彩，贯穿于学校教育教学活动中全过程，引导学生树立正确的人生观、世界观，达到全方位育人的目的。
4、狠抓安全教育，扎实教学，提升质量。安全是学校办学的底线，教育教学质量是学校办学的生命线，只有不断加强安全教育，完善安全措施，落实安全责任，打造真正的平安学校，并不断提升学校教育教学质量，才会受到社会、家长、学生的认可，社会满意度才会高。
二、贯彻落实科学发展观存在的突出问题
我校通过广泛征求意见，深入调研，积极查找与科学发展观不相符合，不相适应的突出问题，主要有以下几个方面：
1、影响和制约学校发展的突出问题。
（1）南北校区因历年来改善办学条件负债高达4000多万，严重制约着学校的发展。
（2）原XX三中和XX一中实现教育资源的重新整合，但如何实现教育资源的优化配置，解决合并过程中存在的问题和矛盾，是学校领导班子必须认真研究解决的大课题。
（3）学校特色建设、品牌建设有待进一步提升，名师建设力度不突出，名师效应不够明显。
（4）学校的规章制度需进一步完善和优化，南北校区存在差异，如何在管理上彰显智慧是需着重考虑的问题。
2、教职工集中反映的主要问题：
（1）个别家长对学校教育的理解和支持的力度不够，部分教师的教育负担过重，造成教师的心理压力过大。
（2）安全、卫生管理还需进一步加强。
（3）工会活动要加强，让工会真正成为教工之家。
（4）班主任收费任务繁重，要班主任按月收取伙食费工作难度大。
（5）教育科研任务不够，课题少，少有老师参与。
（6）政教处、团委每期要组织几个常规的主题教育活动，特别针对高一、高二的学生。
（7）学生对食堂伙食改革有意见，对强制消费有想法。
（8）结构工资应表榜公布，每月工资要及时发放且明细数目要清楚。
（9）后勤部门应多加强对食堂、商店的食品监管，并主动服务于教育教学工作。
（10）把好生源质量关，做好收支预算，开源节支，不断提高教职工福利待遇。
3、群众关心的热点、难点问题。
（1）学校食堂伙食卫生、质量有待进一步改善，让学生对食堂满意度不断提高。
（2）个别教师责任心应加强，师德师风建设应常抓不懈。
（3）教育教学质量应不断提高，对学生应因材施教、多关心，关爱一些潜力生。
（4）学校收费应透明，事先和家长多沟通。
（5）希望任课教师多下班，解答学生疑难。
4、班子成员中存在的突出问题。
（1）班子集体的理论学习不够。领导班子普遍存在理论学习不够，尤其是指导科学发展的理论比较匮乏，对现代教育理论和改革创新理论也缺乏系统的学习，致使平时工作中存在着重实践、轻学习的倾向，没有形成班子集体理论学习的长效机制，理论武装工作要改进和加强。（2）、班子集体深入课堂一线不够。教育、教学、教研管理、后勤管理抓得不够实。领导班子普遍存在深入一线的力度不够大，更多时候陷于事务性工作，没有真正沉下去研究教学问题。对课堂改革只是了解表面的、比较肤浅的东西，不能较深入的指导教学改革实践。
（3）班子集体的创新意识不够。
三、存在问题的主客观原因分析
1、对贯彻落实科学观的自觉性领会得不够深刻。党的十七大报告中明确提出“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”这对于推进学校教育事业的改革和发展具有重要的指导意义。学校教育的发展关系到人民群众的切身利益，关系到民生问题的解决、和谐社会的建立。我们应该更加深刻的认识到办人民满意的学校，是教育改善民生工作的重要话题。学校领导干部要进一步转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，遵循教育发展规律，理清工作思路，明确办学目标，提升办学理念，牢固树立全面发展、协调发展，以人为本、为学生终身发展负责的意识，自觉地运用科学发展观的立场、观点和方法去解决问题。
2、对提高干部管理水平和教师教育教学能力落实得不够到位。提升学校整体教育质量，促进学校科学发展，解决所有问题的关键是要靠自己的发展。提高干部管理水平和教师教育教学能力是提升学校整体教育质量，促进学校科学发展的关键之所在。领导班子要把精力和注意力聚焦到提高干部管理水平和教师教学能力的重点工作上来，瞄准工作目标，把握发展方向，监控关键环节，跟踪重点工作过程，创造良好的教师专业发展的生态环境，使教师具有良好的职业心态，能静下心来教书，潜下心来育人，不断提升教学能力，提高教学质量，这是教师队伍建设的最为重要任务。
3、党员先锋模范作用的发挥不够充分。胡锦涛总书记在十七大报告中明确指出：“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。”以科学发展观为指导加强党的先进性建设，就要发挥好学校党组织政治核心作用和党员先锋模范作用。学校努力做到在学习中把思想统一到学校和谐发展上来，统一到全员共促质量提升上来，统一到办人民满意教育目标上来。我校党员同志总体上是好的，但党员整体先锋模范作用没有充分发挥出来。
4、理论与实践脱节。学校管理的体制机制不健全，班子创新能力不强，管理教育手段跟不上日益发展的形势需要，各种评价体系没有真正形成有效的激励机制等突出问题，归根结底是理论与实践脱节造成的，不能真正体现理论指导实践，实践的层次低、起点低，虽然也在发展，但发展速度太慢，离科学发展观要求相距甚远。
5、政府投入不足，学校负债过重，在一定程度上制约了学校的发展。
6、每个班子成员对学校的总体规划和发展方向还缺乏深入的思考，对自己的分管工作应尽的义务和承担的责任还认识不到位；班子成员深入一线、开展访谈、调查研究、获取第一手真实信息与材料的意识还不够强，与师生谈心的工作做得不够扎实；往往是工作多，工作忙时，存在学校工作压倒一切的思想，有时忽略了为教职工和学生服务意识，与教职工相互沟通交流方面做得不够。平时忙于解决事务性的工作，只是解决出现的问题、矛盾，缺少从思想根源上来了解事实原因。
7、学校合并时间不长，有一个磨合、融合的过程，同时学校人员多、事务多，管理难度大，要真正形成和谐、统一，则需要有一个不断完善、成熟的过程。
四、整改措施
我们根据梳理出的问题和查找到的原因，深入联系学校的工作实际，进一步理清了学校今后工作的思路。对学校的发展目标进一步深入的科学论证和准确定位。学校通过召开领导班子会议，初步确定了“以特色立校，以品牌兴校，以质量强校”的学校建设方向，以“深入学习实践科学发展观，促进新一中又好又快发展”为奋斗目标，努力开创学校各项工作的全面科学发展。现制定如下整改措施：
1、立足科学发展，抓好学校建设，办出学校品牌
（1）努力为教师提供学习进修，交流竞赛的机会，加大培养力度，进一步提高师资队伍水平。
（2）继续加大对艺术教育、奥赛辅导、尖子生培养等工作的研究实践、不断增加经费投入，加强与先进的学校合作学习，提升办学品位。
2、坚持以人为本，营造和谐稳定的办学环境。
（1）在实施结构工资中，根据上级文件精神向一线教师倾斜、向班主任教师倾斜，提高教师待遇，提高教师积极性，稳定教师队伍。
（2）用足用好结构工资部分，出台鼓励先进，奖勤罚懒的规章。在校内进一步形成勤奋向上的工作氛围。
（3）定期组织教职工体检，做到制度化，关心教职工健康，支持工会定期组织活动并鼓励教职工在平常参加活动与锻炼。学校可以在经费和时间上予以优先考虑。
3、坚持与时俱进，创新观念，开启家校教育工作新局面。
（1）不断加强行风、师风、校风建设，健全和完善师德师风管理制度，规范教师职业道德行为。
（2）积极探索新时期德育工作的新问题、新方法，大力开展内容充实、形式丰富、富有特色的教育活动和社会实践活动，加强体验教育、法纪教育、环保教育、感恩教育等，提高学生的思想道德水平，推进学校精神文明建设。
（3）构建教育网络，进一步办好家长学校。开好每一次家长会议，充分用好“家校通”，加强学校、家庭联系，使家校配合默契，增强家校教育合力。
4、坚持质量立校，大力推进名师工程，促进师资队伍素质整体提高。
（1）深化课程改革，选准突破口，有效开展学科教学与科研工作，加大多媒体教育力度，使学科教育与现代教育技术有机结合。
（2）继续完善青年教师的培养机制，加大培训力度，积极为青年教师的成长搭建展示平台。形成青年教师、教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人的成长轨迹。
（3）深入推进名师工程，建立骨干教师资源库，努力为骨干教师创造学习培训的机会，为骨干教师联系学科名师和教育专家，定期承担和举办教学展示交流活动，为骨干教师搭建展示平台。
（4）加大教师继续教育与业务技能的培训力度，提高教师专业素养。在全校范围内开展教学比武活动，不断提高教师的教学能力水平。
5、加强安全教育，做好安全防范工作
（1）与交通部门加强联系，与交警、协警一起做好校门口学生上学，及放学的高峰时段的安保工作，采取有效措施，安排行政人员和有关人员全力以赴做好校园安全工作。
（2）加强对学生进行安全教育，安全行走，安全上下楼梯，安全骑车，遵守交通规则，开展“小手牵大手”活动，学生家长共同受教育。
（3）校内各部门都要加强校园安全意识。在安全防患上要人防、技防、物防相结合，建设名副其实的家长放心的安全文明校园。
6、加强领导班子自身建设
学校领导班子要认真查找贯彻科学发展观方面存在的突出问题，努力提高自身思想政治素质，深入分析，边学边改，边查边改，把贯彻落实科学发展落到实处。
（1）进一步解放思想，拓展工作思路，转变思想作风。
领导班子要从思想、行为观念和纪律几个方面切实发挥带头作用，加强作风建设，进一步转变思想作风，改进工作作风，加大为师生办实事办好事的力度。要进一步加强表率作用，做全校师生学习的模范、工作的模范、作风的模范、品行的模范，带头在全校进一步解放思想，开拓创新，敢于打破思想框框和体制机制的束缚，力争在办学思想、办学效益上取得突破。
（2）加强理论学习，增强政治意识，提高领导工作能力
要始终把领导班子的政治理论学习放到重要位置，围绕科学发展观要求，不断提高科学办学、依法办学的意识和能力，在学校各项工作中贯彻落实科学发展观，增强领导班子的政治意识，责任意识和大局意识。同时要进一步健全领导班子学习制度，坚持开展领导带头讲学制度，领导班子成员努力做到学在群众前，学比群众深，并将政治理论学习与学校的工作实际结合起来，向群众谈学习体会，宣传和武装群众。
以上是我校开展深入学习实践科学发展观活动的分析检查报告，请审阅。
XX市第一中学
2010年1月8日
