(延边大学图书馆 农学分馆，吉林 龙井 133400)
摘 要： 文章指出：图书馆作为阅读的主阵地，在发挥自身的功能的前提下，应积极拓展服务空间， 推动社会阅读，为社会的进步和民族文化品格的塑造贡献力量。
关键词：阅读；图书馆；社会阅读
中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编 号：1007—6921(2009)03—0421—02
社会阅读是指除在校学生外，全社会每一位有阅读能力的成员在工作之余都来读书、看报、 看杂志等出版物的一种阅读。社会阅读的形成不仅是终身教育的实践，而且是社会、经济、 科技发展的基本要求，也是社会成员中个人素质提高的必然要求。为适应中国现代化建设的 要求，建立学习型社会最简单、最有影响力、见效最快的方式就是推广社会阅读。图书馆作 为社会主义精神文明建设的主阵地，应开展推广社会阅读的活动，使图书馆的意识深入人心 ，让读书成为一种时尚。
1 中国社会阅读的现状具体表现
1.1 阅读时间减少
有些人想读书，时间不允许的情况客观存在，但更应予以重视的是，阅读尚未成为中国人基 本的生活方式之一。据第四次“全国国民阅读调查”结果显示：中国2005年有51.3%的人连 一本图书都没读过，这一比例首次超过半数。与前几次调查结果相比，个人读书时间形成了 负增长。
1.2 国民读书的功利性目的走强，消遣娱乐性目的呈上升态势
从中国读者的阅读目的来看，由于浮躁的社会风气、急功利的学习心态，带有功利性目的的 读者偏多，这就在很大的程度上扭曲了阅读习惯的养成。同时，第4次阅读调查显示2005年 ，55.3%的人都阅读过杂志，超出阅读图书的比例；其中阅读文化娱乐和文学艺术类成为阅 读率最高的前三类杂志。
1.3 国人的图书馆意识不强，利用图书馆的能力低
在世界发达国家从小就培养孩子的读书的习惯，并学习利用图书馆获取信息和知识的能力。 而目前，中国图书馆事业虽然得到了长足的发展，但毕竟中国社会经济发展水平还没有达到 应有的高度。图书馆普及率低，人们还没有认识到图书馆对他们的生产、生活的重要作用； 更没有养成经常和长期利用图书馆的良好习惯。据抽样调查，一般社会公众利用图书馆或情 报部门解决问题的比例仅占5%， 这也从一个侧面印证了中国图书馆意识的淡薄。
1.4 传统阅读正面临挑战
在现代信息环境下，网络阅读以其新锐的物质而成为越来越重要的阅读方式，传统的垄断地 位已不复存在。调查表明近年来中国国民网上阅读率正在迅速增长，上网率从1999年的3.7% 到2005年的27.8%，7年间增长了7.5倍，每年平均增长率为107%，传统阅读正面临极大的挑 战。
中国国民阅读率低的原因是多方面的。如：①生活节秦紧张，没有时间阅读，据调查每年连 一本书都不读的基本不读书者在回答原因时，选择“没时间”的占43.7%；同时我们这个社 会进入了一个新的信息时代，人们可以通过电视、网络等方式获得比传统的阅读更多更快的 信息。信息渠道的多元化和娱乐方式的多样性也是导致阅读率下降的一个主要因素。②我们 承认中国的阅读量的确比发达国家少，这与人们对阅读的理解和教育制度以及生活水平相对 较低有关。从教育制度来看，没有真正做到“培养学生爱好的和兴趣的”素质教育；人们对 传统的阅读的真正意义和好处没有了解。最后，不得不说的是，中国的生产力水平比较低， 人们的生活相对较低，图书馆馆藏量和阅读的方便等条件都不如发达国家。
2 图书馆在促进社会阅读中地位和作用
2.1 阅读是一种个人的行为，受到阅读主体的阅读习惯和阅读爱好的影响
随着时代的发展，人们的阅读更加呈现多元化的趋势，不同的人有不同的爱好和需求。尤其 是现代出版技术的进步使得出版周期越来载短，一方面使人们能够阅读到更新更快的书籍， 另一方面也影响了大众阅读的连续性，很多好书都是匆匆上市又慌忙退出市场。这使得读者 想收集和阅读以前的经典著作有一定的困难。图书馆担负着保存文化知识的使命，可以保证 大人阅读的连续性。最后，图书馆事业的发展能满足国民新的阅读需要。目前新技术的崛起 改变了年青一代人的阅读习惯，在图书阅读率下降的同时，网络阅读率却在激增，图书馆也 在与时俱进，发展数字图书馆工程，可以满足读者网络阅读的需要。
2.2 倡导大众阅读是图书馆的重要职能
图书馆的四大社会职能中，倡导阅读是图书馆开展社会教育的一个主要方面，并一直是图书 馆社会职能中不变的核心部分。尤其公共图书馆以其丰富的藏书以及政府和社会各界的经济 支持享有得天独厚的优势，可以不受年龄性别和种族的限制，开展全民教育和普及教育。
3 利用图书馆推动全民阅读活动
3.1 加强图书馆的宣传，树立社会阅读风尚
人们远离图书馆的原因一方面是受电视、网络媒休冲击，但另一更重要的原因是人们不了解 图书馆。另外，义务教育阶段没有开设如何利用图书馆的课课程也是许多人不能充分享用自 己的阅读权益的一个原因。因此，我们要大力度做好图书馆的宣传工作，向社会宣传图书馆 的性质、任务、服务内容、服务宗旨藏书特色和读者对象，介绍利用图书馆的方法，使更多 的人了解和认识和利用图书馆。
3.2 更新服务理念，一切为了读者的需要
传统时代的图书馆更多地是关注馆藏，而不是读者。要使图书馆成为学习型社会中的重要一 环，图书馆必须转变服务观念，树立以人为本的理念。建议并协助当地政府制订创建学习型 社会、开展全民阅读的中长期规划和具体实施意见，创建各种生动有效活动载体，使每一名 渴望学习的社会成员都 能充分利用图书馆。使全民在活动中受到启迪，获得知识，提高对 学习和阅读的认识。
3.3 提供丰富资源，吸引读者全民阅读
近年来，我们国家每年出版图书总量逐年递增，这为我们开展全民阅读创造了良好条件。但 高居不下的图书价格又阻碍了人民购书的欲望，这同时也是图书馆服务读者，扩大影响，开 展全民阅读的契机。因此，要加大购书经费，提供更多的图书资源，让更多的人有书可看； 同时也要以读者需求为依据，使每一本书发挥其最大效率，让读者有更多的好书可看。
3.4 认真做好阅读导读工作，提高读者的阅读质量
公众到图书馆之所以觉得“没什么书好读”或者“不知道读什么好”，很重要的一个原因是 图书馆的导读工作没有做好。由于图书内容的复杂性，使图书馆员如何发挥正确的导读作用 显得十分重要。因此，图书馆员必须使自己具备较高的政治思想素质，博览群书，不断提高 自己的科学文化素质。在导读过程中采取富有诱导性、灵活性的方法，在了解和研究读者需 要的基础上，利用主动、及时、有效、科学的导读方法，引导读者的阅读倾向，引导读者读 好书。尤其网上导读这一方面，图书馆大有可为。随着计算机、多媒体、互联网技术的发展 ，网上阅读的时空界限大大扩展了。但良莠不齐，这就需要图书馆员对其进行去粗取精、去 伪存真。网络阅读指导也需要“推荐网站”和“专题网络”资源导航。帮助读者选择适合阅 读的书刊，正确地理解、评价、鉴别阅读的内容。
构建全民阅读、终身学习的学习型社会，不是一朝一夕的，而是一条漫长的道路。在这一过 程中，图书馆的职能将随着社会需要而拓展，不仅是提供图书住处的机构，也是推动全民阅 读的机构。图书馆应承担起时代赋予的使命 ，为推动全民阅读发挥作用。
［参考文献］
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