大学生的自我效能感的冲击和影响，对苏州某高校大学生进行问卷调查，结果表明：该校新疆少数民族大学生的文化适应和自我效能感都较好，其自我效能感不受文化适应的影响；该校新疆少数民族女性大学生的自我效能感略高于男性学生的自我效能感，性别差异不显著。
关键词：少数民族大学生；文化适应；自我效能。
中图分类号：G751 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2015）024-000-01
一、引言
文化适应是指个体从一种文化转移到另一种与其当初生活的文化不同的异质文化中后，个体基于对两种文化的认知和感情依附而做出的一种有意识、有倾向的行为选择和行为调整。对跨文化背景下的少数民族大学生文化适应的研究发现：少数民族大学生从自己熟悉的母体文化进入了以汉文化为主的主流文化之后，文化适应的考验和民族认同的困境往往会加剧文化差异本身给他们带来的心理压力，从而产生孤独、无助、边缘化等心理。而他们的民族文化意识又很强烈，所以文化适应问题显得格外重要。
本研究试图在已有研究的基础上，选取苏州某高校新疆少数民族大学生作为研究对象，通过调查研究，以期了解民族大学生的自我效能感的状况、文化适应的状况及其两者之间的关系，为进一步开展民族大学生心理健康教育工作，为高校教学管理、心理卫生和心理咨询工作提供有益的依据，以利于民族大学生的身心健康成长。
二、研究方法
本文选取苏州某高校新疆少数民族大学生50人发放问卷，回收34份，有效33份，有效率97.06%。其中男生18人，女生15人。
本研究中采用的《少数民族大学生问卷》主要包括三部分：人口变量、《文化适应量表》、《自我效能量表》。两个分量表均采用里克特五点计分，得分越高，自我效能感水平越高。
三、研究结果
自我效能感主要从一般自我效能感、自我调节效能感两个维度进行评估，均采用5级评分标准。
本研究调查对象的自我效能感较高，并显著高于标准得分。说明调查对象的内地高校生活对其自我效能感造成的负面影响很小，特别是一般效能感所受影响最小。
1.新疆少数民族大学生自我效能感性别差异比较
从均值比较来看，新疆少数民族男性大学生的自我效能感在一般自我效能感、自我调节效能两个维度上的得分都低于女性大学生在这两方面的得分。对其差异比较分析如下。
结果显示：新疆少数民族男性大学生的一般自我效能感、自我调节效能感、自我效能感总均分虽然都低于新疆少数民族女性大学生的得分，但差异都不显著。
2.新疆少数民族大学生自我效能感生活时间差异比较
由均值比较结果可以看出，在内地生活3年以上的少数民族大学生在自我效能感上的得分最高，2-3年其次，1年以下得分最低。在内地生活时间的长短对少数民族大学生的自我效能感可能具有影响。对其差异显著性进行检验，结果如下。
结果显示：由这33名调查对象并不能得出“在内地生活时间的长短对少数民族大学生的自我效能感的具有显著影响”的结论。
3.少数民族大学生的文化适应与自我效能感的关系
对自编量表《文化适应量表》调查结果进行分析，根据因素分析结果可以把文化适应问卷分为三维度进行分析：①行为倾向性；②言语适应；③人际适应。
少数民族大学生的文化适应情况：
结果显示：本研究调查对象的文化适应水平较高，并显著高于标准得分。说明本研究调查对象的文化适应情况良好，特别是言语适应。
四、分析与讨论
1.本研究中的新疆少数民族大学生的文化适应和自我效能感都较好，在苏州某校中的生活对他们的学习生活影响很小。导致这种情况的可能原因有：（1）目前处于高速发展的信息时代，信息的有效采集和交流，促进了新疆少数民族大学生对内地文化的了解和理解；（2）不同于传统信息交流的面对面、纸质书刊、电话、电报、传真等，网络信息交流成为当前的主流信息交流模式，如E-mail、BBS、QQ等，这也给给少数民族大学生与汉族学生的沟通提供了便捷，使得少数民族同学能更好的融入汉族学生；（3）成为大学生本就要过五关斩六将，在此前的学习生涯中，大学生就已经有了很多成败经验，学习经验，坚韧性等，经过了诸多锻炼，自我效能感水平较高，所以换了新环境，对于少数民族大学生来说也能很快适应。
2.性别差异和生活时间的差异对新疆少数民族大学生的自我效能感有一定影响却没有显示出显著差异。鉴于该种情况，可能存在如下原因：本研究的被试数过少，导致数据偏差，不能推导出显著性结论。
五、结论
1.苏州某高校中的新疆少数民族大学生文化适应状况良好，自我效能感也较高，但两者没有显著相关性。
2.该校新疆少数民族女性大学生的自我效能感高于男性学生的自我效能感，但性别差异不显著。此外，且随着在校生活时间的推移，自我效能感均有细微增长。
参考文献：
[1]张晓荒.关于少数民族大学生自信心培养的思考.经济与社会发展，2006，4（10）：215-218.
[2]BanduraA.Self-eflleaey.Toward a unifying theory of be-havior change[J].Psychological Review，1977，84（3）：40-43.
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