摘要：中华民族作为有上下五千年传承的古老民族，中华民族传统体育更是代表了中民民族传统文化的一部分，它涵盖了多层次的文化底蕴的体现，证明了民族精神所创造的结晶，包含了历史的变化和丰富的人文气息。现如今，世界已经在人们眼前缩小，这是信息时代，是经济时代，科学创造无时无刻不在引领发展潮流。传统与现代发展走向了矛盾与冲突，两者站在对立面上，民族传统体育作为一个新生事物，逐渐进入高校课程，但是，在发展过程遇到了许多问题，他的发展在当前世界形势下，需要更多的时间来摸索前进，只有足够的时间来进行长期发展和战略研究，才是当前的重要任务。现代民族传统体育有着许多与世界上的发展不相符的方面，所以在此我们应该在继承传统体育的前提下不断地进行改革优化，尽最大的力量保留，本文就民族传统体育文化传承与高校校园文化建设融合发展进行分析。
关键词：民族传统体育文化;传承;高校;发展;创新
高校体育教育长期以来被国家所重视，人们对体育的认知也在奥运会中中国的强力表现所大大改观。体育已经成为了高校文化中不可缺少的一部分，在进行体育文化建设的过程中，中华民族传统体育文化是作为我国体育文化的发展历程中最重要的部分。通过对中华民族传统体育文化的宣传和普及，在世界范围内造成剧烈反响，在中华民族传统体育文化发展过程中稳步向前，但是当前社会发展竞争激烈，很多“硬实力”竞争开始转战为“软实力竞争，”说白了，就是在社会发展中对文化的碰撞，中国拥有悠久的历史，深厚的文化底蕴已经牢牢地因在每一个人心里，充足的资源和悠久的文化，在世界综合国力都是名列前茅。但是我们中国在文化方面上却还称不上强国，在国际上，我们中华民族文化为何没有成为文化强国，没有占到我们认为的位置上。尽管我们拥有悠久的历史，可是在漫长的中华民族发展中，对于我们国土的资源利用以及科技的发展，改革创新并没有达到我们总数的万分之一。一个实力雄厚的国家，之所以称得上大国，并不仅仅是看他的经济，还要看文化底蕴，文化的竞争。如何在高校体育文化中加强中华民族传统体育的发展融合度，促进在宣扬中华民族传统文化中的作用，本文就此观点进行探讨分析。
一、民族传统体育促进文化认同，增加文化自信
民族传统体育代表了中文民族的一种文化形象，在长久的发展中，逐步形成了已汉族文化为主，其余民族文化为辅的形式，融合创造了具有丰富民族特色、体现地域特点的民族传统体育。它体现了以人为本，和谐统一的思想。他的丰富多样性的形势，充分代表了中华民族文化特色。民族传统体育文化的诞生本身就代表了文化融合的独特方式，独具特色的传统体育也进而形成了能够代表各民族的传统体育文化。在他的身上可以到处看见中华民族的特色，这不仅加强了民族之间的焦炉，还能够维持民族之间的社会穩定，一起共同发展，带动经济繁荣，在民族体育的文化促进下，民则之间的隔阂不断被消除，民族有与民族之间互相学习，促进文化的发展，刺激人们梳理文化自信，加强了对民族的归属感、自豪感。
二、民族传统体育文化在高校中具备的传承价值
民族传统体育是人们长期积累摸索最后沉淀出的智慧结晶，在民族传统体育文化诞生的时候，汉民族文化融合少数民族文化逐渐形成以养生健身和娱乐为目的的活动，在长期的社会发展下，随着科技的不断进步，人们的娱乐项目越来越多，传统民族体育文化已经渐渐的不能够满足人民的生活娱乐需要，在与现代文化的碰撞中节节败退，逐渐的被人们遗忘，不能够有效地适应现在的社会。在当前这个信息时代，全球信息共享，在西方文化的不断冲击下，人们渐渐地开始更为接受现代社会新型娱乐活动，很多充满新鲜感的娱乐体育项目占据了市场，盲目的追求西方体育竞技，但是很多层次的体育已经变质，更像是成为了身份的表现。学校作为具有传承文化的重要使命的地方，确使传统文化长期被搁置，使得民族传统体育文化逐渐被边缘化。面对生活方式的改变，民族传统体育文化受到前所未有的冲击，缺乏竞技性、娱乐性的运动已经不能够在被社会所接受，满足不了广大人民群众的身心需要。只能作为具有观赏娱乐性的项目作为保留，成为中国民族传统特色。不能够适应社会新时代发展，体育文化落后，导致其现在文化发展停滞。民族传统体育文化进校园，对中华民族的传统文化发展有着重要意义，使学生们感受到各民族不同的体育文化特色，不同的体育形式，感受中华民族传统文化的魅力，现在培养出大学生对传统体育文化的认识，在未来促进民族体育文化的发展有着重要的作用。
三、结语
总之，民族传统体育文化在当前时代背景下，民族传统体育文化传承与高校校园文化建设相融合，为未来民族传统体育文化发展提供了更为广阔的天地，也为学校注入了新的更为多姿多彩的文化和发展方向，高校作为文化的传播之地，在民族传统体育文化发展中，将发挥不可估量的作用。
参考文献：
[1]常爱铎.民族传统体育文化传承与高校校园文化建设融合发展研究[J].武术研究，2019，4 （07）：111-114.
[2]刘晓峰.民族传统体育在高校校园文化的现状及价值分析[J].知识经济，2018 （24）：140+142.
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