关于加强关心关爱特殊群体未成年人工作实施方案(8篇)

篇一：关于加强关心关爱特殊群体未成年人工作实施方案

　　关于加强关心关爱特殊群体未成年人工作实施方案

　　关于加强关心关爱特殊群体未成年人工作实施方案

　　为认真贯彻落实《XX省人民政府关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》（X府发〔X〕X号）和《XX省人民政府关于加强困境儿童保障工作的实施意见》（X府发〔X〕X号）等文件精神，切实加强关心关爱留守儿童和困境儿童等特殊群体未成年人工作，促进留守儿童、困境儿童等特殊群体未成年人健康成长,现制定以下实施方案。

　　一、工作目标

　　以留守儿童、困境儿童、流浪儿童等特殊群体未成年人健康成长为宗旨，构建学校、家庭、社会三位一体的工作网络，解决特殊群体未成年人感情缺失、心理失衡、生活失助、安全缺保、学习缺教等问题，不断提高其综合素质，促进社会和谐稳定。

　　二、关爱帮扶对象

　　留守儿童、困境儿童、流浪儿童等特殊群体未成年人。

　　三、关爱帮扶措施（一）开展特殊群体未成年人统计建档工作。

　　各县（区）民政局要督促各乡镇（街道）组织社区、村（居）委会开展特殊群体未成年人调查，摸清了解辖区内特殊群体未成年人的基本情况。各地要依托全国农村留守儿童和困境儿童信息管理系统、全国儿童福利信息系统，建立农村留守儿童、困境儿童、孤儿信息档案，各乡镇（街道）、村（居）委会要建立留守儿童和困境儿童纸质档案，并做到一人一档，每季度动态更新儿童信息。

　　（二）开展特殊群体未成年人法制宣传教育。

　　各地要加强对未成年人的法制宣传教育，利用“未成年人保护宣传周”、“青少年法制宣传教育周”等活动载体，积极宣传普及《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高特殊群体未成年人自我保护意识。保护特殊群体未成年人合法权益不受侵犯，切实维护特殊群体未成年人合法权益。

　　（三）加强特殊群体未成年人社会救助。

　　1.做好生活救助。及时将符合孤儿基本生活保障的儿童纳入孤儿保障范畴，做到应保尽保。及时将符合低保条件的特殊群体未成年人

　　家庭纳入低保，并加大临时救助力度。加强儿童福利机构、未成年人救助保护机构的管理，落实农村留守儿童和困境儿童临时监护责任。加大流浪未成年人的救助力度。2.开展医疗救助。对孤残儿童，各地要协调残联部门，通过医疗康复、肢体训练、心理矫正等措施，提高孤残儿童的生活质量。积极开展“明天计划”救治工作。对需要接受治疗和康复的孤儿保障对象，各地要积极帮助孤儿申请“明天计划”接受免费治疗和康复，充分保障儿童的合法权益。

　　3.做好教育保障。各地要积极开展“福彩助你上大学”资助活动。协助教育部门落实好义务教育家庭经济困难寄宿生生活费补助政策，优先资助家庭经济特别困难和特殊困难儿童，如：孤残学生、烈士子女、城乡低保家庭或建档立卡贫困户家庭的学生、因家庭成员长期患重病或突发事件导致家庭经济困难的学生。各地民政部门要将乡镇（街道）摸排出的失学辍学儿童花名册通报给同级教育部门，确保适龄儿童都能返校入学。

　　（四）开展特殊群体未成年人关爱保护活动。

　　1.开展农村留守儿童和困境儿童关心关爱活动。

　　开展家庭走访。各村（居）儿保专干每季度对农村留守儿童和困境儿童开展实地走访，特别是孤儿，监护较差、失学辍学、无户籍、残疾患病四类农村留守儿童必须100%走访，对出现异常情况的儿童及家庭予以重点关注，积极宣传儿童福利和儿童保护相关法律法规和政策措施，并做好走访记录。开展帮扶活动。各乡镇（街道）、村（居）委会要因地制宜对本辖区内留守儿童和困境儿童制定关爱帮扶计划。主动与妇联、教育部门、辖区内中小学校对接，通过组织巾帼志愿者、心理咨询志愿者、文明志愿者对留守儿童和困境儿童的学习和心理进行辅导、疏导。在生活上给予必要的资助，切实帮助解决心理失衡、学习失教等突出问题。将留守儿童和困境儿童纳入到志愿服务帮扶活动之中，动员社会热心人士、志愿者与他们手拉手结对子，帮助解决留守儿童和困境儿童学习生活实际困难。加强服务平台建设。加快儿童之家建设，到2020年各地建立儿童之家的城乡社区比例要达到90%。依托儿童之家，组织游戏和活动，提供临时照料，开展农村

　　留守儿童和困境儿童学业辅导、健康教育、情感慰藉等活动。帮助农村留守儿童通过电话、视频等方式加强与父母的情感联系和亲情交流。

　　2.开展流浪儿童救助行动。

　　发挥救助热线作用，加大街头流浪儿童主动救助力度。在救助机构开辟救助流浪儿童的区域，设立受家暴未成年人临时庇护区域，积极开展生活救助和人文关怀。联合公安、城管部门开展清理、救助公共场所流浪乞讨未成年人专项活动，吸引更多人加入到关爱流浪儿童行动中来。城管部门发现公共场所有流浪乞讨的未成年人，向救助部门反映时，救助部门要积极协助城管部门做好现场救助。3.开展送温暖送爱心活动。

　　各地要把送温暖送爱心帮扶工作作为一项重要工作来抓，通过“春节慰问”、“六一慰问”等活动载体，深入社区、村（居）委会，对留守儿童、困境儿童、孤残儿童等特殊群体未成年人进行慰问。

　　4.开展家庭教育活动。各地要充分利用微信公众号等新媒体，采取入户宣传、发放宣传册、给家长写一封信、召开公益性讲座等多种形式，面向农村留守儿童和困境儿童等特殊群体未成年人家庭开展家庭尽责教育引导，增强家庭监护责任意识。

　　四、工作要求（一）高度重视，加强领导。各地要充分认识开展关爱特殊群体未成年人活动的重要现实意义，进一步增强责任感、紧迫感，切实加强领导，结合各自实际，制定切实可行的工作方案，把关心关爱工作落实到各项活动中去。

　　（二）积极行动，多方帮扶。各地要切实行动起来，整合力量，多管齐下，多方投入，形成合力，优化环境，推动关爱帮扶特殊群体未成年人工作常态化、长效化。

　　（三）强化措施，务求实效。各地要采取多种措施，确保关爱特殊群体未成年人活动持续有效开展，使他们切实收益，促进未成年人快乐生活、健康成长。

篇二：关于加强关心关爱特殊群体未成年人工作实施方案

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　　省龙南二中

　　关于开展“关爱特殊特殊群体未成年人”活动

　　帮扶工作实施方案

　　当前，我县农民工进城务工所涉及的面呈现出不断扩大的趋势，与此同时，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些群体的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能特殊在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的特殊群体便成了城镇围的的一个特殊群体。这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。

　　一、指导思想

　　以践行“三个代表”重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，关注和谐发展，服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让特殊群体在健康和谐的环境中茁壮成长。

　　二、活动容

　　（一）目标任务

　　针对我校特殊学生群体得不到直接监护人的关爱，或家庭情况比较困难，加之跟随亲在县城居住的农村孩-

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　　子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保特殊群体不失学、不犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。

　　（二）工作容

　　我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，正努力解决贫困问题，但对特殊群体的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，特殊群体的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。

　　1、特殊群体家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给群体精神上的慰藉和知识上的辅导。2、营造关心特殊群体的社会环境。我们组织这一次“关爱特殊群体，温暖在你身边”主题教育活动,意在呼吁社会力量，参与特殊群体的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作，引导特殊群体参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进特殊、单亲群体茁壮成长。

　　3、建立特殊群体的牵手扶助体系，确保对特殊群体的关心教育工作落实到位。针对特殊群体在校学习情况，生活状况，行-

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　　为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对特殊群体的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为特殊群体的第二监护人，让孩子得到健康成长。

　　4、学校充分发挥教育功能，减轻特殊群体的心理压力。由于父母双双外出务工，特殊群体在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。

　　三、活动要求及措施

　　1、每年定期开展困难学生捐赠活动，县妇联与县教全局联合在全县各学校开展困难生等特殊群体的调查摸底工作，对家庭生活困难的学生进行了资助。

　　2、学校定期深入到家庭了解特殊群体阶段性的学习、生活情况及校外表现，以便有的放矢地开展思想工作；定期与联系的群体父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保群体成人成才。要求参与这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮,使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱，让特殊群体在“三位一体”化的牵手活动中健康成长，让家庭成员实实在在体会到党和政府的关怀，感受到群众团体组织力量的作用。同时也是增强党员、干部教师服务特殊群体，服务经济建设，服务“三农”大局的意识。

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　　四、活动步骤

　　1、调查摸底阶段2012年12月下旬

　　2、拟定活动方案2月下旬

　　3、实施活动计划3月

　　4、征求意见阶段4月中旬

　　5、召开座谈会5月下旬

　　6、召开特殊学生群体总结会6月

　　五、活动的效果

　　群团工作是龙南二中联系群众的桥梁和纽带，也是凝聚广大群众的重要手段，我校通过活动的开展，要使广大群众认清形势，正视改革开放和经济发展中出现的暂时困难，引导的农村家庭积极投身到富民创业致富奔小康的大潮中，为全面建设小康社会，加快建设社会主义和谐社会共同努力奋斗。

　　龙南县龙南第二中学

　　2013年6月15日

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　　龙南县龙南二中

　　关于开展“关爱特殊特殊群体未成年人”活动表

　　时间：

　　特殊

　　群体

　　特殊原因

　　监护人

　　姓

　　名

　　备注

　　生活情况

　　学习情况

　　孩子想法

　　教师及同学帮扶措施

　　学期末

　　变化

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　　龙南县龙南二中2013年春季开学特殊群体情况统计表

　　性群体

　　别

　　出生年月

　　就读父母在何处打工

　　班级

　　监护人

　　联系

　　家长

　　联系

　　家庭地址

　　备注

　　备注：留守群体、孤儿、单亲、父母离异、智障生、心理疾病等。

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篇三：关于加强关心关爱特殊群体未成年人工作实施方案

　　教学点关于做好疫情期间特殊群体学生关爱工作实施方案

　　为了让全乡留守、困境、特困、残疾儿童等特殊群体儿童在疫情期间感受到学校这个大家庭的温暖，感受到老师对他们的关爱；为了给特殊群体儿童解决一些文化教育，家庭生活，交友交际、心理健康，社会保护等方面存在的问题。结合特殊群体儿童工作实际，特拟定本方案。

　　一、目的要求

　　坚持儿童安全目标，切实把特殊儿童关爱保护作为一项紧迫任务摆在疫情期间重要工作位置，强化组织领导和部门协作，细化责任分工，织牢特殊儿童安全保护防线，坚决预防和杜绝儿童领域冲击社会道德底线事件发生。

　　二、保障措施

　　为确保开学初留守、困境、残疾等儿童关爱保护工作组织协调到位，关爱保护工作有效推进，教育管理中心成立特殊儿童关爱保护工作领导小组。

　　组

　　长：

　　成

　　员：

　　领导小组下设办公室在教学点，由xx任办公室主任，负责拟写方案，督促完成工作，教学点全体工作人员为办公室成员，负责调查核实、处理等日常事务。

　　三、活动安排

　　1.内容：走访慰问留守、困境、特困、残疾儿童。

　　2.时间：xx年3月31—xx年4月3日

　　四

　　、工作要求

　　1.集中开展一次摸底大排查

　　各教师要在本周内组织集中开展一次留守儿童、困境儿童、特困儿童、残疾儿童入户摸底大排查走访活动，特别是对女学生独居或单独与男性监护人居住的情况进行排查并做

　　好登记。排查过程中发现存在实实在在困难的学生，请做好登记上报学校后，学校上报教育管理中心。

　　2.集中开展一次隐患排查整治

　　各教师要以特殊群体儿童监护状况、自身心理及其居住环境、学校及校园周边、儿童娱乐活动场所、儿童福利机构、未成年人救助保护中心、儿童之家和村寨社会治

　　安等为重点，统筹各级各有关部门力量，在开学前集中开展一次安全隐患排查整治行动，有效化解儿童领域风险隐患，走访人员要向儿童及其监护人宣讲安全常识，教育监护人增强安全防范意识，加强假日期间儿童管护，及时报告和处置儿童异常情况，预防因监护管护不到位导致儿童外出流浪或遭受人身伤害事件发生。特别要注重防性侵害、防蛇鼠、防溺水、泥石流等地质灾害安全教育，提升监护人和儿童自救自护能力。

　　3.集中开展一次特殊群体学生心理健康辅导

　　走访教师要和走访儿童谈心一次，开展好心理辅导工作，并做好记录；积极为特殊群体学生解决实际困难；

　　4.加强特殊儿童领域突发事件应急处置

　　各教师要第一时间受理、报告、处置涉及特殊儿童的保护线索和异常情况。凡是发生儿童失联、遭受人身伤害、非正常死亡等情况的，要按规定及时向学校报告，学校向太来教管中心及乡关爱办报告。严格儿童事件和舆

　　情责任倒查，杜绝瞒报、漏报、迟报，对报告、处置不及时，甚至引发负面舆情的，坚决从重追究责任。

　　五、活动要求

　　1.高度重视，精心组织。

　　各教师要高度重视，明确职责分工，细化工作任务，落实工作责任，精心组织实施。

　　2.强化督查，务求实效。

　　各教师要将留守、困境、残疾、特困儿童关爱活动开展情况纳入督查工作内容，确保工作取得实效。

　　3.活动结束后，学校将开展活动的方案、简报、安全隐患排查整治台账等资料对传（交）xx处。

篇四：关于加强关心关爱特殊群体未成年人工作实施方案

　　关心关爱特殊群体未成年人具体措施.

　　关爱特殊群体未成年人有关措施和制度

　　20XX学年第一学期

　　为了认真做好留守儿童工作，切实解决留守儿童家庭教育和权益保护中存在的问题，确保留守儿童健康成长，我校开展“关爱留守儿童”的活动。结合我校实际，特制订有关措施和制度。

　　一、指导思想：以“坚持党的群众路线”重要思想为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照构建和谐社会的要求，坚持以人为本、牢固树立科学发展观，集各方面合力，解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造环境和条件，切实为留守儿童解难事、做好事、办实事。

　　二、成立“留守儿童”领导小组：组

　　长：伍伟坚全面领导“留守儿童”建设与管理工作。

　　副组长：莫彬凌负责“留守儿童”建设与管理工作，负责对留守儿童的安全法制教育，负责留守儿童的教育教学工作。

　　成

　　员：冼彩虹负责留守儿童之家，建设与管理工

　　作的组织协调，负责对留守儿童的思想教育。全体班主任：负责落实留守儿童活动的组织开展。

　　三、工作措施

　　1、建立农村留守儿童信息管理档案。各班级组织对父母双

　　方均外出务工的留守儿童登记造册，建立留守儿童管理档案。

　　2、建立“留守儿童之家”，健全“留守儿童之家”各种相关制度。

　　3、设立各种活动场所。为丰富留守儿童在校生活，得以健康成长。

　　4、定期开展各种活动，做到统一要求，有教学计划、有授课老师、有备课笔记、有授课记录、有规章制度、有工作总结。

　　四、实施步骤与要求：

　　1、大力宣传，广泛发动。利用各种渠道，宣传关爱留守儿童行动的重要意义。留守儿童的父母们远离家乡和亲人，外出务工、勤劳致富，为农业经济发展乃至整个国民经济的发展起到了重要的支撑作用。关注留守儿童的健康成长“功在当代、利在千秋”。要广泛开展爱心行动，让留守儿童感受社会大家庭的温暖。

　　2、积极试点，建档立项。根据我校实际情况制订“留守儿童”建设方案，建立留守儿童档案。

　　3、建立制度。开展学龄前教育辅导、培养留守儿童的兴趣和爱好，组织开展丰富多彩的文体娱乐活动，教育留守儿童“读好书、做好孩子”；为留守儿童提供权益保护、心理咨询和法律援助服务，增强他们的法律意识和自我保护意识。班主任和“留守儿童”工作人员要经常交流工作经验，让留守儿童的临时监护人掌握一定的科学家庭教育方法，填补家庭教育的不足。

　　4、组建队伍，开展活动。发挥少先队辅导员的特殊作用，建立志愿者队伍，与留守儿童结对帮扶，认真做到：每月与留守儿童联系1次以上，指导孩子给父母写信或通话1次以上，与班主任联系1次，与临时监护人沟通1次，每年陪孩子过一次节日。志愿者队伍要深入留

　　守儿童之家，开展各类慰问。要组织校园文体活动，让他们在快乐中健康成长。

　　5、维护权益，扶贫助学。开展“关爱留守儿童行动”法律援助活动，加大对留守儿童的权益及健康的保护力度。要组织留守儿童开展法律知识、心理健康知识讲座。通过活动日观看爱国影视、心理咨询等形式，使他们感受集体的温暖。

　　关心关爱特殊群体未成年人具体措施

　　为落实需特别关注的学生教育工作的精神，促进每一名

　　学生的健康成长，推动和谐校园建设，我校根据通知要求结合我校实际制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　随着经济社会的发展，新形势下出现了一些需要特别关注的特殊学生群体，如：家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生等，他们在成长过程中存在的问题应当引起关注。

　　二、健全组织机构，加强此项工作的领导，建立关注特殊学生工作长效机制。

　　1、成立校长任组长，教导主任、级部主任班主任骨干教师为成员的领导小组，具体负责本项工作的组织和领导工作，统筹安排了分期组织，班主任教研组分析各级部各班级特殊关注学生的成长状况，及时调检工作开展情况。

　　2、、特别关注学生与老师结对，配以专门的成长导师，导师针对不同类别的学生研究被指导学生状况，做好培养工作。导师研究被指导学生状况，制定导师培养方案，报学校领导小组批准后组织实施。并及时关注学生成长变化，及时记录学生的成长足迹，引导他们的健康成长。

　　关心关爱特殊群体未成年人具体措施

　　20XX学年第一学期

　　为了认真做好留守儿童工作，切实解决特殊儿童家庭教育和权益保护中存在的问题，确保特殊群体儿童健康成长，结合我校实际，特制订有关措施和制度

　　一、指导思想

　　以“坚持党的群众路线”重要思想为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照构建和谐社会的要求，坚持以人为本、牢固树立科学发展观，集各方面合力，解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造环境和条件，切实为留守儿童解难事、做好事、办实事。

　　二、成立“关爱特殊群体”领导小组

　　组

　　长：伍伟坚全面领导“特殊群体儿童”建设与管理工作。

　　副组长：莫彬凌负责“特殊群体儿童”建设与管理工作，负责对特殊群体儿童的安全法制教育，负责特殊群体儿童的教育教学工作。

　　成

　　员：冼彩虹负责特殊群体儿童之家，建设与管理工

　　作的组织协调，负责对留守儿童的思想教育。

　　全体班主任：负责落实特殊群体儿童活动的组织开展。

　　三、实施步骤与要求

　　1、大力宣传，广泛发动。利用各种渠道，宣传关爱特

　　殊群体儿童行动的重要意义。留守儿童的父母们远离家乡和亲人，外出务工、勤劳

　　致富，为农业经济发展乃至整个国民经济的发展起到了重要的支撑作用。关注特殊群体儿童的健康成长“功在当代、利在千秋”。要广泛开展爱心行动，让特殊群体儿童感受社会大家庭的温暖。

　　2、积极试点，建档立项。根据我校实际情况制订“特殊群体”建设方案，建立特殊群体儿童档案。

　　3、建立制度。开展学龄前教育辅导、培养特殊群体儿童的兴趣和爱好，组织开展丰富多彩的文体娱乐活动，教育特殊群体儿童“读好书、做好孩子”；为特殊群体儿童提供权益保护、心理咨询和法律援助服务，增强他们的法律意识和自我保护意识。班主任和“特殊群体”工作人员要经常交流工作经验，让特殊群体儿童的临时监护人掌握一定的科学家庭教育方法，填补家庭教育的不足。

　　4、维护权益，扶贫助学。开展“关爱特殊群体儿童行动”法律援助活动，加大对特殊群体儿童的权益及健康的保护力度。要组织特殊群体儿童开展法律知识、心理健康知识讲座。通过活动日观看爱国影视、心理咨询等形式，使他们感受集体的温暖。

　　关心关爱特殊群体未成年人具体措施

　　我校充分认识做好未成年人特殊群体工作的重要性和必要性，积极采取有效措施，扎实开展各项工作，为他们撑起一片蓝天。

　　一、加强队伍建设，构建关爱网络。充分利用资源，加强关爱队伍建设。在农村党员、\大学生村官\、机关干部、学校教师中，广泛开展争做\代理家长\活动，目前，已有120XX多名“代理家长”对农村留守儿童开展“一帮一”或“多帮一”结对帮扶。广泛动员全市热心妇女、青年志愿者与留守儿童手拉手、结对子，做留守儿童的爱心妈妈和知心姐姐，让留守儿童获得母爱，感受家庭亲情。现在，全市已有3000余名热心妇女和2600余名青年志愿者参与了此项活动。另外，充分发挥“五老”人员作用，积极开展对留守儿童思想道德品质培养。组织\三官三员\开展相关的法制宣传，有效预防侵害留守流守儿童合法权益的违法犯罪活动的发生。目前已构建起学校、家庭、社会三位一体的关爱网络，形成了齐抓共管的工作局面。

　　二、设立爱心基金，提供关爱保障。为进一步促进未成年人健康成长，整合各级各部门和社会各方力量，设立关爱未成年人专项基金。用于帮助解决留守儿童、农民工子女等学习和生活方面的实际困难，为贫困家庭的未成年人筹措助学金，捐助学习生活用品，提供健康关怀、成长关怀等服务，让他们享受到与有父母在身边的其他同龄人一样的体贴和关心。

　　三、设计关爱载体，扎实开展活动。开展“微笑星期天”关爱农民工子女活动，每月抽出一个周末邀请60余名农民工子女代表赴郑州大

　　学、河南博物馆、安阳文字博物馆等地参观学习，感受科技、历史及大学文化，志愿者全程陪同，与农民工子女同度周未。开展“爱心手拉手”支教活动，组织志愿者走进农村留守儿童学校，为留守儿童开设第二课堂，与孩子们一起读书、游戏、表演节目等，并赠送了文具、书包、书籍等爱心礼包。开展“爱心助成长、留守不孤单”行动，组织爱心妈妈、代理家长与留守儿童长期进行结对帮扶，到留守儿童、农民工子女家中开展帮扶活动，做到在学习上辅导、在心理上疏导、在生活上给予必要的资助，切实帮助解决亲情失落、心理失衡、学习失教、监护失助等突出问题，促进他们健康、快乐、全面成长。

　　关爱特殊群体未成年人有关措施和制度

　　20XX学年第一学期

　　为了认真做好留守儿童工作，切实解决留守儿童家庭教育和权益保护中存在的问题，确保留守儿童健康成长，我校

　　开展“关爱留守儿童”的活动。结合我校实际，特制订有关措施和制度。

　　一、指导思想：以“坚持党的群众路线”重要思想为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照构建和谐社会的要求，坚持以人为本、牢固树立科学发展观，集各方面合力，解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造环境和条件，切实为留守儿童解难事、做好事、办实事。

　　二、成立“留守儿童”领导小组：组

　　长：伍伟坚全面领导“留守儿童”建设与管理工作。

　　副组长：莫彬凌负责“留守儿童”建设与管理工作，负责对留守儿童的安全法制教育，负责留守儿童的教育教学工作。

　　成

　　员：冼彩虹负责留守儿童之家，建设与管理工

　　作的组织协调，负责对留守儿童的思想教育。全体班主任：负责落实留守儿童活动的组织开展。

　　三、工作措施

　　1、建立农村留守儿童信息管理档案。各班级组织对父母双

　　方均外出务工的留守儿童登记造册，建立留守儿童管理档案。

　　2、建立“留守儿童之家”，健全“留守儿童之家”各种相关制度。

　　3、设立各种活动场所。为丰富留守儿童在校生活，得以健康成长。

　　4、定期开展各种活动，做到统一要求，有教学计划、有授课老师、有备课笔记、有授课记录、有规章制度、有工作总结。

　　四、实施步骤与要求：

　　1、大力宣传，广泛发动。利用各种渠道，宣传关爱留守儿童行动的重要意义。留守儿童的父母们远离家乡和亲人，外出务工、勤劳致富，为农业经济发展乃至整个国民经济的发展起到了重要的支撑作用。关注留守儿童的健康成长“功在当代、利在千秋”。要广泛开展爱心行动，让留守儿童感受社会大家庭的温暖。

　　2、积极试点，建档立项。根据我校实际情况制订“留守儿童”建设方案，建立留守儿童档案。

　　3、建立制度。开展学龄前教育辅导、培养留守儿童的兴趣和爱好，组织开展丰富多彩的文体娱乐活动，教育留守儿童“读好书、做好孩子”；为留守儿童提供权益保护、心理咨询和法律援助服务，增强他们的法律意识和自我保护意识。班主任和“留守儿童”工作人员要经常交流工作经验，让留守儿童的临时监护人掌握一定的科学家庭教育方法，填补家庭教育的不足。

　　4、组建队伍，开展活动。发挥少先队辅导员的特殊作用，建立志愿者队伍，与留守儿童结对帮扶，认真做到：每月与留守儿童联系1次以上，指导孩子给父母写信或通话1次以上，与班主任联系1次，与临时监护人沟通1次，每年陪孩子过一次节日。志愿者队伍要深入留

　　守儿童之家，开展各类慰问。要组织校园文体活动，让他们在快乐中健康成长。

　　5、维护权益，扶贫助学。开展“关爱留守儿童行动”法律援助活动，加大对留守儿童的权益及健康的保护力度。要组织留守儿童开展法律知识、心理健康知识讲座。通过活动日观看爱国影视、心理咨询等形式，使他们感受集体的温暖。

　　关心关爱特殊群体未成年人具体措施

　　为落实需特别关注的学生教育工作的精神，促进每一名学生的健康成长，推动和谐校园建设，我校根据通知要求结合我校实际制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　随着经济社会的发展，新形势下出现了一些需要特别关注的特殊学生群体，如：家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随

　　班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生、学习成绩特别优秀学生等，他们在成长过程中存在的问题应当引起关注。

　　二、健全组织机构，加强此项工作的领导，建立关注特殊学生工作长效机制。

　　1、成立校长任组长，教导主任、级部主任班主任骨干教师为成员的领导小组，具体负责本项工作的组织和领导工作，统筹安排了分期组织，班主任教研组分析各级部各班级特殊关注学生的成长状况，及时调检工作开展情况。

　　2、、特别关注学生与老师结对，配以专门的成长导师，导师针对不同类别的学生研究被指导学生状况，做好培养工作。导师研究被指导学生状况，制定导师培养方案，报学校领导小组批准后组织实施。并及时关注学生成长变化，及时记录学生的成长足迹，引导他们的健康成长。

　　关心关爱特殊群体未成年人具体措施

　　20XX学年第一学期

　　为了认真做好留守儿童工作，切实解决特殊儿童家庭教育和权益保护中存在的问题，确保特殊群体儿童健康成长，结合我校实际，特制订有关措施和制度

　　一、指导思想

　　以“坚持党的群众路线”重要思想为指导，全面贯彻落

　　实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照构建和谐社会的要求，坚持以人为本、牢固树立科学发展观，集各方面合力，解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造环境和条件，切实为留守儿童解难事、做好事、办实事。

　　二、成立“关爱特殊群体”领导小组

　　组

　　长：伍伟坚全面领导“特殊群体儿童”建设与管理工作。

　　副组长：莫彬凌负责“特殊群体儿童”建设与管理工作，负责对特殊群体儿童的安全法制教育，负责特殊群体儿童的教育教学工作。

　　成

　　员：冼彩虹负责特殊群体儿童之家，建设与管理工

　　作的组织协调，负责对留守儿童的思想教育。

　　全体班主任：负责落实特殊群体儿童活动的组织开展。

　　三、实施步骤与要求

　　1、大力宣传，广泛发动。利用各种渠道，宣传关爱特殊群体儿童行动的重要意义。留守儿童的父母们远离家乡和亲人，外出务工、勤劳

　　致富，为农业经济发展乃至整个国民经济的发展起到了重要的支撑作用。关注特殊群体儿童的健康成长“功在当代、利在千秋”。要广泛开展爱心行动，让特殊群体儿童感受社会大家庭的温暖。

　　2、积极试点，建档立项。根据我校实际情况制订“特殊群体”建设方案，建立特殊群体儿童档案。

篇五：关于加强关心关爱特殊群体未成年人工作实施方案

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　　特殊群体未成年人关爱帮扶方案

　　为贯彻落实《》，切实加强关心关爱特殊群体未成年人工作，解决和改善特殊群体未成年人在成长中存在的问题和现状,营造良好的社会环境，促进留守儿童、困境儿童、流浪儿童等特殊群体未成年人健康成长,结合我县工作时间，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以党的*大和系列讲话精神为指导,以培育和践行社会主义核心价值观为核心,以加强和改进未成年人思想道德建设为目标,营造全社会关心关爱留守儿童、困境儿童、流浪儿童等特殊群体未成年人的良好社会环境,切实解决他们在学习生活、心理健康等方面存在的困难,促进他们健康、快乐、全面成长。

　　二、工作任务

　　以创建x市全国文明城市、*县自治区文明城市为抓手，构建学校、家庭、社会三位一体的工作网络,解决留守儿童、困境儿童、流浪儿童等特殊群体未成年人感情缺失、心理失衡、生活失助、安全缺保、学习缺教等问题,为他们营造安全无虞、生活无忧、充满关爱、健康发展的成长环境，不断提高其综合素质,促进社会和谐稳定。

　　三、关爱帮扶对象。留守儿童、孤残儿童、流浪儿童,以及单亲家庭、困难

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　　家庭中的未成年人等。

　　四、部门职责分工

　　(一)县教育局要积极规划、提升改造农村薄弱学校,进一步改善留守儿童教育条件。完善学前教育资助政策，落实好家庭经济困难学生助学金和生活费补助政策，优先解决经济特别困难家庭，对经济特别困难和特殊困难儿童，如孤儿、残疾、留守儿童、困境儿童等减免学费，要指导学校做好不在学、辍学留守儿童劝返学工作等。充分利用乡村学校、未成年人心理健康辅导站等载体,举办形式多样的活动,丰富留守儿童的课余生活,弥补留守儿童家庭教育的缺失,促进留守儿童身心健康成长。

　　(二)县民政局要做好贫困留守儿童、孤残儿童、流浪乞讨儿童的救助工作,保障贫困留守儿童、孤残儿童、流浪儿童的社会救助,及时将符合低保条件的特殊群体未成年人家庭纳入低保,并加大临时救助力度。加大街头流浪儿童主动救助力度,组织开展清理和救助公共场所流浪乞讨未成年人专项活动，并协调各责任单位推动关心关爱特殊群体未成年人各项工作。在各类慰问活动中要安排一定量的留守、孤残、流浪儿童家庭。

　　(三)县公安、司法部门要保障留守儿童、困境儿童、流浪儿童,以及单亲家庭、困难家庭中的未成年人子女合法权益不受侵犯,积极为特殊群体未成年人提供自我保护教育服务,严厉打击侵害特殊群体未成年人权益的违法犯罪活动,切实维护特殊群体未成年人的合法权益。

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　　县公安局对于无人监护、监护情况较差的留守儿童，要按照《留守儿童关爱实施意见》第一条第一项，第二条第一项、第二项、第四项的规定予以处置。对未登记户口人员，要按照《国务院办公厅关于解决无户籍人员登记户口问题意见》和《*自治区人民政府办公厅关于做好无户口人员登记户口工作的通知》规定，解决无户籍农村留守儿童的落户问题。

　　县司法局要发挥法律援助机构的作用,依法为留守儿童、困境儿童、流浪儿童等特殊群体未成年人及其家长提供法律援助,要加强对留守儿童、困境儿童、流浪儿童的法治宣传教育工作,宣传普及《未成年人保护法》、《预防未成年入犯罪法》等法律法规,提高特殊群体未成年人自我保护意识。

　　(四)县妇联、团县委要利用各自的工作特点,切实开展好贫困儿童的结对帮扶工作,维护好留守儿童、困境儿童、流浪儿童的合法权益。组织开展安全技能训练、文明习惯养成、兴趣爱好拓展等各种培训。同时,通过举办慰问送温暖、公益讲座、情感帮扶、结对援助等措施,组织安排具有各自特色的关爱活动；组织志愿者深入农村，关爱帮扶特殊群体未成年人，传递社会关爱、弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。妇联要建设发挥“儿童之家”作用，为特殊群体未成年人提供关爱服务。

　　(五)县残联要将残疾儿童救助工作纳入重要议事日程,通过康复训练、心理矫正等措施,提高残疾儿童生活质量,减轻其家庭负担。统筹开展为残疾儿童募捐活动,创造良好的环境和条件,扶助残疾儿童平等参与教育、文化等社会活动。

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　　(六)县财政局负责将留守儿童、困境儿童、流浪儿童等特殊群体未成年人关心关爱工作经费纳入本级财政预算，并对资金使用情况进行监督检查。

　　(七)县文明办要组织、指导、协调各级志愿服务组织及会员开展留守儿童、困境儿童、流浪儿童等特殊群体未成年人志愿服务活动。

　　(八)乡镇政府要做好留守儿童和困境儿童系统排查、录入、更新，要依托民政办或中心学校挂牌成立未成年人保护站，设立专（兼）职未保专干，村（居）民委员会要设立专（兼）职儿童福利督导员。驻村第一书记、驻村指导员和儿童福利督导员要负责农村留守儿童关爱、城乡困境儿童保障等政策宣传、定期排查走访以及其他日常工作，通过排查、定期走访，及时掌握农村留守儿童和城乡困境儿童的家庭、监护、就学等基本情况，指导监督家庭依法履行抚养义务和监护职责，并通过村（居）民委员会向乡镇人民政府报告情况。

　　儿童福利督导员要依托村（社区）“儿童之家”作为主阵地，组织开展农村留守儿童关爱和城乡困境儿童保障等服务工作，同时兼顾做好“儿童之家”日常管理。

　　三、工作要求

　　（一）压实责任，确保实效。各有关单位要深入基层，协调各乡镇村对留守儿童、困境儿童、流浪儿童、边缘儿童等特殊群体未成年人进行全面的摸底排查，登记造册，建立和完善特殊群体未成年人档案，把各项责任和任务细化分解到具

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　　体岗位、具体人员。根据档案，有针对性地、长效坚持地开展管理和教育工作，促进关心关爱特殊群体未成年人活动持续开展。

　　（二）提高认识，加强领导。关心关爱留守儿童、困境儿童、流浪儿童、边缘儿童等特殊群体未成年人工作，是一项温暖人心、促进社会和谐的民生工程，各乡镇、各有关单位要充分认识该项工作的重要意义，加强对本系统基层单位工作的指导、检查和监督，确保各项工作落到实处。

篇六：关于加强关心关爱特殊群体未成年人工作实施方案篇七：关于加强关心关爱特殊群体未成年人工作实施方案

　　中心小学关心关爱特殊群体未成年人实施方案

　　石宝小学关心、关爱特别集体未成年人的举措方案

　　一、指导思想

　　为全面推行素质教育，建立友好校园，对外来务工子女、留守学生、单亲家庭儿童等特别集体、弱势集体学生赏赐关爱。让他们同在一片蓝天下，共沐阳光雨露，让他们身心快乐、健康成长，促使教育公正、社会友好。

　　二、组织领导

　　为加强对关爱特别集体工作的领导，学校建立“关爱特别集体”工作领导小组，组成人员以下：

　　组

　　长：于国富

　　副组长：范少华

　　成

　　员：各班班主任

　　三、对特别集体学生推行三个优先

　　：

　　1、学习上优先指导。学校要从学习方面对特别集体逐一进行分

　　类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师详尽分析学生的学业

　　情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性收效。每个

　　学生由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶收效进行如期

　　检查，建立进步档案。

　　2、生活上优先照顾。学校订特别集体学生要多看一眼，多问一

　　声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。要指导儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

　　1/3中心小学关心关爱特殊群体未成年人实施方案

　　3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织特别集体学生

　　参加集体活动，或依照特点单独睁开一些活动，既使其欢喜身心，又

　　培养独立生活能力。要经过图书阅览等形式，丰富学生的文化生活，接受中华优异传统文化的熏陶。

　　四、活动内容及安排：

　　1、启动关爱特别集体学生主题教育活动，学校少先队大队部向

　　全校师生发出建议。学校开通一部亲情电话，建立专线，将电话号码

　　公然，为特别集体学生在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、交流供应方便，增进学生与家长的感情。

　　2、结合校教务处睁开的“授课管理月”指导学生活动，在师生

　　之间睁开“手拉手、同成长”为主要形式的结对相助活动

　　(伙伴结对、师生结对)。引导特别集体学生做一件存心义的事为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和进步心。

　　3、各班教师每学期最少两次与特别集体学生谈一次心，认识他

　　们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生优异的心态和健康的心理。

　　4、每期举办一次法制、安全、心理健康教育讲座或一次法制、安全、心理健康教育主题班会，教育学生遵纪守纪、认识安全知识，让学生身心都健康。

　　5、翻开特别集体学生心灵之窗，为其进行心理健康教育和指导，学校开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。

　　6、组织特别集体学生积极参加学校活动，让他们在活动中快乐

　　2/3中心小学关心关爱特殊群体未成年人实施方案

　　成长。

　　五、活动要求

　　1、各位教师要充足认识这项活动的重要性和现实意义。必定全

　　身心的投入这项活动，扎实做好关爱留守学生活动。

　　2、各班必定详尽、正确、实时上报特别集体学生花名册到学校。

　　3、各班主任要积极配合学校睁开此项活动，保证活动收到实效，让学校特别集体学生都获取温馨的关爱，和其他孩子同样健康成长。

　　石宝小学

　　2015年9月2日

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篇八：关于加强关心关爱特殊群体未成年人工作实施方案

　　柳州市岩村路小学

　　关心关爱特殊群体未成年人工作方案

　　为认真做好特殊群体未成年人工作,切实解决他们在受教育和权益保护中存在的问题,确保他们健康成长,我校结合自身实际,特制订相关措施如下：

　　一、指导思想

　　以“坚持党的群众路线”重要思想为指导,全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神,按照构建和谐社会的要求,坚持以人为本、牢固树立科学发展观,集各方面合力,解决特殊群体未成年人在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题,为留他们的健康、快乐的成长创造环境和条件;

　　二、工作措施

　　1、学校政教处认真组织各班级建立外来务工、低保户子女的信息管理档案,深入调查,收集相关证明材料等;对他们的学习成绩、和心理活动了如指掌,并在各种评先活动中激励他们的自信心;

　　2、大力宣传,广泛发动;利用墙报、宣传栏和家长委员会等多种渠道,宣传关爱特殊未成年人行动的重要意义,广泛开展爱心行动,让他们感受社会大家庭的温暖;

　　3、维护权益,扶贫助学;帮助学习优异,但家庭生活贫困的学生申请“春雨”助学金,加大对他们学习权益的保护力度,提供生活关怀、成长关怀等服务;

　　4、班主任要注重特殊群体未成年人的心理健康教育,经常组织班会和丰富多彩的文体

　　娱乐活动,努力营造健康向上、快乐成长的良好环境,使他们时刻感觉到学校和师生的关爱;