浅谈制药工程专业药物化学的教学改革

摘要：药物化学是制药工程专业一门重要的专业核心课，作为一门连接基础课和专业课的承上启下的重要课程，其教学质量的好坏对学生能否系统地学习和掌握药学专业知识起着关键作用。文章主要从理论教学方面和实验教学方面探讨制药工程专业药物化学的教学改革思路和做法。

关键词：制药工程；物化学；教学；改革

中图分类号：G642　文献标识码：A　文章编号：1674－0432(2011)05－0335－1

制药工程专业是1998年教育部本科专业调整时设立的一个新专业。药物化学作为制药工程专业的专业基础课和药学专业的必修课之一，对于学生药学整体知识体系的构建有着不可替代的作用，对制药专业人才培养具有重要意义。由于药物化学涉及的知识面广，内容散、药物结构复杂多变，记忆内容多，学生普遍反映该课程难学、难记、易忘。为了提高药物化学的教学效果，我们在教学方面做了尝试性的探索，在实践中收到了很好的效果。

1　理论教学方面

1.1选择合适教材，调整授课内容

为了更好地解决学生的就业问题，我们尝试根据专业特点以及药物化学课程教学的要求，选择合适的教材和参考资料，同时调整授课的侧重点，做到有的放矢。对于制药工程专业来说，我们觉得药物化学应该着重介绍药物的结构、理化性质、用法用量、药物与结构的关系、药物的最佳合成方法和体内代谢过程等内容；对于新药研发与设计、高通量筛选则作为了解内容简要介绍。在内容上我们要求学生了解目前国内新上市的药品的类型，新的结构式，新的合成工艺等，在授课过程中既注意讲授传统老药的内容，又加强临床常用新药的讲解，使学生能更好地理论联系实际，掌握药物的化学结构、应用和禁忌症等内容。这样可以真正做到学以致用，不是为了记忆而记忆。

1.2讲述药物发展历史，激发学生学习兴趣

药物化学教学要求学生掌握代表药物，通过代表药物的学习熟悉这一类药物的性质，适用性和毒副作用等。每一类药物的发现或使用都具有各自的发展过程。将药物发现历史穿插到教学内容中，以此为线索进行讲授，既可以激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性，又可以帮助学生了解药物的发现过程，鼓励学生探索求知。同时，可以讲一些相关药物科学家的故事活跃课堂气氛，增加学习的趣味性。

1.3加强化学和生命科学知识与药化的联系

药物化学是一门在无机化学、有机化学、分析化学基础上开设的专业课程。使学生在以往学过课程的基础上在药物化学上得以拓宽和应用，这是药物化学授课成功的关键。在现代化学药物的研究中，有机化学是非常重要的基础理论之一，而组合化学、组合生物催化、高通量筛选等新技术的应用，又使化学物质的筛选的质量和效率得以提高，大大加速了新药发现的步伐。药物化学是一门连接化学、生命科学并使它们融为一体的多学科交叉课程。因此，要学好药物化学，学生需要有化学科学的无机化学、有机化学、分析化学等专业课程和生命科学的解剖学、生理学、生物化学、分子生物学、免疫学和药理学等专业课程作为专业基础。生命科学学院制药工程专业在原有课程安排基础上，可以对生理学、生物化学、分子生物学、免疫学和药理学等生命科学基础和杂环化合物的相关知识作简单介绍，再讲解药物的化学结构、理化性质、构效关系等内容，使学生能够在理解的基础上学习、记忆。

1.4发挥多媒体在药化教学中的优势

药物化学中介绍的药物结构复杂，合成途径和代谢途径都是由反应方程式构成，传统的教学方法靠板书不能表现化合物的立体结构，书写反应方程式占用大量时间，影响授课进度，使课堂讲授内容少。多媒体教学可以解决药物化学传统教学方法的难题。用多媒体授课可以清晰的构建化合物的结构式、三维结构和异构现象，可以准确表达合成过程和代谢过程。

2　实验教学

2.1重视实验细节，培养健康科研观

在药化的实验操作过程中，难免会有学生因为粗心大意而导致实验失败，合成不出来成品或合成成品量少。有的同学实验失败，没有找到失败原因就仓促重做，导致第二次失败。这样机械重复对于培养药化实验的感觉和健康的科研观是没有意义的。我们在教学中注意引导学生学会自己寻找实验出问题的地方，并成功地解决问题，进而使重复实验成功。

2.2实验课的内容与其他课程实验配合

如用药物化学的方法合成了阿司匹林，把合成的阿司匹林作为原料药，把它压成片子。分别取原料药和阿司匹林片进行药物分析。然后再进行药理检查药效。由于原料由学生自己合成，这样不仅可以提高学生的积极性，而且可以减少每门课用于原料购买的时间和金钱。最好在各门专业课结束后，安排1－2个药学大实验，将药化、药分、药剂、药理全套做下来，有利于学生对各门课的综合运用。

3　小结

《药物化学》的课程改革将是一项长期且艰辛的过程，我们将根据学校和学生的实际情况，结合《药物化学》在本专业教学体系中的作用，围绕如何为本专业服务，如何提高学生的专业能力和实践能力，不断摸索，不断创新。

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