摘 要：校长作为学校的引领人，对信息与人员的管理，如何建立一支专业化的教师队伍，如何通过校本管理建立一个高效的学习型组织，就成了校长必须面对，真研究解决的迫切问题。
关键词：学校管理；制度；模式
校长是一所学校的灵魂，决定着学校质量的关键人物，校长强有力的领导是学校取得成功的关键所在。纵观学校发展历程都可以看出，一所好的学校必定有一位好的校长，有一位好的校长就一定能造就出一批德才兼备的教师队伍来创建一所好的学校。随着我国教育体制改革，素质教育的不断推进，教育方式的转型，学校评估机制的转变，对我校传统模式和教学观念受到了严厉的充斥，对学校校长的工作也提出了新的要求。我在民族地区最基层的教育战线上工作了十几年，对民族学校的日常管理有了一定的见解，在此，班门弄斧的对校长工作提出以下几点看法，借以与大家共同对校长工作进行探讨，共同推动民族地区教育事业的发展，提高民族地区的教育水平。
1.结合学校实际，制定好学校的规章制度
学校工作是一项纷繁复杂的系统工程，学校管理不建章立制，是很难推动学校工作有序运行的，我国改革开放总设计师邓小平同志曾说过：“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分的做好事，甚至走向反面”。这就可以看出建立健全规章制度对于一个国家、一个集体、一所学校的管理工作是多么的重要，学校的校长应立足于学校工作的实际情况，充分利用好制度的根本性、稳定性、长期性、制约性的有利特点，充分调动全校教师共同参与，共同制定好学校的规定制度，使学校的管理工作做到有章可循，有据可依，保证学校制度管理高效运行。一所学校若没有健全的制度来管理，文化涵养再高的校长工作起来也会显得心有余而力不足，整个学校的运行就会出现杂乱无章，一片狼藉的现象，最终导致教育教学工作陷于无序状态，教育质量严重下滑，损害了青少年学生的健康成长。
制定学校的规章制度是一项严谨而细致的工作，学校校长应该树立以人为本的意识，注意人文关系，制定出人人愿意遵守，人人都能很好遵守的规章制度。学校校长组织全体教职工制定学校规章制度时：
第一、应树立教书以教师为本的意识，充分考虑教师们的文化水平，个体差异，家庭状况等诸多因素，突出人文关怀的特点，使制度的制定能更好的调动教师工作的积极性，主动性，自觉性、创造性。如：在每学期制定学校教师教学质量的评估体系和考核办法时，就要转变过去的分分是学生的命根子，考考是教师之法宝的思路和方法，不搞以分数论英雄的做法，要充分考慮到教师工作方式方法，教师的奉献精神，创造能力以及该班学生的实际状况。
第二、应树立以学生为本的理念，因材施教，推动学生的全面发展。如制定课任教师职责时就要充分体现新课改理念，因材施教的内容。
2.校长要充分发挥自己的主观能动性，用心去经营学校
学校规章制度虽然有效的规范好教师、学生、家长的行为，但制度也存在局限性、被动性，滞后性等缺点，学校校长也并非圣人，每天要处理大量的事务，难免有差错或不尽人意之处，但还是期望全体教职工、学生、家长对学校意见越少越好，最好是一呼百应，一个声音一个调子----这其实是美好而不实际的。怎样才能克服这种不足呢？学校校长应博采同仁之长，眼看世界，心装学生，脑想未来，充分发挥自己的主管能动性，提高自己的洞察力，用心经营学校。
校长应从构建和谐校园环境的高度，树立好服务的意识，以提高教学质量为出发点和归宿点，以提高教师的业务水平，奉献精神和学校教研水平为途径。通过与全体教职员工交心交谈的方式方法来经营学校。学校校长要在繁忙的工作中抽出一定的时间，推心置腹的与老师交谈，及时主动地为老师们排忧解难，其谈话地点要用心选择，谈话环境要用心经营，从而了解他们的心声，排除他们的困难，增强了他们工作上的干劲，最终形成“让人有事做”到“人人兢兢业业地做事”的教学工作局面。并且通过交心交谈也可以看到在学校管理上的长处和短处。
3.应树立好自己的人格魅力，成为人心所向的好领导。
学校是给学生解惑，授业之地。教师的言行举止是一本无字的德育书，通过自己的言传身教引导着学生，教育着学生。则校长应是一本更好地德育之书，以自己厚重的文化修养，精湛的业务能力，优美的言谈举止来引导全体师生。校长应时时，事事体现校园先锋模范作用，不断加强自己的思想政治学习，践行好“三个代表”重要思想，努力提高自己的思想道德水平，从“立言、立德、立人”三个方面来严格要求自己，规范自己的言行，做一名言必信，行必果的德育楷模，“问渠那得清如许，为有源头活水来”。校长要树立好自己的人格魅力，用自己的德育之“芯”去点燃全校师生的德育之薪。
校长应树立科学治校，民族理财的意识。树立科学发展观是我国政治文明建设中的大事，中华儿女正用科学的观点，科学地方法谱写着中华民族伟大复兴。学校校长理应牢固树立科学治校的意识，立足学校发展的实际，给予学校准确的定位，找准推动学校的发展，提高学校教学质量的切入点，大胆改革，锐意创新，博采改革之长，走创新发展之路，全面提高学校整体办学水平。随着国家对民族地区教育发展的大力投入，各个学校拥有了大部分资金，学校校长应牢固树立民主理财的意识，面对金钱有着“宁可清平自乐，不可浊富多忧”的高尚品格。不乱用，不挪用学校一分钱，把有限的资金用到刀刃上，才能赢得家长的尊重，学生的爱戴、老师的认同，这样学校发展就有了坚实的依靠力量，学校发展才有发展动力。
发扬团结协作精神，树立与时俱进，开拓创新的意识，提高学校办学水平，为区域经济进步作出积极贡献伟大的无产阶级革命战士雷锋同志曾说过“一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海”及“一枝独秀不是春，万花齐放春满园”的名言，较有力的证明了任何一个集体必须有团结协作的精神才会有所作为，学校校长应大力发挥团结协作精神，才能为学校的发展组建一支团结务实的教师队伍，才能演好学校快速发展这场同台戏。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个民族永葆生机的源泉。前任国家总书记江泽民同志曾说过“没有创新能力的民族是很难屹立世界先进民族之林”。随着我国教育体制改革的不断深化，教育新问题，新矛盾层出不穷，要解决这些问题的唯一途径就是全体教职工与时俱进，改革陈旧观念，立足创新不断丰富理论内容，不断完善办学创新机制，用创新的思路，锐意改革，激励教师改进工作作风，提高创新能力，全面提高学校的办学水平。
作者简介
姓名：陈金秀、出生年月：1973.7.3、性别：女，民族：藏族，籍贯：炉霍县。最高学历：大专，职称：小教高级（一级教师），研究方向：教育教学，单位：炉霍县新都镇幼儿园
（作者单位：炉霍县新都镇幼儿园）
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