古人云：“凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。”梁启超倡导的作文法也是把布局谋篇放在训练的首位，而把字句末节放在次要地位（《饮冰室合集》）。可见如果不把要阐述的道理、想证明的观点先构思好安排好，那就只能是文章未成而先毁。议论文的谋篇布局的常见形式有并列式、递进式、对比式等。
一、并列式结构
先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。运用这种结构形式的关键，是能否对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能否并列地排出几个能说明总论点的分论点来。例如2012年四川成都市中考满分作文《走过那一个拐角》中写道：
走过那一个拐角，欣赏沿途之景。
唐代大诗人杜甫，他一生漂泊不定，从洛阳到长安，从长安到成都，再到三峡、洞庭。这一路上，他遭到多少拐角，但他没有退却，而是坚定地走下去，他一边走着一边写着诗，留下的诗其实就是一幅幅走过拐角的美景和人生感悟。在人生的道路上，大家都想成功、怕困境，其实困境就是那拐角，我们只要像杜甫一样，坚定地走下去，就一定能到达目的地，且在路上会发现杨柳正向你招手，鸟儿在为你祝福。
走过那一个拐角，享受过程之喜。
雷雨交加的夜晚，富兰克林手牵风筝线在地上忙碌着，他为了揭开雷雨的秘密，决心捕捉天上的雷。随着震耳的声音，富兰克林浑身麻木，差一点被雷击毙，然而，他不是后怕，而是高呼着：“我抓住了雷！”这是因为富兰克林心中有个不变的目标，有个坚定的信念。虽有拐角，他努力去追求，最终享受了过程。我们应当明白：草儿轻轻地阻挡时，你要认为它是希望人放慢脚步，多欣赏这路边的风景；风儿轻轻地抚摸时，你要认为它似在诉说无尽的喜悦，你要认真倾听它们的心声；石头稳稳地伫立时，你要认为它是在提醒人一步一个脚印，你要踏实前行，不能虚滑。走过那一个拐角，认真享受过程的喜悦。
走过那一个拐角，品味诗情画意。
“生活中时时有美，生活中处处有诗情”，对于人生的拐角，我们也应该用审美的眼光来审视。多去享受，多去体会，那路过的鸟儿、风儿，是通往成功的帮手，当做成功一件事时，再回味那美好的事物，定会发现这一切的一切都是物有所值。
当遇到挫折时，走过拐角，心情会豁然开朗；当厌恶生活时，走过拐角，心情会像雨过天晴；当对走直路疲倦时，走过拐角，也会感到诗意。
走过那一个拐角，可以欣赏风景、享受过程、品味诗意。
文章先确立总论点“走过那一个拐角，你会发现它不但能让人换一种心情，海阔天空，而且还饱含诗意”，然后分三个方面展开论述：走过那一个拐角，欣赏沿途之景（并列分论点一）；走过那一个拐角，享受过程之喜（并列分论点二）；走过那一个拐角，品味诗情画意（并列分论点三）。运用并列式的论证各个击破，最终形成合围之势，充分证明观点。从这三个不同的层面并列论证，最后总结重申论点：“走过那一个拐角，可以欣赏风景、享受过程、品味诗意”，处处巧妙扣题，体现了考生较强的谋篇布局的能力。
二、递进式结构
采用递进式论证时，注意先从最简单、最浅显的议论，然后再深入递进式议论更高层次的，它们之间的关系是层层深入的逻辑关系，不可随意调换顺序。例如2012年江西省中考满分作文《垒高自己》中写道：
垒高自己，要做到与命运抗争。正当事业顺利发展的时候，耳朵的病变开始影响贝多芬。然而他没有屈服，他说：“我要扼住命运的咽喉！”他做到了。《命运交响曲》那一个个高昂而激越的音符，就如贝多芬用自己不屈的灵魂铸就的命运之歌。
19个月的时候，因为得了急性脑充血，而失去视力与听力的海伦·凯勒，面对如此不公的命运，她没有屈服。她说：“残忍的命运挡住了入口，我会不甘愿地质问命运为何作这样专横的宣判。”她做到了，她突破了识字关、语言关、写作关，先后学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，她出版14部著作就是她向不屈命运抗争的不朽诗篇。
垒高自己，还必须先战胜自己的心。
拿破仑在全盛时期几乎统治半个地球，战败后被囚禁在一座小岛上，相当烦恼痛苦，难以排遣，说：“我可以战胜无数的敌人，却无法战胜自己的心。”百无聊赖的他，终于抑郁而终。
战胜不了自己的人，不可能垒高自己。
垒高自己，还需要勇气。“人固有一死，或重于泰山；或轻于鸿毛”，因为替李陵辩护，司马迁陷入了绝望，但他没有选择一死了之，却被迫选择腐刑，这需要多大的勇气？十多年的光阴，铸成了《史记》的辉煌。要垒高自己，必须先战胜自己。战胜自己，又必须要有坚忍不拔的意志，在逆境中成长的信心，以及迎接风雨与克服困难的勇气。
垒高自己，是丘吉尔的顽强与卢瑟福的坚定；垒高自己是霍金用仅能动弹的三个手指敲击出的字母；垒高自己是张菊萍用柔弱的双手接住高楼坠下的孩子；垒高自己是胡忠、谢晓君夫妇用爱与信念盛放在高原的并蒂雪莲！
垒高自己，像那悬崖青松一样，傲视冰霜毅然立，像傲雪寒梅一样，凌雪独自开。听那《命运交响曲》激昂的旋律，我们站在时代的风口浪尖，引吭高歌，如古运河上纤夫的号子一样，奏出时代的最强音！
文章观点明确，论述清楚。采用递进式的论证，有力论证了“一个人总是在不断战胜自己的过程中成长的，需要战胜命运；需要战胜自己的心；但更需要战胜自己的勇气”的中心论点。“垒高自己，需要战胜自己的命运。”“垒高自己，需要战胜自己的心。”“垒高自己，更需要有战胜自己的勇气。”三个观点之间有着层层深入的逻辑关系，不可随意调换顺序。选择这种结构形式时，必须对论述的层次内容有清楚的认识，了解它们之间的关系是不是环环相扣，层层递进。另外，三次具体举例论证之后，紧接着整体概括举例论证，凡举八例，由点到面，让说理更透彻、更严密。
三、对比式结构
好的和坏的、善的和丑的、懦弱的与坚强的……这些从性质上有着本质区别的事物，如果直接引用到文章中进行对比就是这一情况。对比论证是一种有很强说服力的论证方式。提出论点后，从正反两个方面进行论证。任何一个论点，既可以从正面论述，又可以从反面论述；把两方面结合起来，说理才更透彻。有些论点可侧重从正面论述，结合进行反面论述；有些论点可侧重反面论述，结合进行正面论述。例如2012年山东济南市满分作文《咀嚼生活的真味》中写道：
咀嚼苦难。有人说苦难如魔鬼，它让我们风平浪静的生活波涛汹涌；有人说苦难是财富，它让我们平凡的生活与众不同。他们所说的没有对与否，只是对生活的一种态度罢了。面对苦难，史铁生这样说：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”种种苦难，在史铁生眼中是那样坦然，他接受苦难，将它融入写作中，化为点点滴滴的文字，在笔尖跳动。他咀嚼苦难，品尝到了生活的香，品尝到了生活的甜。
咀嚼幸福。常常有人问：“幸福在哪里？”“幸福是什么？”幸福的含义很广，每个人对幸福都有自己的理解。幸福也许是微笑着的闪着泪光的双眼，也许是身边亲切的问候，也许是孩子们无忧无虑的玩耍，也许是风烛残年的老人携手看夕阳……幸福需要我们自己去触摸，它不会随叫随到，却伴着生活的步伐，与生活相融合。当奥运健儿冲向终点，我们说他们很幸福，他们赢得了荣誉，赢得了璀璨的光环；当我们看到一家人相聚一起，尽享天伦之乐时，我们说他们很幸福，他们收获了那真挚的感情。心怀幸福，让我们读出生活的美，让我们感受到生活的甜。决定我们幸福与否的，不在于我们在生活中所扮演的角色，所处的位置。要想真正触摸幸福，只有靠我们努力去争取！
这里“咀嚼苦难”是一种境况；而“咀嚼幸福”则是另一种境况。作者采用两种境况直接对比的方法，先从人们不同的“苦难论”中对比论证了“咀嚼苦难”的重要性， 再从人们不同的“幸福论”中对比论证了“咀嚼幸福”的重要意义，一正一反两个角度，有力地证明了“生活需要咀嚼真味”的观点。
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