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在辽宁省足球最辉煌时期，曾有辽宁、沈阳、大连3支队伍同时征战国内顶级联赛。辽宁足球队在国内十连冠，大连足球队称霸甲A，沈阳足球队也在国内最高级别赛事中占有一席之地。当年组建国家队，也会把这3支队伍的队员作为重点挑选对象。但是，近几年，辽宁足球逐渐呈现出下滑趋势，对辽宁省青少年男子足球运动发展状况进行一次全面、深入细致的研究，找出其后备人才培养中存在的问题，寻找更合适辽宁省实际情况的青少年男子足球发展措施。
辽宁省足球后备人才可持续发展一、改革辽宁省青少年足球培养体制
目前，辽宁省足球后备人才的培养模式主要以传统培养模式为主，都是从中小学、业余体校或足球传统学校、青少年足球业余俱乐部、甲级俱乐部2、3线梯队，再从中选拔身体素质好、有一定发展潜力的青少年队员到职业俱乐部，最后到国家队这一培养模式。这样的培养模式，不利于发掘更多优秀的足球运动员，辽宁省要想摆脱目前足球后备人才少的局面，就只有对当前足球发展中存在的问题进行足球体制改革。建议辽宁省在体制改革前，应该先借鉴日本青少年足球培养的经验，在日本足球运动员青少年时期，就特别注重运动员的文化素质和身体素质的培养。因此，我国青少年足球运动员想要发展的更好，只有走“体教结合”的模式，让更多参加青少年足球训练的运动员不仅要重视文化知识，还要充分的发挥自己的体育特长，这样才能促进辽宁省青少年足球一定的发展。
二、改革辽宁省青少年足球比赛赛制
现阶段，辽宁省青少年足球比赛制度还不完善，低级别的比赛比较多，但是高水平的交流赛很少，建议辽宁省应该每半年举行一次大型的足球比赛，让辽宁省各市各县都参加比赛，争取做到全年都有比赛，职业也能使辽宁省各个市的足球俱乐部有更多的交流机会，也可以在全年的足球比赛中发掘一些身体素质特别强、战术意思太不好的足球运动员。把这些优秀的青少年足球运动员集中起来，利用寒暑假期间，对这部分优秀足球队员进行集中强化培训，并在上半年和下半年全年比赛的基础上逐渐地形成一个完整的各年龄段的青少年足球竞赛体系，上、下半年举行足球比赛的目的，应是选拔优秀的青少年足球运动员，也为了各个足球学校和足球俱乐部相互交流经验以及检查各个球队的训练质量，而不是比成绩。
三、加强各地区之间的教练员的相互交流，完善教练员管理制度
建议辽宁省主管体育的领导应该重视足球教练员的培训和知识更新工作，定期组织辽宁省青少年足球教练员学习，加强辽宁省范围内的青少年足球教练员之间的交流与学习。通过定期培训，促使青少年足球教练员加强理论和技战术学习，让青少年足球教练的训练更加科学，辽宁省体育主管部门还应该进行一些特殊人才引进，聘请全国其他省、市一些高水平的青少年足球教练来辽宁省长期任教。辽宁省主管体育的部门领导还应该定期对足球俱乐部和足球学校教练的训练工作进行仔细的检查，包括这些青少年足球教练平时训练的计划和训练教案、笔记，等等。对于在训练中没有训练计划或者训练不认真的教练要给予一定的处罚，如果发现训练态度极其不认真的青少年足球教练，要立即取消其教练资格。为了保证教练员的质量，足球学校和足球俱乐部可以对足球教练实行一年“聘用制”，为教练和足球学校、俱乐部提供更多的选择空间。目前，辽宁省教练员主要来自足球俱乐部退役运动员或体育院校，他们在运动生涯中积累了丰富的经验，但是文化知识和理论知识和国外优秀教练相比还有一定的差距，所以，辽宁省足球俱乐部和足球学校以后在培养足球教练的同时，还应该招聘一些经验丰富、高学历的复合型人才，只有这样，辽宁省青少年足球运动员才会有更好的发展潜力。
四、开展校园足球联赛，推动足球运动在校园的普及
青少年足球是中国足球的基础，要想让社会了解、关注青少年足球，必须加大力度作好青少年足球的宣传工作。建议辽宁省各市县的媒体、报刊等宣传媒介应加大青少年足球运动的宣传力度，电台应适当增加青少年足球比赛的转播，以扩大社会影响。然而，近年来社會的注意力过多的集中到了职业联赛上，对青少年关注和宣传微乎其微，两者之间反差过大。所以加大对青少年足球运动的宣传力度，对调动辽宁省广大青少年和从事青少年足球训练工作的教练有很大帮助。建议辽宁省应当进一步加快足球运动在校园的普及，可以参照大连市的青少年绿荫工程三级管理制度，多利用寒暑假和学生的课余时间，大量开展校园足球联赛活动，真正让足球活动在辽宁省中小学校普及，为辽宁省职业足球队培养更多的青少年后备人才，做好充分的准备。
参考文献：
＼[1＼]韩勇.我国足球后备人才培养体系的研究＼[J＼].天津体育学院学报，2001，（01）34-37.
＼[2＼]韩勇，王蒲.我国足球学校现状与对策研究＼[J＼].首都体育学院学报，2001，（02）：18-20.
＼[3＼]关莉，张宏家.影响青少年足球运动普及的家庭因素的调查与分析＼[J＼].沈阳体育学院学报，2005，（04）：4-7.
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